Руднік Юлія Вікторівна
#64 у загальному рейтингу (489 балів за 2023 рік).
Підрозділ
Факультет педагогічної освіти, Кафедра іноземних мов і методик їх навчання
Посада
Старший викладач
Науковий ступінь / Вчене звання
Кандидат педагогічних наук. -.
Додаткові відомості
Освіта
Київський університет імені Бориса Грінченка (2011 р.) Перелік місць роботи
З 2013 р. працюю викладачем кафедри іноземних мов і методик їх навчання Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка
З 2022 р. працюю старшим викладачем кафедри іноземних мов і методик їх навчання Факультету педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
Теми дисертацій (захищених)
Підготовка вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов Громадська активність
не встановлено Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| За весь період | 91 | 5 | 4 | 2024.04.19 10:21:15 | Перейти на сторінку link | |
| За останні 5 років | 59 | 5 | 1 |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Interest Score | h-індекс (без самоцитування) | Рік | Посилання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 889 | Факультет педагогічної освіти | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | 19.8 | 0 | 2023 | https://www.researchgate.net/profile/Yuliia-Rudnik |
Конференції (18)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 10061 | Сучасні тенденції іншомовної підготовки педагога: глобальні виклики та перспективи | Чат-бот із штучним інтелектом як інноваційний та інтерактивний засіб для вивчення іноземних мов | м. Київ (Київський університет імені Бориса Грінченка) | document.pdf | |
| 9320 | IV Міжнародна науково-теоретична конференція "FEATURES OF THE DEVELOPMENT OF MODERN SCIENCE IN THE PANDEMIC’S ERA" | Діджиталізація традиційних технологій у навчанні іноземних мов | м. Берлін, Німеччина | document.pdf | |
| 9319 | XIX Міжнародна науково-практична конференція "INNOVATIVE APPROACHES TO SOLVING SCIENTIFIC PROBLEMS" | Специфіка застосування технологій доповненої реальності у навчанні іноземних мов | м. Токіо, Японія |  | |
| 9318 | I Міжнародна наукова конференція "Актуальні питання розвитку галузей науки" | Інтеграція імерсивних технологій у навчання іноземних мов | м. Чернігів | document.pdf | |
| 9317 | V Міжнародна науково-практична конференція "Science of post-industrial society: globalization and transformation processes" | Підготовка студентів спеціальності 012 «Дошкільна освіта» до застосування технологій доповненої реальності у навчанні іноземних мов. | м. Вінниця | document.pdf | |
| 9316 | V International Scientific and Theoretical Conference Theory and Practice of Modern Science | Дидактичний потенціал застосування додатку доповненої реальності Metaverse Studio у навчанні іноземних мов | Республіка Польща | document.pdf | |
| 8666 | ІV Міжнародна наукова конференція «Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: феномен інноваційності вищої освіти» | Підготовка студентів спеціальності 012 Дошкільна освіта до застосування цифрових інструментів на заняттях з іноземної мови у ЗДО | м. Київ | document.pdf | |
| 8110 | IV KONFERENCJA STUDENCKA „Bezpieczeństwo Na Co Dzień, Zarządzanie W Codzienności” | Praktyczne Sposoby Nauczania Podstaw Bezpieczeństwa W Klasach Wielojęzycznych | Poznan, Poland | document.pdf | |
| 3491 | II Міжнародна наукова конференція "Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: варіативність моделей неперервної педагогічної освіти" | Методичний інструментарій формування готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | м. Київ (Київський університет імені Бориса Грінченка) |  | |
| 3197 | Міжнародна науково-практична інтернет конференція «Професійна підготовка сучасного педагога: виміри міжнародного співробітництва» | Цифровий контент підготовки вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | м. Київ (Київський університет імені Бориса Грінченка) |  | |
| 3112 | V Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні проблеми підготовки і професійного удосконалення педагогів" | Результати дослідно-експериментальної перевірки ефективності моделі підготовки вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | Чергнігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка (м. Чернігів) |  | |
| 3196 | ХХІII щорічна національна конференція IATEFL Ukraine для вчителів англійської мови | - | м. Київ (Київський університет імені Бориса Грінченка) |  | |
| 2524 | Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції нової української школи" | Структура змісту професійної підготовки вчителів початкової школи у Фінляндській Республіці: традиції та інновації | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 2420 | Всеукраїнська науково-практична конференція «Професійна підготовка педагогів в умовах євроінтеграції: проблеми та перспективи» | Моделювання професійної підготовки вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 671 | Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: від традицій до інновацій | Формування фахових компетентностей педагога у змісті спецкурсу 'Інноваційні технології навчання іноземних мов' | м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 668 | Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки | Програмно-методичне забезпечення підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | Київський університет імені Бориса Грінченка, м. Київ |  | |
| 669 | VIII Всеукраїнська науково-практична конференція «Інформаційні технології в освіті та науці» | Критеріальний підхід до визначення рівня готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | м. Мелітополь |  | |
| 670 | ХХІ щорічна національна конференція IATEFL Ukraine для вчителів англійської мови | - | м. Київ (Київський університет імені Бориса Грінченка) |  |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 44618 | The use of Augmented Reality and Virtual Reality Technologies in Teaching Foreign Languages | |
| 47685 | The use of HyFlex technology in teaching foreign languages to students of pedagogical specialties under modern challenges | |
| 44998 | The use of the Metaverse studio application in foreign language teaching as an innovative AR technology | |
| 43701 | Development of first educational level 012 Preschool education specialty students’ digital literacy skills within a discipline «Modern Technologies of Teaching a Foreign Language to Preschool Children» | |
| 42320 | Professional communication in a foreign language: experience in designing the curriculum for 024 Choreography specialty | |
| 44613 | Teacher students training to implement AR and VR technologies in foreign language teaching | |
| 21691 | Структура змісту професійної підготовки вчителів початкової школи у Фінляндській Республіці: традиції та інновації | |
| 4686 | Методика застосування технології "Mind maps" на уроках іноземної мови в початковій школі | |
| 3202 | Метод контекстно-мовного інтегрованого навчання у школах Фінляндії: організаційний дискурс |
Фахові видання, що затверджені МОН (16)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 44618 | The use of Augmented Reality and Virtual Reality Technologies in Teaching Foreign Languages | |
| 45558 | The specifics of future teachers training to the use of immersive technologies in foreign language teaching | |
| 47685 | The use of HyFlex technology in teaching foreign languages to students of pedagogical specialties under modern challenges | |
| 44998 | The use of the Metaverse studio application in foreign language teaching as an innovative AR technology | |
| 43701 | Development of first educational level 012 Preschool education specialty students’ digital literacy skills within a discipline «Modern Technologies of Teaching a Foreign Language to Preschool Children» | |
| 42320 | Professional communication in a foreign language: experience in designing the curriculum for 024 Choreography specialty | |
| 44613 | Teacher students training to implement AR and VR technologies in foreign language teaching | |
| 23268 | Модель підготовки вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов: технологізація процесу | |
| 23813 | Результати дослідно-експериментальної перевірки ефективності моделі підготовки вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | |
| 18069 | Критеріальний підхід до визначення рівня готовності майбутніх учителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | |
| 18825 | Моделювання процесу підготовки вчителів початкової школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов | |
| 17934 | Формування фахових компетентностей педагога у змісті спецкурсу «Інноваційні технології навчання іноземних мов у початковій школі» | |
| 4687 | Актуалізація проблеми застосування інноваційних технологій у навчанні іноземних мов | |
| 3855 | Теоретичний аналіз змісту поняття «інноваційні технології» у контексті навчання іноземних мов | |
| 2896 | Впровадження методики предметно-мовного інтегрованого навчання: за і проти (світовий досвід) | |
| 1838 | Навчання іноземних мов у школах Швеції: організаційний дискурс |
Реєстр наукових публікацій (1)
| ID | Назва статті | Тип видання | Посилання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 425 | Професійна підготовка студентів педагогічних спеціальностей до застосування AR та VR технологій у навчанні іноземних мов | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/44613/ | 2023 |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (2)
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 524 | Університет Масарика, Брно (Чехія) | Strengthening the capacities of pedagogical universities in Ukraine | 18-22.09.2023 | Zdenka Vágnerová and Lenka Gulová pum2017.info@gmail.com | Учасник програми |  |
| 625 | Університет імені Масарика, Брно (Чехія) | Міжнародне стажування | 04.10-22.11.2023 | Zdenka Vagnerova, IRO coordinator | Учасник програми |  |
Заявки на колективні гранти (2)
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 50 | Підготовка вчителя англійської мови майбутнього | Європейська комісія, Програма ім. Жана Моне | - | - | 2017 |
| 126 | Підготовка вчителя іноземної мови для майбутнього Європейського Союзу (FuTurEs) | Європейська комісія, Програма ім. Жана Моне | Коллективний | - | 2018 |
Професійний розвиток
Цифрова компетентність викладачів Університету Грінченка (3)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Рівень цифрової компетентності | Дата |
|---|---|---|---|---|
| 64 | Факультет педагогічної освіти | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | Аналітик-дослідник | 01.10.2022 |
| 293 | Факультет педагогічної освіти | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | Інтегратор | 27.10.2023 |
| 294 | Факультет педагогічної освіти | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | Експерт | 23.02.2024 |
Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1)
| ID | Науковий керівник | Тема дисертації / наукова спеціальність | Місце, форма, роки навчання в аспірантурі | Місце захисту | Копія диплому | Рік захисту |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 89 | Котенко Ольга Володимирівна, кандидат педагогічних наук, доцент, директор Педагогічного інституту | «Підготовка вчителів почат.школи до застосування інноваційних технологій навчання іноземних мов» / 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти | Київський університет імені Бориса Грінченка | Київський університет імені Бориса Грінченка | Rudnik.pdf | 2018 |
Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (1)
| ID | Тип участі | Період участі | Нарахований бал |
|---|---|---|---|
| 149 | Модератор соціального проекту | 2016 | 5 |
Підвищення кваліфікації (25)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 854 | Модуль з ІКТ | - | nakaz_sert_11_16.pdf | 11.11.2016 |
| 1437 | Лідерський модуль | - |  | 01.02.2017 |
| 1864 | Інше | - |  | 31.10.2017 |
| 1877 | Інше | - |  | 30.03.2017 |
| 1881 | Інше | - |  | 14.12.2017 |
| 2889 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |  | 18.12.2018 |
| 6427 | Дослідницький модуль | Інший модуль |  | 01.06.2022 |
| 6487 | Лідерський модуль | Інший модуль |  | 07.06.2022 |
| 6534 | Медіаосвіта | Інший модуль |  | 24.06.2022 |
| 6760 | інше | Інший модуль |  | 25.08.2022 |
| 6761 | інше | Інший модуль |  | 17.04.2022 |
| 6762 | інше | Інший модуль |  | 08.08.2022 |
| 6763 | інше | Інший модуль |  | 22.08.2022 |
| 7052 | ІКТ(енк) | Інший модуль | nakaz_212_02.05.2022.pdf | 02.05.2022 |
| 7479 | Цифровий модуль | Інший модуль | наказ № 748.pdf | 27.12.2022 |
| 7831 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |  | 17.05.2023 |
| 8219 | Дидактичний модуль | Інший модуль |  | 24.02.2023 |
| 8275 | WasedaX: Japanese Pronunciation for Communication | Інший модуль |  | 21.02.2023 |
| 8276 | UQx: Academic English: How to Write an Essay | Інший модуль |  | 30.01.2023 |
| 8277 | UQx: English Grammar and Style | Інший модуль |  | 11.02.2023 |
| 8439 | Цифровий модуль | Інший модуль | nakaz_699_02.11.2023_compressed.pdf | 02.11.2023 |
| 8685 | ШІ майбутнє освіти | Інший модуль |  | 23.11.2023 |
| 8855 | Дидактичний модуль | Інший модуль |  | 21.12.2023 |
| 8995 | Інший | Інший модуль |  | 22.11.2023 |
| 9049 | Цифровий модуль | Інший модуль | наказ №842.pdf | 25.12.2023 |
Керівництво науковим гуртком (1)
| ID | Назва наукового гуртка | Період роботи гуртка | Кількість осіб | Рівень презентації діяльності | Дата презентації |
|---|---|---|---|---|---|
| 96 | English speaking club | упродовж 2017 року (1 раз на місяць) | 10 | Не зазначено | 24.10.2017 |
Викладацька діяльність
Сертифіковані ЕНК (6)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 123 | Іноземна мова (1 курс, ПО, з.ф.н.) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Заочна | 2014 | 582 | 24.12.2014 | |
| 268 | Іноземна мова з методикою навчання (1 курс, ПО) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2016 | 347 | 30.06.2016 | |
| 278 | Іноземна мова з методикою навчання (1 курс, ДО) | Педагогічний інститут | Бакалавр | Денна | 2016 | 611 | 11.11.2016 | |
| 1208 | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, ХОР, денна) | Факультет педагогічної освіти | Магістр | Денна | 2022 | 212 | 02.05.2022 | 23/24 н.р.; 22/23 н.р. |
| 1577 | Іноземна мова (англійська мова) (1 курс, ХОР, денна) | Факультет педагогічної освіти | Бакалавр | Денна | 2023 | 699 | 02.11.2023 | − |
| 1610 | Сучасні технології навчання дітей дошкільного віку іноземної мови (2-4 курс, ДО, денна) | Факультет педагогічної освіти | Бакалавр | Денна | 2023 | 786 | 04.12.2023 | − |
Використання ЕНК (13)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15 | Педагогічний інститут | Іноземна мова (1 курс, Х) | Бакалавр | Денна | 9 | 4 | не враховується | 25.11.2016 |
| 18 | Педагогічний інститут | Іноземна мова (поглиблене вивчення) (3 курс, ПО, Х) | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | не враховується | 25.11.2016 |
| 21 | Педагогічний інститут | Іноземна мова з методикою навчання (1 курс, ДО) | Бакалавр | Денна | 7 | 4 | не враховується | 25.11.2016 |
| 24 | Педагогічний інститут | Іноземна мова з методикою навчання (1 курс, ПО) | Бакалавр | Денна | 7 | 4 | не враховується | 25.11.2016 |
| 25 | Педагогічний інститут | Іноземна мова з методикою навчання (2 курс, ДО) | Бакалавр | Денна | 7 | 5 | не враховується | 25.11.2016 |
| 245 | Педагогічний інститут | Сучасна англійська мова з практикумом | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | не враховується | 26.11.2016 |
| 297 | Педагогічний інститут | Іноземна мова (1 курс, ПО, з.ф.н.) | Бакалавр | Заочна | 3 | не враховується | не враховується | 30.12.2016 |
| 12407 | Факультет педагогічної освіти | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, ХОР, денна) | Магістр | Денна | 10 | 5 | 10 | 31.12.2022 |
| 12445 | Факультет педагогічної освіти | Сучасні технології навчання дітей дошкільного віку іноземної мови (2-4 курс, ДО, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | 31.12.2022 |
| 12899 | Факультет педагогічної освіти | Іноземна мова (англійська мова) (1 курс, ХОР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 4 | 15 | 31.12.2023 |
| 13066 | Факультет педагогічної освіти | Іноземна мова (англійська мова) (1 курс, ГД, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | 31.12.2023 |
| 13210 | Факультет педагогічної освіти | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, ХОР, денна) | Магістр | Денна | 10 | 5 | 5 | 31.12.2023 |
| 13249 | Факультет педагогічної освіти | Сучасні технології навчання дітей дошкільного віку іноземної мови (2-4 курс, ДО, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 15 | 31.12.2023 |
Рейтинг викладачів серед студентів (5)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 157 | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | 4.6 | 20.05.2016 |
| 1393 | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | 4,66 | 12.01.2017 |
| 2225 | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | 4,92 | 27.12.2018 |
| 5692 | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | 4,83 | 30.12.2022 |
| 6573 | Кафедра іноземних мов і методик їх навчання | 4,95 | 30.12.2023 |