Власенко Інна Анатоліївна
#259 у загальному рейтингу (247 балів за 2021 рік).
Підрозділ
Інститут людини, Кафедра психології особистості та соціальних практик
Посада
Доцент кафедри
Науковий ступінь / Вчене звання
Кандидат наук. Без звання.
Додаткові відомості
Освіта
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. 2000 р.
Перелік місць роботи
З вересня 2016 р. – викладач кафедри загальної, вікової та педагогічної психології Київського університету імені Бориса Грінченка.
2011–2016 рр. Центр розвитку дитини «Індиго». Психолог.
Інформаційний центр «Медпромінфо», видавничий дім «Здоров'я України».
Фінансово-правовий ліцей м. Києва.
Вільхівецька середня школа Черкаської області.
Теми дисертацій (захищених)
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук на тему: Психологічні особливості внутрішньоособистісних конфліктів у професійній діяльності вчителя Громадська активність
Участь у соціальному проекті "З Києвом і для Києва"2019 р.
3 жовтня 2019 - участь у соціальному проекті "З Києвом і для Києва",
Русанівський бул. 2/8, сквер біля пам’ятника М. Гоголю
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
Індекси цитування в профілі в Google Академії за останні 5 років
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|---|
| 18 | 2 | 0 | 2022.03.15 11:17:24 | Перейти на сторінку link |
Конференції (1)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 1403 | звітно-наукової конференції викладачів університету імені М.П.Драгоманова за 2012 рік | Проблема внутрішньоособистісних конфліктів у професійній діяльності вчителя | м. Київ | document.pdf |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 37929 | Психологічні практики розвитку конфліктологічної компетентності особистості | |
| 37313 | Дослідження компонентів психологічного здоров’я студентської молоді в Україні | |
| 32762 | Дослідження компонентів психологічного здоров’я студентської молоді в Україні | |
| 32502 | Конфліктологічна компетентність студентів: умови та програма формування | |
| 32493 | Модель збереження психологічного здоров'я студентської молоді в Україні | |
| 29246 | Переживання втрати: специфіка, конфлікт, трансценденція, подолання | |
| 24732 | Оволодіння практичними навичками у сфері медіації в умовах закладу вищої освіти | |
| 24733 | Формування медіаграмотності студентів: практичний аспект | |
| 23748 | Внутрішньоособистісні конфлікти вчителів: мотиваційний аспект |
Фахові видання, що затверджені МОН (15)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 37929 | Психологічні практики розвитку конфліктологічної компетентності особистості | |
| 37313 | Дослідження компонентів психологічного здоров’я студентської молоді в Україні | |
| 32762 | Дослідження компонентів психологічного здоров’я студентської молоді в Україні | |
| 32502 | Конфліктологічна компетентність студентів: умови та програма формування | |
| 32493 | Модель збереження психологічного здоров'я студентської молоді в Україні | |
| 27611 | Кінотренінг як практика успішної комунікації особистості | |
| 29246 | Переживання втрати: специфіка, конфлікт, трансценденція, подолання | |
| 28106 | Переживання втрати: специфіка, конфлікт, трансценденція, подолання | |
| 29245 | Психологічні особливості поведінки в сімейному конфлікті подружжя середнього віку | |
| 24732 | Оволодіння практичними навичками у сфері медіації в умовах закладу вищої освіти | |
| 24733 | Формування медіаграмотності студентів: практичний аспект | |
| 23748 | Внутрішньоособистісні конфлікти вчителів: мотиваційний аспект | |
| 17258 | Активізація конструктивного потенціалу внутрішньоособистісних конфліктів учителів як передумова їх особистісно-професійного зростання | |
| 16969 | Специфіка внутрішньоособистісних конфліктів вчителів | |
| 16809 | Особливості усвідомлення внутрішньоособистісних протиріч у професійній діяльності вчителя |
Міжнародні науково-дослідні проєкти (1)
| ID | Роль учасника | Організація, що впроваджує | Назва проєкту | Координатор проєкту | Документ, що засвідчує | Період реалізації |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 109 | Координатор | Канадський інститут українських студій (Канада) | «Дослідження компонентів психологічного здоров’я студентської молоді в Україні» | Канадський інститут |
|
01.09.2019-25.08.2020 |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 90 | Інститут людини | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 0 | 1.9 | 2021 | https://www.researchgate.net/profile/Inna_Vlasenko |
Завершені наукові дослідження (2)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Посилання | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 43 | Дослідження компонентів психологічного здоров’я студентської молоді в Україні | Повноцінне дослідження | 10.2020 | https://cutt.ly/Sg379Qj | 75 |
| 112 | Особистість в умовах суспільних трансформацій сучасної України | Повноцінне дослідження | 04.2021 | https://il.kubg.edu.ua/informatsiya/diialnist/naukova-robota/osobystist-v-umovakh-suspilnykh-transformatsii-suchasnoi-ukrainy/3089-zvit-pro-vykonannia-naukovoi-temy-instytutu-liudyny.html | 35 |
Професійний розвиток
Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1)
| ID | Науковий керівник | Тема дисертації / наукова спеціальність | Місце, форма, роки навчання в аспірантурі | Місце захисту | Копія диплому | Рік захисту |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 16 | Матяш-Заяц Л.П., канд.псих.н., доцент |
"Психологічні особливості внутрішньо-особистісних конфліктів у професійній діяльності вчителя" | заочна форма НПУ ім. М.П. Драгоманова | НПУ ім. М.П. Драгоманова, Д 26.053.10 | - | 2016 |
Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (2)
| ID | Тип участі | Період участі | Нарахований бал |
|---|---|---|---|
| 8 | Психологічні еспрес-діагностики | 08 жовтня 2016р. | 3 |
| 276 | Системна робота впродовж відповідного етапу | 2017 | 5 |
Підвищення кваліфікації (9)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 518 | Фаховий модуль (стажування) | - |
|
01.07.2016 |
| 1292 | Дослідницький модуль | - |
|
21.12.2016 |
| 1899 | Інше | - |
|
06.12.2017 |
| 2012 | Інше | - |
.jpg)
|
14.12.2017 |
| 2516 | Лідерський модуль | Інший модуль |
|
01.11.2018 |
| 3734 | ІКТ | Інший модуль | nakaz_768_11.11.2019.pdf | 11.11.2019 |
| 4885 | ІКТ(енк) | Інший модуль | nakaz_812_23.12.20.pdf | 23.12.2020 |
| 5118 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |
|
06.05.2021 |
| 5464 | модуль ІКТ(ЕНК) | Інший модуль | nakaz_448_06.30.2021.pdf | 30.06.2021 |
Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (2)
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 1191 | Кінотренінг в практиках медіації | Наукова цукерня, семінар-практикум | Київський університет імені Бориса Грінченка | 28.12.2017 | 2 |
| 1198 | Я - ресурс | Психологічна майстерня | Київський університет імені Бориса Грінченка | 07.12.2017 | 2 |
Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1)
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 527 | Інститут людини | 2021 | 108763 |
|
Керівництво науковим гуртком (1)
| ID | Назва наукового гуртка | Період роботи гуртка | Кількість осіб | Рівень презентації діяльності | Дата презентації |
|---|---|---|---|---|---|
| 140 | Я-психолог | упродовж 2017 року (1 раз на місяць) | 8 | Не зазначено | 22.12.2017 |
Викладацька діяльність
Сертифіковані ЕНК (3)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 593 | Конфліктологія (3 курс, ПС, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2019 | 768 | 11.11.2019 | 21/22 н.р. |
| 838 | Психологічний практикум з комунікації (1-2 курс, ПС, денна) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2020 | 812 | 23.12.2020 | 21/22 н.р. |
| 1064 | Психологія розвитку (1 курс, ПП, ПБУ, КП, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2021 | 448 | 30.06.2021 | − |
Використання ЕНК (14)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Ведення журналу оцінювання в ЕНК | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5236 | Інститут людини | Конфліктологія (3 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | 5 | 10 | 27.12.2019 |
| 5472 | Інститут людини | Педагогіка та психологія вищої школи (5 курс, ЕКП, денна) | Магістр | Денна | 10 | не враховується | не враховується | не враховується | 27.12.2019 |
| 6150 | Інститут людини | Виробнича за спеціалізацією - Проміжний етап № 1 (4 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 6524 | Інститут людини | Конфліктологія (3 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 3 | не враховується | 10.12.2020 |
| 6525 | Інститут людини | Конфліктологія та тренінг вирішення конфліктів (3 курс, ПП, денна) | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 6865 | Інститут людини | Практика (3 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 6997 | Інститут людини | Психологічний практикум з комунікації (1 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 8 | не враховується | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 6998 | Інститут людини | Психологічний практикум з комунікації (1-2 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 4 | 10 | 10.12.2020 |
| 9071 | Інститут людини | Психологія розвитку (1 курс, ПП, ПБУ, КП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 5 | 10 | 30.11.2021 |
| 9700 | Інститут людини | Конфліктологія (3 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 5 | 3 | 30.11.2021 |
| 9879 | Інститут людини | Конфліктологія та тренінг вирішення конфліктів (3 курс, ПП, заочна) | Бакалавр | Заочна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 9880 | Інститут людини | Конфліктологія та тренінг вирішення конфліктів (3 курс, ПП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 10205 | Інститут людини | Психологія розвитку (1 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 10831 | Інститут людини | Психологічний практикум з комунікації (1-2 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | 5 | 3 | 30.11.2021 |
Рейтинг викладачів серед студентів (6)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 633 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,55 | 30.12.2016 |
| 1013 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,44 | 12.01.2017 |
| 1875 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,67 | 26.12.2018 |
| 3232 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,36 | 28.12.2019 |
| 3600 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,66 | 28.12.2020 |
| 4596 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,34 | 28.12.2021 |
Кураторство академічною групою (1)
| ID | Група | Курс | Оцінка заступника із соціально-гуманітарної роботи | Оцінка студентів | Рік оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|
| 492 | ПСб-1-17-4.0д | I | 2 | 3 | 2017-2018 |
Підготовка переможців ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (1)
| ID | ПІБ студента | Інститут / факультет | Курс (період навчання) | Назва галузі / спеціальності | Призове місце | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 36 | Курінна Владислава Русланівна | Інститут людини | II | Педагогічна та вікова психологія | II |
|
2018 |
Підготовка переможців Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (1)
| ID | ПІБ студента | Курс (період навчання) | Назва дисципліни / спеціальності | тур | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 81 | Куля Вікторія Олександрівна | III | Педагогічна та вікова психологія | I | 2019 |