Додаткові відомості
Освіта
Київський державний інститут культури імені О.Є Корнійчука. 1979.Київський міжрегіональний інститут удосконалення учителів імені Бориса Грінченка. 1996.
Перелік місць роботи
Стаж педагогічної роботи у вищих навчальних закладах ІІІ-IV рівнів акредитації – 20 років. З 1997 року працювала у Київському міжрегіональному інституті удосконалення учителів імені Бориса Грінченка,з 2002 року – у Київському міському педагогічному університеті імені Б.Д Грінченка. З 2008 року працює у Педагогічному інституті Київського університету імені Бориса Грінченка на посаді доцента. Теми дисертацій (захищених)
«Формування умінь і навичок здорового способу життя учнів 1-4 класів шкіл-інтернатів» Громадська активність
Проведення студентських свят та флеш-мобів "Свято руху та здоров'я".Участь у соціальному проекті "З Києвом і для Києва".
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
Індекси цитування в профілі в Google Академії за останні 5 років
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|---|
| 358 | 8 | 7 | 2022.03.15 12:13:21 | Перейти на сторінку link |
Конференції (40)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 7241 | «СУЧАСНА ПОЧАТКОВА ОСВІТА В УМОВАХ ЇЇ РЕФОРМУВАННЯ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ» | Методичні засади організації ранкових зустрічей в Новій українській школі | Дрогобицький державний педагогічний університетіімені Івана Франка |
|
|
| 6929 | XXVII Всеукраїнська науково-практична конференція "Фізичне виховання і спорт в навчальних закладах України на сучасному етапі: стан, напрямки та перспективи розвитку" | Організаційно-методичні основи реалізації фізичного виховання молодших школярів у взаємодії сім’ї та школи | м. Кропивницький |
|
|
| 6597 | Сучасні технології в галузі фізичного виховання | ОРГАНІЗАЦІЯ ФІЗКУЛЬТУРНО- ОЗДОРОВЧИХ ЗАХОДІВ В РЕЖИМІ НАВЧАЛЬНОГО ДНЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ | Національна академія Національної гвардії України |
|
|
| 6598 | Сучасні технології в галузі фізичного виховання | ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСНОВИ ЗАПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДИКИ «НАВЧАННЯ В РУСІ» В ОСВІТНІЙ ПРОЦЕС ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ | Національна академія Національної гвардії України |
|
|
| 6099 | Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція "Професійна діяльність сучасного педагога в умовах парадагмальних змін" | Педагог в умовах парадагмальних змін | Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 5624 | VI Міжнародна науково-практична конференція | Актуальні проблеми наступності дошкільної і початкової освіти | Кам'янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |
|
|
| 5625 | Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації " | Поняття "Здоров'я" у дослідженнях сучасних науковців | м. Переяслов |
|
|
| 4402 | Модернізація педагогічної освіти як основа інтенсифікації професійної та світоглядно-методологічної підготовки вчителя сучасної початкової школи | Організаційно - педагогічні умови використання здоров'язбережувальнихтехнологій в Новій українській школі | Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка |
|
|
| 4971 | Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та євроінтеграції | Міждисциплінарна технолого-дослідницька спрямованість організації освітнього процесу | м.Київ Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 4360 | Педагогіка здоров'я | Програма "Абетка харчування" як складова здоров'язбережувальної діяльтності вчителя початкової школи | Чернігів |
|
|
| 4361 | Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку | Методологічні підходи до організації здоров'язбережувального середовища рочаткової школи | м. Переяслав-Хмельницький |
|
|
| 4038 | Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації | Організація та методика проведення динамічних перерв у початковій школі | м. Переяслав-Хмельницький |
|
|
| 4039 | Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації | Підготовка майбутнього вчителя до організації здоров'язбережувального освітнього середовища початкової школи | м. Переяслав-Хмельницький |
|
|
| 3573 | Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: варіативність моделей неперервної педагогічної освіти | Формування у вчителів початкових класів здоров'язбережувальної компетентності засобом інтеграції змісту навчальних дисциплін | м. Київ |
|
|
| 3570 | Особистість у просторі виховних інновацій | Теоретичний аспект проблеми формування соціального здоров'я молодших школярів | м. Київ |
|
|
| 3569 | Актуальні проблеми літературної освіти | Формування у молодших школярів стійких переконань щодо цінності життя на уроках літературного читання | м. Умань |
|
|
| 3572 | Professional training of modern pedagogue: dimensions of international cooperation | Система вправ як засіб формування комунікативної компетнетності вчителів початкової школи | м. Київ |
|
|
| 3566 | Педагогіка здоров'я | Загальнометодичні та специфічні принципи оздоровчої педагогіки початкової школи | Харківський національний педагогічний університет ім. Г.С. Сковороди |
|
|
| 3567 | Нові стратегії розвитку початкової освіти в умовах євроінтеграції | Методичний супровід фізкультурно-оздоровчої діяльності сучасного вчителя початкової школи | м. Івано-Франківськ |
|
|
| 3568 | Problemy Ekoligii i Zdrowia | Nutrition as a source of energy for a primary school student | Czestochowa-Drohobycz |
|
|
| 3565 | Еколого-валеологічне виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в сучасному освітньому просторі | Раціональне харчування як складова здоров'я молодшого школяра | Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка |
|
|
| 2394 | ІІІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології "Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення" | Організація і методика здоров'язбережувальної діяльності молодших школярів в інклюзивному середовищі | м. Київ |
|
|
| 2014 | Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції нової української школи | Особливості навчання і виховання ліворуких учнів початкової школи в країнах Європи | м. Київ |
|
|
| 1898 | Особистість у виховному просторі зростання: від дитинства до юності | Професійна підготовка вчителя початкової школи до формування алгоритмічної компетентності учнів | м. Київ |
|
|
| 1897 | Сучасна початкова освіта: проблеми, теорія та практика | Методичні особливості валеологічного супроводу уроків математики в початковій школі | м. Дрогобич |
|
|
| 1896 | Роль освіти у сталому розвитку гірського регіону | Формування пізнавальної активності учнів початкової школи гірських регіонів | м. Івано-Франківськ |
|
|
| 1895 | Гуманітарна парадигма як стратегія інноваційного розвитку освіти | Методологічні засади підготовки майбутнього вчителя до використання здоров'язбережувальних освітніх технологій в навчально-виховному процесі початкової школи | м. Рівне |
|
|
| 2395 | Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Дошкільна і початкова освіта: сьогодення і перспективи розвитку» | Теоретичні засади проблеми формування пізнавальної активності молодших школярів | м. Київ | document.pdf | |
| 1589 | VII Всеукраїнська науково-практична конференція "Педагогіка здоров'я" | Педагогічні умови організації здоров'язбережувального середовища початкової школи | м. Чернігів |
|
|
| 1580 | Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку | Збалансоване харчування як чинник здорового способу життя молодших школярів | м. Переяслав-Хмельницький |
|
|
| 1581 | XXI Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації" | Вплив життєвого середовища на стан психічного здоров'я молодшого школяра | м. Переяслав-Хмельницький |
|
|
| 100 | Друга Всеукраїнська науково-практична конференція 'Комунікаційні стратегії сучасної школи' | Стратегія навчання у взаємодії як засіб розвитку мовлиннєвої компетентності учнів | м. Київ |
|
|
| 99 | Всеукраїнська науково-практичної конференції 'Теоретико-методологічні засади та світоглядні орієнтири національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді' | Формування патріотичних почуттів у молодших школярів на уроках основ здоров'я | м. Київ |
|
|
| 98 | Міжнародна науково-практична конференція 'Початкова освіта: історія, проблеми, перспективи' | Методологічні підходи до формування здоров'язбережувального середовища початкової школи | м. Ніжин |
|
|
| 97 | V Всеукраїнська науково-практична конференція 'Вітчизняна наука: теорія і практика' | Методика формування ціннісного ставлення до здоров'я в учнів молодшого шкільного віку | м. Харків |
|
|
| 96 | XV Міжнародна науково-практична інтернет-конференція 'Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації' | Характеристика шкільних факторів ризику, що впливають на стан здоров'я молодшого школяра | м. Переяслав-Хмельницький |
|
|
| 95 | VI Всеукраїнська науково-практична конференція 'Педагогіка Здоров'я' | Особливості організації здоров'язбережувального освітнього середовища початкової школи | м. Кривий ріг |
|
|
| 94 | XIV Міжнародна науково-практична конференція | ВАЛЕОЛОГІЯ: СУЧАСНИЙ СТАН, НАПРЯМКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ | Дрогобич |
|
|
| 93 | Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації | Особливості організації та дотримання рухового режиму молодшого школяра | Переяслав-Хмельницький |
|
|
| 4362 | Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку | Огранізація діяльності майбутнього вчителя початкової школи щодо профілактики порушень постави в дітей | м. Переяслав-Хмельницький |
|
Монографії (колективні) (8)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 37512 | Організаційно-методичні засади формування соціальної складової здоров'я молодших школярів | |
| 33796 | Підготовка майбутніх учителів початкової школи до риторичної діяльності під час е-навчання: європейська та вітчизняна теорія і практика | |
| 27803 | Методика підготовки майбутнього вчителя до організації здоров’язбережувального середовища як складова екології здоров’я дитини | |
| 24217 | Харчування як джерело енергії для учнів початкової школи | |
| 20838 | Методичні особливості організації сучасного здоров'язбережувального уроку в початковій школі | |
| 21758 | Формування готовності майбутнього вчителя початкової школи до оздровчої діяльності в групі продовженого дня як наукова проблема | |
| 15195 | Методологічні підходи до формування здоров'язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу | |
| 5386 | Формування професійних знань у студентів щодо організації навчального процесу з «Основ здоров'я» у початковій школі |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 35199 | А change of human values during the life as an indicator of the formation of a spiritual being |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 31234 | Health-Saving Competence of Future Primary School Teachers: Indicators of Development | |
| 32487 | Організація впровадження здоров’язбережувальних технологій в освітній процес початкової школи: теоретичний вимір | |
| 30832 | Теоретичний аспект проблеми формування дослідницьких умінь молодших школярів засобом віртуальної екскурсії | |
| 27364 | Аналіз результатів дослідження проблеми формування готовності майбутніх учителів до використання здоров'язбережувальних технологій у початковій школі | |
| 27840 | Аналіз результатів дослідження сформованості здоров'язбережувального середовища закладів загальної середньої освіти | |
| 20287 | Методичні особливості валеологічного супроводу уроків математики в початковій школі | |
| 20838 | Методичні особливості організації сучасного здоров'язбережувального уроку в початковій школі | |
| 20578 | Професійна підготовка вчителя початкової школи до формування алгоритмічної компетентності учнів | |
| 15195 | Методологічні підходи до формування здоров'язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу |
Фахові видання, що затверджені МОН (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 39834 | Методичні основи організації оздоровчої діяльності майбутнього вчителя початкової школи в групі подовженого дня | |
| 30832 | Теоретичний аспект проблеми формування дослідницьких умінь молодших школярів засобом віртуальної екскурсії | |
| 20287 | Методичні особливості валеологічного супроводу уроків математики в початковій школі | |
| 20596 | Методологічні засади підготовки майбутнього вчителя до використання здоров'язбережувальних освітніх технологій в навчально-виховному процесі початкової школи | |
| 20578 | Професійна підготовка вчителя початкової школи до формування алгоритмічної компетентності учнів | |
| 15426 | Формування здоров'язбережувального середовища загальноосвітнього навчального закладу: теоретичний аспект | |
| 12370 | Методика використання проблемних ситуацій у процесі вивчення основ здоров’я в початковій школі | |
| 11364 | Методика організації здоров'язбережувального освітнього середовища початкової школи | |
| 11124 | Формування у молодшиx школярів компетенцій безпеки життєдіяльності: теоретичний аспект |
Індекс цитування у НМБ Web of Science (1)
| ID | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Researcher ID | К-сть публікацій | Індекс цитування | Посилання |
|---|---|---|---|---|---|
| 165 | Кафедра початкової освіти | - | 1 | 0 | - |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 139 | Педагогічний інститут | Кафедра початкової освіти | 2.38 | 30.1 | 2021 | https://www.researchgate.net/profile/Olena_Vashchenko2 |
Реєстр наукових публікацій (1)
| ID | Назва статті | Тип видання | Посилання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 42 | Формування готовності майбутнього вчителя початкової школи до оздоровчої діяльності в групі продовженого дня як наукова проблема (три і більше,Україна) | монографія | службова | 2018 |
Завершені наукові дослідження (1)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Посилання | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 171 | Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції | Повноцінне дослідження | 06.2021 | http://surl.li/yrve | 60 |
Професійний розвиток
Підвищення кваліфікації (6)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 708 | Фаховий модуль (стажування) | - |
|
30.12.2013 |
| 1417 | Лідерський модуль | - |
|
27.02.2017 |
| 1795 | Дидактичний модуль | - |
|
01.12.2017 |
| 3047 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |
|
08.04.2019 |
| 4237 | інше | Інший модуль |
|
25.09.2020 |
| 4826 | ІКТ(енк) | Інший модуль | Наказ 821 від 31.12.2020.pdf | 31.12.2020 |
Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (3)
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 14 | Міжпредметна інтеграція як умова забезпечення якості професійної підготовки майбутніх педагогів | Методичний семінар | НМЦ практичної підготовки студентів спеціальностей "Дошкільна освіта" і "Початкова освіта" (вул. Березняківська, 4 а) | 08.11.2016 | 2 |
| 1249 | Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення | ІІІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології | Київський університет імені Бориса Грінченка | 10.11.2017 | 10 |
| 1276 | «Реалізація концепції «Нова українська школа» | Круглий стіл | Районний методичний кабінет відділу освіти Обухівської районної державної адміністрації Київської області | 01.11.2017 | 5 |
Викладацька діяльність
Підручники, навчальні посібники (колективні) (13)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 31832 | Я досліджую світ. Частина 1. 3 клас | |
| 31835 | Я досліджую світ. Частина 2. 3 клас | |
| 27927 | Я досліджую світ. Частина 1. 2 клас | |
| 27928 | Я досліджую світ. Частина 2. 2 клас | |
| 27080 | Я досліджую світ. Частина перша. 2 клас | |
| 25618 | Зошит дослідника. Частина друга | |
| 24387 | Зошит дослідника. Частина перша | |
| 24949 | Навчання грамоти. Я досліджую світ. 1 клас. Частина друга | |
| 24956 | Навчання грамоти. Я досліджую світ. 1 клас. Частина третя | |
| 24384 | Я досліджую світ 1 клас. Частина друга | |
| 24383 | Я досліджую світ 1 клас. Частина перша | |
| 20413 | Організація і методика здоров'язбережувальної діяльності молодших школярів. Перший цикл навчання: 1-2 класи | |
| 20486 | Організація і методика здоров'язбережувальної діяльності молодших школярів. Другий цикл навчання: 3-4 класи |
Навчальні та методичні матеріали (7)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 24958 | Абетка харчування. Їмо правильно. 1 клас | |
| 25032 | Абетка харчування. Їмо правильно. 2 клас | |
| 25036 | Абетка харчування. Їмо правильно. 3 клас | |
| 25038 | Абетка харчування. Їмо правильно. 4 клас | |
| 25082 | Зошит дослідника. 1 клас. Частина перша | |
| 13301 | Здоров’я дитини - багатство родини. Лекторій для батьків | |
| 13278 | Оздоровче виховання молодших школярів |
Сертифіковані ЕНК (1)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 902 | Соціальна і здоров'язбережувальна освіта з методикою навчання (3-4 курс, ПО) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2020 | 821 | 31.12.2020 | − |
Використання ЕНК (9)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Ведення журналу оцінювання в ЕНК | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6648 | Педагогічний інститут | Методика навчання освітньої галузі ”Здоров`я і фізична культура” (3 курс, ПО, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 7081 | Педагогічний інститут | Соціальна і здоров'язбережувальна освіта з методикою навчання (3-4 курс, ПО) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | не враховується | 10 | 10.12.2020 |
| 7531 | Педагогічний інститут | Методика навчання освітньої галузі ”Здоров`я і фізична культура” (4 курс, КО, денна) | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 8649 | Педагогічний інститут | Практика виробнича (особистісно-професійне становлення) (4 курс, ПО, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | не враховується | не враховується | 31.12.2020 |
| 9970 | Педагогічний інститут | Методика навчання освітньої галузі «Соціальна і здоров’язбережувальна освіта» (1 курс, спп, ПО) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 9972 | Педагогічний інститут | Соціальна і здоров'язбережувальна освіта з методикою навчання (3-4 курс, ДО) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 10579 | Педагогічний інститут | Соціальна і здоров'язбережувальна освіта з методикою навчання (2-3 курс, ПО) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | 3 | 30.11.2021 |
| 11111 | Педагогічний інститут | Практика навчальна (пропедевтична) (2-3 курс, ПО) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11181 | Педагогічний інститут | Практика виробнича (навчально-методична) (4 курс, ПО) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
Рейтинг викладачів серед студентів (6)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 30 | Кафедра початкової освіти | 4,8 | 20.05.2016 |
| 993 | Кафедра початкової освіти | 4,80 | 12.01.2017 |
| 1856 | Кафедра початкової освіти | 4,78 | 26.12.2018 |
| 3146 | Кафедра початкової освіти | 4,92 | 28.12.2019 |
| 3537 | Кафедра початкової освіти | 4,88 | 28.12.2020 |
| 4519 | Кафедра початкової освіти | 4,89 | 28.12.2021 |
Участь у роботі журі (суддівстві) конкурсів, турнірів тощо (1)
| ID | Назва заходу | Місце проведення | Дата проведення |
|---|---|---|---|
| 212 | ІІ (міський) тур Всеукраїнського конкурсу "Учитель року - 2017" | м. Київ | 06.02.2017 |