Харченко Тетяна Гадульзянівна
#89 у загальному рейтингу (447 балів за 2021 рік).
Підрозділ
Інститут філології, Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства
Посада
Професор кафедри
Науковий ступінь / Вчене звання
Доктор педагогічних наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Донецький державний університет, 1994 рік
Перелік місць роботи
•1996 – 1997 рр. – викладач французької мови в Науково-експериментальному центрі „Дитинство" (м. Луганськ).
•1997 – 2002 рр. – викладач кафедри іноземних мов у Східноукраїнському національному університеті імені Володимира Даля (м. Луганськ).
•2002 – 2015 рр. – заступник відповідального секретаря приймальної комісії, старший викладач, доцент, завідувач кафедри, докторант, доцент кафедри романо-германської філології Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.
•2015 – по теперішній час – професор кафедри романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства Київського університету імені Бориса Грінченка.
Теми дисертацій (захищених)
Докторська дисертація: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ГУМАНІЗАЦІЇ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ У ФРАНЦІЇ.Кандидатська дисертація: ВЗАЄМОДІЯ ШКОЛИ ТА СОЦІАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА У ВИХОВАННІ УЧНІВ КОЛЕЖІВ І ЛІЦЕЇВ ФРАНЦІЇ.
Громадська активність
Гарант Освітньо-професійної програми 035.055.03 Мова і література (французька) другого (магістерського) рівня вищої освіти;Член Спеціалізованої вченої ради К 26.133.01 (13.00.01– загальна педагогіка та історія педагогіки, 13.00.05 – соціальна педагогіка)
Член Спеціалізованої вченої ради Д 26.133.05 (13.00.02 – теорія та методика навчання (українська мова)
Голова Науково-методичної комісії вченої ради Інституту філології Київського університету імені Бориса Грінченка (2015-2021 рр.)
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
Індекси цитування в профілі в Google Академії за останні 5 років
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|---|
| 52 | 4 | 1 | 2022.03.12 10:29:32 | Перейти на сторінку link |
Конференції (12)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 7742 | ІII МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА ІНТЕРНЕТ-КОНФЕРЕНЦІЯ «СУЧАСНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ І ПЕРЕКЛАДУ В УКРАЇНІ ТА ЗА ЇЇ МЕЖАМИ» | Практична реалізація клінічного підходу у підготовці викладачів іноземної мови: український досвід. | м. Переяслав | document.pdf | |
| 6554 | «Teaching and Learning Excellence Forum» | онлайн-участь | British Council | document.pdf | |
| 6227 | Crises et nouveaux prophètes | La table ronde: Crises et nouveaux prophètes | l’Institut d’études avancées et l’Université Paris-Saclay, Paris (France) | document.pdf | |
| 6225 | - DIGITAL в методиці викладання іноземних мов: Поради та інструменти для організації ефективного навчання | Цифрові технології в сучасній методиці навчання іноземних мов | м. Дніпро | document.pdf | |
| 6203 | Сучасні методики навчання іноземних мов і перекладу в Україні та за її межами | Практичні аспекти розвитку іншомовної комунікативної компетенції у майбутніх учителів іноземних мов: досвід Франції | м.Переяслав | document.pdf | |
| 5676 | Нові концепції викладання у світлі інноваційних досягнень сучасної науки | Les chercheurs européens sur le développement de la compétence professionnelle dans le métier d’enseignant | м.Київ | document.pdf | |
| 5550 | «ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС: (АВТО-)БІОГРАФІЯ, НАРАТИВ, ІДЕНТИЧНІСТЬ» | Алгоритм роботи з відеоматеріалами в інноваційному навчанні іноземної мови (на прикладі байопіку) | м.Київ | document.pdf | |
| 4966 | Modern methods of teaching foreign languages and translation in Ukraine and Beyond | Пропозиції щодо покращення методичної підготовки майбутніх учителів і викладачів іноземної мови (на прикладі країн Західної Європи) | Pereiaslav | document.pdf | |
| 3734 | 2-ième Colloque international francophone en Ukraine: "Langues, Sciences et Pratiques" | Le Cours magistral en situation | Dnipro | document.pdf | |
| 2150 | "New concepts of teaching. Innovative european didactics" | "Les didacticiens français sur la construction des situations-problèmes dans le processus d'enseignement/apprentissage des langues étrangères " | Kyiv | document.pdf | |
| 2138 | Le 1-er Colloque international francophone en Ukraine \ | Les bases philisophiques de la didactique des langues vues par les pédagogues français | Kyiv | document.pdf | |
| 2149 | Борис Грінченко - відомий і невідомий (ІХ щорічні Грінченківські читання). | Втілення ідей гуманізму Бориса Грінченка як чинник розвитку освіти (на прикладі Франції) | м.Київ | document.pdf |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (6)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 40758 | Розвиток міжкультурної комунікативної компетентності в учнів філологічного профілю (на матеріалі італійських пісень) | |
| 40418 | Формування італійськомовної компетентності в говорінні в учнів з використанням практикуму «L’italiano è facile» | |
| 35362 | Реалізація компетентнісного підходу в професійній підготовці майбутніх учителів іноземних мов: міжнародний досвід | |
| 37203 | Лінгвокогнітивні особливості французької соціальної реклами за здоровий спосіб життя | |
| 25562 | Західноєвропейські вчені про умови ефективної трансформації професійного габітусу вчителя на семінарах аналізу практик | |
| 21237 | Семінари аналізу практик у професійній підготовці вчителів у країнах Західної Європи |
Фахові видання, що затверджені МОН (8)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 40758 | Розвиток міжкультурної комунікативної компетентності в учнів філологічного профілю (на матеріалі італійських пісень) | |
| 40418 | Формування італійськомовної компетентності в говорінні в учнів з використанням практикуму «L’italiano è facile» | |
| 35362 | Реалізація компетентнісного підходу в професійній підготовці майбутніх учителів іноземних мов: міжнародний досвід | |
| 37203 | Лінгвокогнітивні особливості французької соціальної реклами за здоровий спосіб життя | |
| 25562 | Західноєвропейські вчені про умови ефективної трансформації професійного габітусу вчителя на семінарах аналізу практик | |
| 21237 | Семінари аналізу практик у професійній підготовці вчителів у країнах Західної Європи | |
| 11235 | Приклади використання проблемних ситуацій у процесі навчання вчителів у Франції | |
| 11247 | Проблемно-ситуативне навчання як засіб розвитку особистості вчителя у Франції |
Індекс цитування у НМБ Scopus (1)
| ID | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Scopus ID | К-сть публікацій | Індекс цитування | Посилання на Scopus |
|---|---|---|---|---|---|
| 262 | Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства | 57226294614 | 1 | 0 | https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57226294614 |
Реєстр наукових публікацій (1)
| ID | Назва статті | Тип видання | Посилання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 301 | Розвиток міжкультурної комунікативної компетентності в учнів філологічного профілю (на матеріалі італійських пісень) | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40758/ | 2022 |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (1)
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 188 | Collegium Civitas, м.Варшава, Польща | Наукове стажування | 23.06.-15.07.2020 | др.габ Станіслав Моцек | Учасник програми | стажування 2020 Варшава Харченко Т.Г..pdf |
Заявки на колективні гранти (1)
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 17 | Мовні студії у формуванні європейської ідентичності | МОН України | - | - | 2017 |
Завершені наукові дослідження (1)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Посилання | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 210 | Розвиток європейських мов і літератур у контексті міжкультурної комунікації | Повноцінне дослідження | 06.2021 | https://www.facebook.com/romanceKubg | 50 |
Професійний розвиток
Підвищення кваліфікації (6)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 1084 | Фаховий модуль (стажування) | - |
|
26.02.2015 |
| 1726 | Інше | - |
|
01.06.2017 |
| 3486 | ІКТ | Інший модуль | Наказ №215_01.04.19.pdf | 01.04.2019 |
| 4045 | Дидактичний модуль | Інший модуль |
|
28.02.2020 |
| 4169 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (за кордоном) | Warshava.pdf | 15.07.2020 |
| 5256 | ІКТ(енк) | Інший модуль | ЕНКnakaz_252_05.04.21.pdf | 05.04.2021 |
Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (7)
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 163 | Доктор наук | Професор | Доцент кафедри | Інститут філології | 2017 | 72644 |
|
| 277 | Доктор наук | Доцент | Професор кафедри | Інститут філології | 2019 | 90219 |
|
| 431 | Інститут філології | 2021 | 104783 |
|
|||
| 432 | Інститут філології | 2021 | 104300 |
|
|||
| 450 | Інститут філології | 2021 | 106186 |
|
|||
| 451 | Інститут філології | 2021 | 107286 |
|
|||
| 452 | Інститут філології | 2021 | 108254 |
|
Керівництво науковим гуртком (1)
| ID | Назва наукового гуртка | Період роботи гуртка | Кількість осіб | Рівень презентації діяльності | Дата презентації |
|---|---|---|---|---|---|
| 33 | Теоретико-методологічні засади особістісно-орієнтованого навчання європейських мов | Упродовж 2016 року (1 раз на місяць) | 4 | Не зазначено | 21.10.2016 |
Викладацька діяльність
Сертифіковані ЕНК (4)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 423 | Методика викладання іноземної мови в школі (3 курс, ФІН, денна) | Інститут філології | Бакалавр | Денна | 2019 | 215 | 01.04.2019 | |
| 669 | Методика викладання у вищій школі (5 курс, ФІН, денна) | Інститут філології | Магістр | Денна | 2019 | 902 | 28.12.2019 | |
| 979 | Сучасна лінгвістика (1 курс, ФІС, ФІТ, ФФР, денна) | Інститут філології | Бакалавр | Денна | 2021 | 252 | 05.04.2021 | − |
| 1052 | Методика навчання в середній школі (3 курс, ФІС, ФФР, ФІТ, денна) | Інститут філології | Бакалавр | Денна | 2021 | 385 | 04.06.2021 | − |
Використання ЕНК (11)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Ведення журналу оцінювання в ЕНК | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3753 | Інститут філології | Методика викладання іноземної мови в школі (3 курс, ФІН, денна) | Бакалавр | Денна | 6 | не враховується | 9 | не враховується | 28.12.2018 |
| 3960 | Інститут філології | Сучасна лінгвістика: основи романістики (1 курс, ФІН, денна) | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | не враховується | не враховується | 28.12.2018 |
| 5933 | Інститут філології | Методика викладання іноземної мови в школі (3 курс, ФІН, денна) | Бакалавр | Денна | 8 | не враховується | не враховується | 10 | 27.12.2019 |
| 7519 | Інститут філології | Методика викладання у вищій школі (5 курс, ФІН, денна) | Магістр | Денна | 7 | не враховується | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7526 | Інститут філології | Методика навчання в середній школі (3 курс, ФІС, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7645 | Інститут філології | Перекладацькі країнознавчі студії: Лінгвокраїнознавство (французька мова) (2 курс, ФІФ, денна) | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7922 | Інститут філології | Сучасна лінгвістика: Основи романістики (1 курс, ФІС, денна) | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8382 | Інститут філології | Виробнича (педагогічна / безвідривна) практика (3-4 курс, ФІС, денна) | Бакалавр | Денна | 6 | не враховується | не враховується | не враховується | 31.12.2020 |
| 8921 | Інститут філології | Сучасна лінгвістика (1 курс, ФІС, ФІТ, ФФР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 5 | 10 | 30.11.2021 |
| 8994 | Інститут філології | Методика навчання в середній школі (3 курс, ФІС, ФФР, ФІТ, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 5 | 10 | 30.11.2021 |
| 11795 | Інститут філології | Виробнича (філологічна / безвідривна) практика (4 курс, ФІТ, ФІС, ФФР денна) | Бакалавр | Денна | 8 | 5 | не враховується | не враховується | 31.12.2021 |
Рейтинг викладачів серед студентів (6)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 196 | Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства | 4.7 | 20.05.2016 |
| 1508 | Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства | 4,70 | 12.01.2017 |
| 2345 | Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства | 4,39 | 27.12.2018 |
| 3223 | Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства | 4,93 | 28.12.2019 |
| 4128 | Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства | 4,89 | 28.12.2020 |
| 4757 | Кафедра романської філології та порівняльно-типологічного мовознавства | 4,92 | 28.12.2021 |
Підготовка переможців ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (1)
| ID | ПІБ студента | Інститут / факультет | Курс (період навчання) | Назва галузі / спеціальності | Призове місце | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 97 | Боцман Анна Василівна | Інститут філології | V | Романські мови, методика викладання романо-германських мов, романо-германські літератури | III | 55454.pdf | 2021 |
Підготовка переможців Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (1)
| ID | ПІБ студента | Курс (період навчання) | Назва дисципліни / спеціальності | тур | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 159 | Зіх Олександра Едуардівна | V | Освітні, педагогічні науки | I | 2021 |