Лехолетова Марина Миколаївна
#101 у загальному рейтингу (422 балів за 2021 рік).
Підрозділ
Інститут людини, Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи
Посада
Старший викладач
Науковий ступінь / Вчене звання
Кандидат педагогічних наук. Без звання.
Додаткові відомості
Освіта
Київський університет імені Бориса Грінченка. Рік закінчення 2010, спеціальність: соціальний педагог (кваліфікація викладача соціальної педагогіки). Диплом КВ № 39671579
Київський університет імені Бориса Грінченка. Аспірантура за спеціальністю 13.00.05 - соціальна педагогіка (2010-2014).
Перелік місць роботи
2003-2008 рр. – лаборант кафедри анатомії та вікової фізіології Київського міського педагогічного університету імені Б.Д.Грінченка.
2008-2010 рр. – завідувач кабінетом кафедри анатомії, вікової фізіології і гігієни Інституту психології та соціальної педагогіки Київського міського педагогічного університету імені Б.Д.Грінченка.
2010-2013 рр. – завідувач кабінетом та викладач за суміщенням кафедри анатомії і фізіології людини Інституту психології та соціальної педагогіки Київського університету імені Бориса Грінченка.
2013-2018 рр. – викладач кафедри анатомії і фізіології людини Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка.
2018-2019 рр. – викладач кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка.
З вересня 2019 року – старший викладач кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка.
Теми дисертацій (захищених)
Формування здоров'язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі професійної підготовки Громадська активність
З вересня 2021 року - член Громадської організації "Українська асоціація оцінювання".З грудня 2021 року - експерт Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти (231 Соціальна робота).
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
Індекси цитування в профілі в Google Академії за останні 5 років
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|---|
| 54 | 4 | 0 | 2022.03.15 11:18:20 | Перейти на сторінку link |
Конференції (31)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 7456 | І Всеукраїнська науково-практична конференція \ | Соціально-педагогічна діяльність в інклюзивному освітньому середовищі | Запорізький національний університет, м. Запоріжжя |
|
|
| 7109 | 13th Annual International Scientific Conference Online Theoretical and Practical Aspects of Distance Learning | Building Professional Competencies of Social Workers through Distance Learning in the Context of the Covid-19 Pandemic | University of Silesia in Katowice (Poland) |
|
|
| 6970 | ІІІ Всукраїнський Форум за міжнародної участі "Дитина у тривожному середовищі: розвивальні і відновлювальні практики" | Слухач. Участь у дискусійній частині | Київський національний університет імені Тараса Шевченка |
|
|
| 6840 | 15th International Scientific Conference „Society. Integration. Education” (SIE2021) | Development of youth volunteer programs in the condition of the Covid-19 pandemic in the communities, neighboring to the area of the joint forced operation in the east of Ukraine | Latvia, Rezekne Academy of Technologie (virtual format Zoom platform) |
|
|
| 6710 | Вебінар «Рух за рівність в Україні та світі на прикладі феміністичного та ЛГБТ-рухів» | Слухач. Участь у дискусійній частині | Онлайн (за Київським часом) |
|
|
| 6716 | Вебінар «Права людини та верховенство права в історичних подіях та постатях» | Слухач. Участь у дискусійній частині | Онлайн (за Київським часом) |
|
|
| 6506 | Міжнародний круглий стіл «Пошук шляхів підвищення кваліфікації педагогічних працівників і фахівців соціальної роботи в Україні та Польщі: обмін досвідом» | Участь у дискусійній частині | Київ-Ніжин-Харків-Хелм |
|
|
| 5885 | ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики» | Особливості соціальної роботи з сім’ями, які виховують дітей з інвалідністю | Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 5317 | VII Міжвузівський науково-практичний семінар «Професійна мобільність як чинник соціальної адаптації і творчої самореалізації особистості в умовах суспільних трансформацій» | Адвокаційна діяльність соціальних працівників: аналіз успішних практик | Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради |
|
|
| 5252 | І Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи» | Моделювання освітнього інклюзивного середовища в найкращих інтересах дітей | Запорізький національний університет | document.pdf | |
| 5246 | Міжнародна науково-практична конференція «Підготовка фахівців соціальної сфери в умовах дуальної освіти» | Соціально-педагогічна діяльність в інклюзивному освітньому середовищі | Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова | document.pdf | |
| 1886 | Міжнародна наукова конференція «Гуманітарна парадигма як стратегія інноваційного розвитку освіти» | Формування зоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у навчально-дослідницькій діяльності | Рівненський Державний Гуманітарний Університет |
|
|
| 1757 | Konferencji Miedzynarodow Naukowo-Praktyczn «Pedagogika. Badania podstawowe i stosowane: wyzwania i wyniki» | Забезпечення якості процесу формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у ВНЗ | miasto Gdańsk (Polska) |
|
|
| 1728 | ІІ Всеукраїнська наукова конференція «Соціально-гуманітарні науки та сучасні виклики» | Шляхи організації навчального процесу у ВНЗ для формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери | Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара, м. Дніпро |
|
|
| 1689 | IV Всеукраїнська науково-практична конференція «Гуманітарні, природничі та точні науки як фундамент суспільного розвитку» | Структура здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів | Наукове партнерство "Центр наукових технологій", м. Харків |
|
|
| 1614 | VIІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Педагогіка здоров’я» | Алкоголізм як біопсихосоціальне захворювання | Чернігівський національний технологічний університет |
|
|
| 1590 | ХХХVІ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах Європи та Азії» | Етапи формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі професійної підготовки | Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |
|
|
| 1547 | II Международная научно-практическая конференция «Фундаментальные и прикладные исследования: современные научно-практические решения и подходы» | Принципи формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів | Национальная академия наук Азербайджана (НАНА), г. Баку |
|
|
| 1489 | V Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання (у рамках VІ Міжнародного фестивалю «Світ психології») | Технології при формуванні здоров’язберігальної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери як педагогічна умова професійної підготовки у вищих навчальних закладах | Національна академія педагогічних наук України, м. Київ |
|
|
| 1488 | Всеукраїнська наукова конференція «Україна в гуманітарних і соціально-економічних вимірах» | Формування здоров’язберігальної компетентності як завдання професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери | Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара |
|
|
| 1487 | VI Всеукраїнська науково-практична конференція «Педагогіка здоров’я» | Здоров’язберігальна компетентність – стратегічна мета підготовки соціальних педагогів / працівників до професійної діяльності | Харківський національний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |
|
|
| 1486 | ХXІІ Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Проблеми та перспективи розвитку науки на початку третього тисячоліття у країнах Європи та Азії» | Теоретичні основи здоров’язберігання майбутніх соціальних педагогів у процесі підготовки до професійної діяльності | Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |
|
|
| 1485 | ІV Всеукраїнська науково-практична конференція молодих учених та аспірантів «Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки» | Фактори, що негативно впливають на здоров’язберігання майбутніх соціальних педагогів та роль вищих навчальних закладів у їх подоланні | Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 1484 | Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю «Професійно-творча самореалізація педагога в умовах інноваційної освіти» | Здоров’язберігальна компетентність студентів – соціальних педагогів та аспекти її формування | Сумський державний педагогічний університет ім. А.С. Макаренка |
|
|
| 1483 | ІІ Міжнародний фестиваль «Світ психології» Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання (з нагоди 150-річчя з дня народження Г.І. Челпанова) | Впровадження компетентністного підходу у процес професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів | Національна академія педагогічних наук України, м. Київ |
|
|
| 1482 | ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Педагогіка здоров’я» присвячена 290-річчю з дня народження Г. С. Сковороди | Здоров’язберігання майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах як одна з умов професійної підготовки | Харківський національний педагогічний університет імені Григорія Сковороди |
|
|
| 1481 | IV Международная научно-практическая конференция «Человек-природа-общество: теория и практика безопасности жизнедеятельности, экологии и валеологии» | Сутність здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у ВНЗ | "Крымский инженерно-педагогический университет", республиканское высшее учебное заведение (Симферополь) |
|
|
| 1480 | Міжнародна науково-практична конференція «Безпека життєдіяльності і охорона здоров’я дітей і молоді ХХІ сторіччя: сучасний стан, проблеми та перспективи» | Вплив небезпечних та шкідливих факторів на здоров’я людини | Переяслав-Хмельницький ДВНЗ імені Григорія Сковороди |
|
|
| 1479 | Всеукраїнська науково-практична конференція молодих учених та аспірантів «Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки» | Здоров’язберігання студентів як одне із завдань навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах | Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 1478 | II Международная научно-прктическая конференция «Инновационные процессы в биологическом и экологическом образовании в школе и ВУЗе» | Формирование здоровьесохраняющего поведения студенческой молодёжи как один из аспектов образования в высших учебных заведениях | Московский педагогический государственный университет |
|
|
| 1477 | ІІІ Международная научно-практическая конференция «Человек-природа-общество: теория и практика безопасности жизнедеятельности, экологии и валеологии» | Особливості викладання безпеки життєдіяльності у вищих навчальних закладах | "Крымский инженерно-педагогический университет", республиканское высшее учебное заведение (Симферополь) |
|
Монографії (колективні) (4)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 40133 | Building professional competences of social workers through distance learning in the context of the Covid-19 pandemic | |
| 27095 | The formation of health-preserving competence as a task of the professional training of social pedagogues and workers in higher educational institutions Ukraine | |
| 26283 | Методичний інструментарій для діагностики рівня сформованості здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів | |
| 19258 | Здоров'язбережувальні методики як умова зміцнення здоров'я студентів |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (14)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 39011 | Методи менеджменту соціальної роботи у діяльності соціального працівника | |
| 36468 | Розвиток молодіжних волонтерських програм в період пандемії COVID-19 в громадах, прилеглих до території ООС на сході України | |
| 40401 | Аналіз запитів населення щодо отримання соціально-психологічної допомоги та підтримки в умовах COVID-19 | |
| 36892 | Проблемы родителей, воспитывающих детей с инвалидностью | |
| 31464 | Підготовка майбутніх соціальних працівників до адвокаційної діяльності | |
| 24289 | Роль інтернет-технологій у підготовці майбутніх соціальних педагогів до здоров’язбереження | |
| 24165 | Вивчення ціннісно-мотиваційної сфери майбутніх соціальних педагогів у процесі професійної підготовки | |
| 24239 | Упровадження соціально-педагогічних умов формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів в освітній процес ВНЗ | |
| 19767 | Змістові характеристики здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів і соціальних працівників | |
| 19819 | Забезпечення якості процесу формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у ВНЗ | |
| 19258 | Здоров'язбережувальні методики як умова зміцнення здоров'я студентів | |
| 19735 | Сутність і класифікація педагогічних умов формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів і працівників | |
| 23302 | Сучасні підходи до формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери: теоретичний аспект | |
| 377 | Здоров’язберігальна компетентність студентів-соціальних педагогів та аспекти її формування |
Фахові видання, що затверджені МОН (14)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 39011 | Методи менеджменту соціальної роботи у діяльності соціального працівника | |
| 40401 | Аналіз запитів населення щодо отримання соціально-психологічної допомоги та підтримки в умовах COVID-19 | |
| 31464 | Підготовка майбутніх соціальних працівників до адвокаційної діяльності | |
| 24239 | Упровадження соціально-педагогічних умов формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів в освітній процес ВНЗ | |
| 19767 | Змістові характеристики здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів і соціальних працівників | |
| 19735 | Сутність і класифікація педагогічних умов формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів і працівників | |
| 23302 | Сучасні підходи до формування здоров’язберігальної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери: теоретичний аспект | |
| 20491 | Формування зоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у навчально-дослідницькій діяльності | |
| 14684 | Технології при формуванні здоров’язберігальної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери як педагогічна умова професійної підготовки у вищих навчальних закладах | |
| 14683 | Здоров’язбережувальна діяльність педагогів у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів України | |
| 18067 | Стан сформованості здоров’язберігальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у вищих навчальних закладах України | |
| 12847 | Проблема здоров’язберігання у вищому навчальному закладі при підготовці майбутніх соціальних педагогів / працівників | |
| 12850 | Використання електронного навчального курсу в процесі вивчення дисципліни «Психофізіологія» за кредитно-модульною системою | |
| 700 | Впровадження компетентнісного підходу у процес професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 62 | Інститут людини | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4.29 | 15.2 | 2021 | https://www.researchgate.net/profile/Maryna_Lekholetova |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (1)
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 193 | Міжнародна асоціація культурної освіти в Чикаго, штат Іллінойс, США. | Вивчення досвіду інклюзивної освіти в США | 21.12.2019-01.01.2020 | Лариса Коваль | Учасник програми |
|
Завершені наукові дослідження (1)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Посилання | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 139 | Особистість в умовах суспільних трансформацій сучасної України | Повноцінне дослідження | 04.2021 | https://il.kubg.edu.ua/informatsiya/diialnist/naukova-robota/osobystist-v-umovakh-suspilnykh-transformatsii-suchasnoi-ukrainy/3089-zvit-pro-vykonannia-naukovoi-temy-instytutu-liudyny.html | 40 |
Словники, енциклопедії (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 39233 | Енциклопедія освіти |
Професійний розвиток
Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1)
| ID | Науковий керівник | Тема дисертації / наукова спеціальність | Місце, форма, роки навчання в аспірантурі | Місце захисту | Копія диплому | Рік захисту |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 49 | Веретенко Тетяна Григорівна, кандидат педагогічних |
Формування здоров’язбережувальної компетентності майбутніх соціальних педагогів у процесі професійної підготовки/ 13.00.05 | Київський університет імені Бориса Грінченка, 13.00.05 - соціальна педагогіка | Київський університет імені Бориса Грінченка, заочна, 2010-2014 рр. |
|
2019 |
Підвищення кваліфікації (19)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 1366 | Фаховий модуль (стажування) | - |
.jpg)
|
18.10.2013 |
| 2543 | Модуль з ІКТ | Інший модуль |
|
01.11.2018 |
| 2726 | Дослідницький модуль | Інший модуль |
|
29.11.2018 |
| 2977 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |
|
05.03.2019 |
| 3023 | Лідерський модуль | Інший модуль |
|
27.03.2019 |
| 3386 | Інше | Інший модуль |
|
08.11.2019 |
| 3506 | Інше | Інший модуль |
|
12.10.2019 |
| 3633 | ІКТ | Інший модуль | ЕНК_735_31.10.2019.pdf | 31.10.2019 |
| 3828 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (за кордоном) |
|
01.01.2020 |
| 3941 | ІКТ(енк) | Інший модуль | ЕНКn_212_02.04.2020.pdf | 02.04.2020 |
| 4021 | Дидактичний модуль | Інший модуль |
.jpg)
|
12.05.2020 |
| 4267 | інше | Інший модуль |
|
09.10.2020 |
| 5155 | інше | Інший модуль |
|
19.05.2021 |
| 5179 | інше | Інший модуль |
|
20.05.2021 |
| 5291 | ІКТ(енк) | Інший модуль | ЕНКnakaz_301_05.05.21.pdf | 05.05.2021 |
| 5347 | Дослідницький модуль | Інший модуль |
|
24.05.2021 |
| 5382 | інше | Інший модуль |
|
07.04.2021 |
| 5477 | інше | Інший модуль |
|
04.09.2021 |
| 5516 | інше | Інший модуль |
|
08.10.2021 |
Викладацька діяльність
Навчальні та методичні матеріали (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 33636 | Анатомія, фізіологія та безпека життєдіяльності у хореографії: навч.-метод. посіб. з питань проведення практичних робіт [для студ. вищ. навч. закл.] | |
| 27807 | Анатомія, фізіологія та безпека життєдіяльності у хореографії | |
| 22813 | Анатомія, фізіологія та безпека життєдіяльності у хореографії: навч.-метод. посіб.з питань проведення практичних робіт | |
| 18491 | Анатомія, фізіологія та безпека життєдіяльності у хореографії: навч.-метод. посіб. з питань проведення практичних робіт | |
| 12849 | Анатомія, фізіологія та безпека життєдіяльності у хореографії | |
| 12859 | Безпека життєдіяльності та основи охорони праці: навч.-метод. посіб. з питань проведення практичних робіт | |
| 12274 | Безпека життєдіяльності та основи охорони праці. | |
| 12994 | Безпека життєдіяльності та основи охорони праці: навч.-метод. посіб. з питань проведення практичних робіт [для студ. вищ. навч. закл.] – 2-ге вид. перероб. і доп. | |
| 12991 | Безпека життєдіяльності: навч.-метод. посіб. з питань проведення практичних робіт [для студ. вищ. навч. закл.] |
Сертифіковані ЕНК (6)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4 | Психофізіологія (2 курс) | Факультет здоров'я, фізичного виховання і спорту | Бакалавр | Денна | 2012 | 459 | 05.10.2012 | |
| 570 | Соціальна робота з різними категоріями отримувачів послуг (2 курс, СР, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2019 | 735 | 31.10.2019 | |
| 571 | Соціально-педагогічна діяльність з різними категоріями дітей та молоді (2 курс, СП, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2019 | 735 | 31.10.2019 | |
| 714 | Технології соціальної адвокації (1 курс, САРП, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2020 | 212 | 02.04.2020 | 21/22 н.р.; 20/21 н.р. |
| 737 | Менеджмент соціального та інклюзивного середовища (5 курс, МОСП, СР, денна) | Інститут людини | Магістр | Денна | 2020 | 251 | 12.05.2020 | 21/22 н.р.; 20/21 н.р. |
| 998 | Теорія і практика соціальної експертизи (2 курс, СР, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2021 | 301 | 05.05.2021 | 21/22 н.р. |
Використання ЕНК (29)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Ведення журналу оцінювання в ЕНК | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5039 | Інститут людини | Громадське здоров’я (5 курс, СР, денна) | Магістр | Денна | 10 | не враховується | 5 | не враховується | 27.12.2019 |
| 5701 | Інститут людини | Соціальна робота з різними категоріями отримувачів послуг (2 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 5 | 10 | 27.12.2019 |
| 5704 | Інститут людини | Соціальна робота з різними категоріями отримувачів послуг (4 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 4 | не враховується | 27.12.2019 |
| 5716 | Інститут людини | Соціально-педагогічна діяльність з різними категоріями дітей та молоді: Соціальний супровід ВІЛ-інфікованих дітей та їхніх сімей | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | 4 | не враховується | 27.12.2019 |
| 5718 | Інститут людини | Соціально-педагогічна діяльність з різними категоріями дітей, молоді та сімей (4 курс, СП, денна) | Бакалавр | Денна | 7 | не враховується | 5 | не враховується | 27.12.2019 |
| 5806 | Інститут людини | Технології соціальної адвокації (1 курс, САРП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 4 | не враховується | 27.12.2019 |
| 7205 | Інститут людини | Теорія і практика соціальної експертизи (2 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7246 | Інститут людини | Тренінг комунікативності та креативності (1 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 7985 | Інститут людини | Тренерські студії (3 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8188 | Інститут людини | Менеджмент соціального та інклюзивного середовища (5 курс, МОСП, СР, денна) | Магістр | Денна | 10 | не враховується | 5 | 10 | 10.12.2020 |
| 8264 | Інститут людини | Практика (2 курс, СП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 8265 | Інститут людини | Практика (2 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 8266 | Інститут людини | Виробнича (соціально-реабілітаційна) практика (3 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 8 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 8268 | Інститут людини | Виробнича (в закладах освіти) практика (3 курс, СП, заочна) | Бакалавр | Денна | 6 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 8270 | Інститут людини | Соціально-педагогічна діяльність з різними категоріями дітей та молоді (2 курс, СП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8389 | Інститут людини | Виробнича (соціально-профілактична) практика (5 курс, СП, заочна) | Магістр | Заочна | 6 | не враховується | не враховується | не враховується | 31.12.2020 |
| 8831 | Інститут людини | Технології соціальної адвокації (1 курс, САРП, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | 5 | 10 | 31.12.2020 |
| 8963 | Інститут людини | Менеджмент соціального та інклюзивного середовища (5 курс, МОСП, СР, денна) | Магістр | Денна | 10 | 5 | 5 | 3 | 30.11.2021 |
| 8995 | Інститут людини | Технології соціальної адвокації (1 курс, САРП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 5 | 3 | 30.11.2021 |
| 9018 | Інститут людини | Теорія і практика соціальної експертизи (2 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 5 | 10 | 30.11.2021 |
| 9806 | Інститут людини | Громадське здоров’я (5 курс, СР, денна) | Магістр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 10688 | Інститут людини | Виробнича в НУО практика (4 курс, СП, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 10693 | Інститут людини | Стажерська в НУО практика (4 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11149 | Інститут людини | Виробнича практика (2-4 курс, СП) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11328 | Інститут людини | Виробнича в ЦСССДМ практика (4 курс, СП, заочна) | Бакалавр | Заочна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11332 | Інститут людини | Виробнича в НУО практика (4 курс, СП, заочна) | Бакалавр | Заочна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11337 | Інститут людини | Виробнича практика / в реабілітаційних центрах (4 курс, СП) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11341 | Інститут людини | Стажерська практика в ЦССДМ (4 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11413 | Інститут людини | Виробнича практика (2-4 курс, СР, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
Рейтинг викладачів серед студентів (4)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 2069 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,62 | 26.12.2018 |
| 2966 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,63 | 28.12.2019 |
| 3835 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,80 | 28.12.2020 |
| 5007 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,86 | 28.12.2021 |