Павлюк Роман Олександрович
#52 у загальному рейтингу (532 балів за 2024 рік).
Підрозділ
Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти (Суміщення)
Посада
Заступник декана, Доцент кафедри (Суміщення)
Науковий ступінь / Вчене звання
Кандидат педагогічних наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Полтавський кооперативний технікум (1999-2001); ОКР молодший спеціаліст; спеціальність "Бухгалтер".
Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (2000-2004): ОКР бакалавр; спеціальність "Дошкільне виховання. Мова і література (англійська)"; кваліфікація: вихователь дітей дошкільного віку з правом проведення занять англійською мовою.
Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (2004-2005): ОКР спеціаліст; спеціальність "Дошкільне виховання. Мова і література (англійська)" кваліфікація: вихователь дітей дошкільного віку з правом проведення занять англійською мовою.
Полтавський державний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (2005-2006); ОКР магістр; спеціальність "Дошкільна освіта"; кваліфікація: магістр дошкільної освіти, викладач дошкільної педагогіки та методик дошкільного виховання.
Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка (2006-2009); аспірантура, кафедра дошкільної і початкової освіти (денна форма навчання),
Київський університет імені Бориса Грінченка (2013-2015): ОКР магістр; спеціальність "Мова і література (англійська)"; кваліфікація: магістр англійської мови і літератури, філолог, викладач англійської мови та зарубіжної літератури.
Перелік місць роботи
асистент, старший викладач кафедри філологічних дисциплін Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (2006-2011рр.);
заступник декана з виховної роботи психолого-педагогічного факультету Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г. Короленка (2006-2008рр.)
старший викладач, доцент кафедри іноземних мов і методик їх навчання Педагогічного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка (2011-2015рр.);
заступник директора з науково-педагогічної та соціально-гуманітарної роботи Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка (2012-2018рр.);
заступник директора з науково-методичної та навчальної роботи Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка (2018-2022);
доцент кафедри англійської мови Гуманітарного інституту Київського університету імені Бориса Грінченка (2015 - 2016);
доцент кафедри іноземних мов факультету права та міжнародних відносин (2016 - 2022);
заступник декана з науково-методичної та навчальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка (2022-донині);
доцент кафедри спеціальної та інклюзивної освіти Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка (2022 - донині).
Теми дисертацій (захищених)
Формування умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії, спеціальність 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти, 2009 Громадська активність
Консультант з питань запровадження, розбудови та ефективного функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти в Тернопільській класичній академії (м. Тернопіль) (наказ від 15.09.2020 № 152, Тернопільська класична академія)Член ГО "Українська асоціація оцінювання" (з 2021 року)
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекс цитування у НМБ Scopus (за афільованими публікаціями)
Індекси цитування публікацій, афільованих до облікового запису Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
| К-сть публікацій | К-сть цитувань | h-index в Scopus | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|
| 3 | 10 | 2 | 2025.10.27 06:00:27 | Перейти до Scopus link |
Індекс цитування у НМБ Web of Science (за афільованими публікаціями) (4)
| ID | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Researcher ID | К-сть публікацій | h-індекс | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 673 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | C-2079-2014 | 4 | 2 | 2024 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/1270167 |
| 466 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | C-2079-2014 | 3 | 1 | 2023 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/1270167 |
| 295 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | C-2079-2014 | 3 | 1 | 2022 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/1270167 |
| 23 | Інститут людини | C-2079-2014 | 3 | 1 | 2021 | https://publons.com/researcher/1275998/roman-pavliuk/ |
Індекси цитування Google Академії
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| За весь період | 397 | 10 | 11 | 2025.10.24 09:51:07 | Перейти на сторінку link | |
| За останні 5 років | 233 | 8 | 7 |
Індекс цитування в Research Gate (2)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Interest Score | h-індекс (без самоцитування) | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1129 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 99.50000 | 3 | 2024 | https://www.researchgate.net/profile/Roman-Pavliuk/stats |
| 75 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 81.20000 | 3 | 2023 | https://www.researchgate.net/profile/Roman_Pavliuk |
Конференції (16)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 9991 | Корекційно-реабілітаційна діяльність: стратегії розвитку у національному та світовому вимірі | рганізація психолого-педагогічного супроводу молодших школярів в умовах навчання в закладах спеціальної освіти | м. Суми | document.pdf | |
| 9992 | Innovations and prospects in modern science | Формування соціальної компетентності молодших школярів з порушенням мовлення в умовах інклюзивного освітнього середовища | Stockholm, Sweden |
|
|
| 2616 | Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики | Дослідницький компонент навчання у підготовці сучасного фахівця соціальної сфери | Інститут людини, Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 598 | Вища освіта України в контексті інтеграції до європейського освітнього простору | Інтердисциплінарність науково-предметної іншомовної підготовки магістрів гуманітарного профілю | Міжнародний конгрес центр 'Український Дім' |
|
|
| 610 | Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю [«Навчально-дослідницька діяльність дітей: досвід організації, дидактичні напрацювання, особливості формування навчально-дослідницьких умінь»] | Розвиток емоційної сфери учнів початкової школи засобами творення віртуально-навчального іншомовного середовища | м. Кіровоград, Національний центр 'Мала академія наук України' |
|
|
| 608 | І Міжнар. наук.-практ. конф. [«Інформаційно-освітній простір: технологічні концепти формування»] | Інформаційна компетентність та інформаційна культура сучасного фахівця | м. Київ, Національний центр 'Мала академія наук України' |
|
|
| 607 | Всеукр. наук.-практ. конф. [«Комунікація і глобалізація: лінгводидактичний та лінгвокультурний аспекти»] | Теоретичні основи розвитку освітнього е-середовища у сучасному глобалізованому суспільстві | м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 606 | ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. [«Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки»] | Сутність поняття інформаційне суспільство | м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 605 | II Всеукр. наук.-практ. конф. [«Проблеми діагностики та проектування розвитку обдарованих дошкільників»] | Мистецькі педагогічні технології у структурі навчально-виховної діяльності вчителя початкової школи з обдарованими дітьми | м. Алупка, АР Крим |
|
|
| 609 | ХІ Міжнар. наук.-практ. конф. [«Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі»], (м. Кривий Ріг, 11-12 квітня 2013 року). | Структура дистанційного курсу «Ділова іноземна мова» для студентів спеціальностей «Дошкільна освіта», «Початкова освіта» | м. Кривий Ріг, Криворізький національний університет |
|
|
| 599 | Міжнар. наук.-практ. конф. [«Розвиток особистості в умовах трансформаційного суспільства»] | Інтегративний компонент у професійній підготовці майбутніх учителів початкової школи | м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
|
| 600 | ІІ Всеукр. наук.-метод. конф. [«Психолого-педагогічні засади діяльності вчителя: історія, теорія, практика»] | Артпедагогіка як наука: зміст, суть, значення та форми впровадження | м. Херсон, КВНЗ 'Херсонська академія неперервної освіти' |
|
|
| 601 | VI Міжнар. наук.-практ. конф. [«Управління процесом кадрового забезпечення інноваційного розвитку вищих навчальних закладів України»] | Формування мовленнєвої компетенції педагога у віртуально-навчальному іншомовному середовищі | смт Буча, Київська обл., Інститут вищої освіти НАПН України |
|
|
| 604 | Міжнар. наук.-практ. конф. [«Самоосвіта та розвиток емоційного інтелекту як фактор удосконалення педагогічної майстерності вчителя»] | Емоційно-почуттєвий компонент творення віртуальної педагогічної взаємодії на уроках іноземних мов | м. Миргород |
|
|
| 603 | Міжнародна науково-практична конференція «Суб’єктно-особистісні виміри психологічної освіти» | Соціально-психологічні тренінгові системи творення віртуально-навчального іншомовного середовища | м. Полтава, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка |
|
|
| 602 | ХІ Міжнародний «Тиждень освіти дорослих» в Україні: «Освіта дорослих для розуміння і соціального партнерства» | Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії | м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
Монографії (одноосібні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 6300 | Віртуально-навчальне іншомовне середовище освітніх систем сучасного інформаційного суспільства |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 52128 | The Advantages and Risks of AI in Sustainable Societal Development: Perspectives of Future Psychologists | |
| 44005 | Education in the Conditions of Pandemic and War: Ukrainian Students' Representative Opinions | |
| 37181 | Increasing the Competence of Teachers in the Formation of Socio-Emotional Skills of Inclusive Classes Pupils | |
| 41989 | Acknowledgement to Reviewers of Social Sciences in 2019 | |
| 32522 | The quality of providing educational services in the higher education system in Ukraine: Students’ opinion | |
| 29220 | Approaches to the Development of the ICT Competence Standard in the System of Research-Based Training for the Future Specialist of Social Sphere in Ukraine | |
| 22259 | Research-Based Training: Methodological Characteristics and Results of the Analysis of Educational Programs | |
| 21079 | Современные подходы к информатизации учебного процесса в высших учебных заведениях в Украине | |
| 18294 | Criteria and indicators of university education quality: the results of expert interview |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (14)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 48472 | Restoration of Resources for Teachers and Students of Borys Grinchenko Kyiv University during the First Year of the War in Ukraine | |
| 48175 | Особливості адаптування навчальних завдань з української мови для учнів середнього шкільного віку з порушенням мовлення | |
| 37181 | Increasing the Competence of Teachers in the Formation of Socio-Emotional Skills of Inclusive Classes Pupils | |
| 32522 | The quality of providing educational services in the higher education system in Ukraine: Students’ opinion | |
| 31478 | Research-based training for preparation of professionals of the social sphere in Germany | |
| 26098 | Розвиток дослідницької компетентності магістрантів спеціальності «Соціальна робота» у процесі роботи з електронним навчальним курсом «Професійне спілкування іноземною мовою» | |
| 22259 | Research-Based Training: Methodological Characteristics and Results of the Analysis of Educational Programs | |
| 19352 | Современные интернет-методы научной и научно-исследовательской деятельности | |
| 15315 | Історичний бекграунд розвитку навчання на дослідницькій основі у вітчизняній системі вищої освіти | |
| 18294 | Criteria and indicators of university education quality: the results of expert interview | |
| 10175 | Розвиток іншомовного професійного мовлення у контексті науково-дослідної діяльності магістрів гуманітарного профілю | |
| 36776 | Сучасні підходи до іншомовної підготовки магістрів не філологічних спеціальностей | |
| 7647 | Генезис понятия «информационная компетентность» в контексте непрерывного педагогического образования | |
| 7649 | Структура дистанційного курсу «Ділова іноземна мова» для студентів спеціальностей «Дошкільна освіта», «Початкова освіта» |
Фахові видання, що затверджені МОН (21)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 52664 | Адаптація студентів до умов навчання у закладі вищої освіти на основі вивчення дисципліни «Університетські студії» | |
| 52518 | Система забезпечення якості освіти майбутніх фахівців зі спеціальної освіти в Україні | |
| 48175 | Особливості адаптування навчальних завдань з української мови для учнів середнього шкільного віку з порушенням мовлення | |
| 48378 | Особливості просвітницької роботи в територіальній громаді щодо надання логопедичних послуг | |
| 48377 | Психолого-педагогічний супровід молодших школярів з порушеннями мовлення в умовах спеціального закладу освіти | |
| 31478 | Research-based training for preparation of professionals of the social sphere in Germany | |
| 30389 | Засоби наукової комунікації у формуванні дослідницької компетентності майбутнього психолога | |
| 26293 | Discovering of research-based training system effectiveness in Ukraine | |
| 23724 | Система підготовки фахівців соціальної сфери на дослідницькій основі в Болонському університеті (Італія) | |
| 19223 | Навчання на дослідницькій основі: європейські підходи до його характеристики | |
| 22662 | Підходи до розроблення стандарту ІКТ-компететності у системі підготовки майбутнього фахівця соціальної сфери на дослідницькій основі в Україні | |
| 14539 | Стратегічні напрямки переходу до навчання на дослідницькій основі | |
| 14044 | Компоненти та наукові підходи до проектування системи науково-предметної іншомовної підготовки магістрів | |
| 14056 | Організація науково-дослідницької діяльності студентів у контексті науково-предметної іншомовної підготовки | |
| 11658 | Інтердисциплінарність науково-предметної іншомовної підготовки магістрів гуманітарного профілю | |
| 9224 | Науково-дослідна діяльність магістрів педагогічної освіти у контексті іншомовної підготовки | |
| 3659 | Теоретичні основи творчої педагогічної взаємодії у сучасному освітньому середовищі | |
| 943 | Артпедагогіка як наука: зміст, суть, значення та форми впровадження | |
| 978 | Теоретичні основи розвитку освітьного е-середовища у сучасному глобалізованому інформаційному суспільстві | |
| 36055 | Формирование языковой компетенции педагога в виртуально-обучаемой иноязычной среде | |
| 1594 | Критерії сформованості умінь майбутніх учителів іноземних мов до творення віртуальної педагогічної взаємодії |
Міжнародні науково-дослідні проєкти (4)
| ID | Роль учасника | Організація, що впроваджує | Назва проєкту | Координатор проєкту | Документ, що засвідчує | Період реалізації |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 183 | Співкоординатор проєкту | Національне агентство освіти Фінляндії | Міст до інклюзії: розвиток цінностей інклюзивної освіти для осіб з особливими освітніми проблемами (BRAVE) | Carita Cruz, EDU Research Unit , HAMK | наказ №688.pdf | 01.09.2024-31.12.2025 |
| 173 | Учасник проєкту | Національне агентство освіти Фінляндії | Розвиток кар’єрного радництва для України CARE | Carita Cruz, Career Guidance Counsellor , HAMK | наказ №667.pdf | 01.08.2023-31.12.2025 |
| 122 | Учасник програми | Британська Рада в Україні | Студентська академічна мобільність в Україні (САМ) | голова Британської Ради в Україні Саймон Вільямс |
САМ.pdf | 31.05.2020-11.05.2021 |
| 93 | Член робочої групи | Посольство США в Україні | «Навколишнє середовище для кожного: уявлення та роздуми» | Шарі Вільсон, США shari@projcentral.co |
- | 01.09.2017-30.05.2018 |
Індексування публікацій у Scopus, WoS (2)
| ID | Назва статті | Покликання | Дата індексації |
|---|---|---|---|
| 349 | Education in the Conditions of Pandemic and War: Ukrainian Students' Representative Opinions | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/44005/ | 2024 |
| 121 | Increasing the Competence of Teachers in the Formation of Socio-Emotional Skills of Inclusive Classes Pupils | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/37181/ | 2022 |
Реєстр наукових публікацій (3)
| ID | Назва статті | Тип видання | Покликання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 499 | Restoration of Resources for Teachers and Students of Borys Grinchenko Kyiv University during the First Year of the War in Ukraine | наукове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/48472/ | 2024 |
| 475 | Education in the Conditions of Pandemic and War: Ukrainian Students' Representative Opinions | монографія | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/44005/ | 2023 |
| 53 | Discovering of research-based training system еfectiveness in Ukraine | фахове | службова | 2018 |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (6)
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Спосіб реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 889 | Університет прикладних наук, Хяме (Фінляндія) | Міст до інклюзії: розвиток цінностей інклюзивної освіти для осіб з особливими освітніми проблемами (BRAVE) | 05.04.2025 - 12.04.2025 | Фізична | Carita Cruz, EDU Research Unit, HAMK, carita.cruz@hamk.fi | співкоординатор проєкту | hamk-mobility.pdf |
| 760 | Університет прикладних наук, Хяме (Фінляндія) | Міст до інклюзії: розвиток цінностей інклюзивної освіти для осіб з особливими освітніми проблемами (BRAVE) | 19.10 - 27.10.2024 | Фізична | Carita Cruz, EDU Research Unit, HAMK, carita.cruz@hamk.fi | Співкоординатор проєкту | BRAVE Invitation Letter signed-3.pdf |
| 521 | Університет прикладних наук, Хяме (Фінляндія) | «Розвиток кар’єрного радництва для України CARE» | 08-14.10.2023 | Не зазначено | Carita Cruz, EDU Research Unit, HAMK, carita.cruz@hamk.fi |
Учасник проєкту |
|
| 292 | Остравський університет (Чехія) | Міжнародне стажування Еразмус+ | 06-10.12.2021 | Не зазначено | Pavla Nemethova |
Учасник програми |
|
| 162 | Університет Кельн (м.Кельн, Федеративна Республіка Німеччина) | Соціальна робота у порівнянні | лютий 2019 – жовтень 2019 | Дистанційна | Dr. Emmerich, Michaela Klosterstr. 79b |
Координатор |
|
| 47 | Програма Еразмус+ з Університетом Кадису (Іспанія) | Підвищення кваліфікації | 15.05.-19.05.2017 р. | Дистанційна | Juan Carlos García Galindo
gestion.ka107@gm.uca.es |
Учасник проекту |
|
Робота у складі експертних рад МОН (1)
| ID | Назва експертної ради | Наказ про затвердження складу експертних рад | Рік |
|---|---|---|---|
| 17 | Експертна рада МОН з експертизи проектів наукових робіт, науково-технічних (експериментальних) розробок молодих вчених |
|
2017 |
Заявки на колективні гранти (14)
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 986 | Inclusion and participation in stuttering intervention through the CARE Model in Visegrad countries | Вишеградський фонд | Коллективний |
|
2025 |
| 985 | Integrating Wellbeing into Vocational and Higher Education Teacher Training – TeachWell Academy | Erasmus+ Teacher Academies – ПРОЄКТИ З РОЗВИТКУ ПОТЕНЦІАЛУ ВИЩОЇ ОСВІТИ | Коллективний | - | 2025 |
| 849 | BRAVE | TFK program | Коллективний | - | 2024 |
| 837 | CREATE | Erasmus CBHE | Коллективний | - | 2024 |
| 753 | Supporting Well-being of Mothers and Children Affected by War in Ukraine (NADIIA) | Erasmus KA203 | Коллективний | - | 2023 |
| 749 | Ukrainian Universities Initiative for Online Networking (UNION) | Erasmus KA203 | Коллективний | - | 2023 |
| 748 | Developing Guidance Career Education in Ukraine | Team Finland Knowledge (TFK) | Коллективний | - | 2023 |
| 506 | Digitalization of social work “Barriers-free Social Services” (BarFree) | Erasmus+KA2 | Коллективний | - | 2020 |
| 449 | Integration into European Scientific Space | Програма імені Жана Моне | Коллективний | - | 2020 |
| 342 | Academic mobility of students of 016 Special Education specialty | House of Europe | Коллективний | - | 2020 |
| 202 | Проекти Жана Моне «Інтеграція в Європейський науковий простір (IESS)» | Європейська комісія, програма ім. Жана Моне | Коллективний | - | 2019 |
| 123 | Інкубатор наукових досліджень: інтеграція в європейський науковий простір | Європейська комісія, Програма ім. Жана Моне | Коллективний | - | 2018 |
| 39 | Психологічна платформа “Суспільство рівних” | Посольство Австралії в Україні | - | - | 2017 |
| 24 | Incubator of Scientific Researches: Integration into European Scientific Space | Європейська комісія, Програма ім. Жана Моне | - | - | 2017 |
Професійний розвиток
Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (2)
| ID | Тип участі | Період участі | Нарахований бал |
|---|---|---|---|
| 294 | Системна робота впродовж відповідного етапу | 2017 | 5 |
| 13 | Координація заходів соціального проекту в Інституті людини | 2016 | 5 |
Підвищення кваліфікації (28)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 12220 | Застосування методу анкетування для вимірювання якості освітніх послуг | Дослідницький модуль |
|
30.04.2025 00:00 |
| 11553 | Український правопис у дії: основні зміни та нововведення | Дидактичний модуль |
|
19.03.2025 00:00 |
| 11057 | Інший | Цифровий модуль | наказ №1006-дод3.pdf | 31.12.2024 00:00 |
| 10627 | Сертифікація ЕНК | Цифровий модуль | nakaz_11-2024 (1).pdf | 03.12.2024 00:00 |
| 10178 | Інклюзивна та інтегративна освіта | Дидактичний модуль | Стажування-Павлюк_Р.pdf | 05.06.2024 00:00 |
| 10142 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |
|
01.07.2024 00:00 |
| 9095 | Цифровий модуль | Інший модуль | наказ №843-Дод2_4.pdf | 25.12.2023 00:00 |
| 8044 | Цифровий модуль | Інший модуль | nakaz_178_04.04.2023.pdf | 04.04.2023 00:00 |
| 7869 | Лідерський модуль | Інший модуль |
 (1).png)
|
27.06.2023 00:00 |
| 7525 | Цифровий модуль | Інший модуль | nakaz_756_29.12.2022.pdf | 29.12.2022 00:00 |
| 6187 | Цифровий модуль | Інший модуль | наказ № 856.pdf | 30.12.2021 00:00 |
| 6046 | ІКТ(енк) | Інший модуль | nakaz_811_06.12.2021.pdf | 06.12.2021 00:00 |
| 5077 | Дидактичний модуль | Інший модуль |
|
25.03.2021 00:00 |
| 4900 | ІКТ(енк) | Інший модуль | nakaz_812_23.12.20.pdf | 23.12.2020 00:00 |
| 3671 | Дослідницький модуль | Інший модуль | nakaz_807_25.11.2019.pdf | 25.11.2019 00:00 |
| 3643 | ІКТ | Інший модуль | ЕНК_735_31.10.2019.pdf | 31.10.2019 00:00 |
| 3336 | Інше | Інший модуль |
|
05.10.2019 00:00 |
| 2998 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (за кордоном) |
|
12.04.2019 00:00 |
| 2663 | Інше | Інший модуль |
|
23.03.2018 00:00 |
| 2662 | Лідерський модуль | Інший модуль |
|
09.11.2018 00:00 |
| 2491 | Модуль з ІКТ | Інший модуль | sert_kurs_04_16_18.pdf | 16.04.2018 00:00 |
| 1945 | Інше | - |
|
14.12.2017 00:00 |
| 1906 | Інше | - |
|
06.12.2017 00:00 |
| 1628 | Інше | - |
|
11.08.2017 00:00 |
| 1548 | Фаховий модуль (стажування) | - |
|
19.05.2017 00:00 |
| 1304 | Дидактичний модуль | - |
|
29.05.2016 00:00 |
| 307 | Лідерський модуль | - |
|
20.10.2016 00:00 |
| 218 | Модуль з ІКТ | - | sert_kurs_30_12_17.pdf | 30.12.2016 00:00 |
Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (6)
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 1172 | Наукова цукерня | Наукова цукерня | Київський університет імені Бориса Грінченка | 15.05.2017 00:00 | 2 |
| 1160 | Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення | ІІІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології | Київський університет імені Бориса Грінченка | 10.11.2017 00:00 | 10 |
| 1140 | Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій | Всеукраїнська науково-практична конференція | Київський університет імені Бориса Грінченка | 15.12.2017 00:00 | 5 |
| 660 | Вектори переходу переходу Інституту людини до нової якості освіти: аналіз та оцінювання | Інститутський семінар із елементами тренінгу | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 10.02.2016 00:00 | 2 |
| 624 | «Відомий і невідомий Борис Грінченко» | Науково-просвітницький марафон | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 09.12.2016 00:00 | 2 |
| 458 | “Навчання, засноване на дослідженнях в системі забезпечення якості освіти” | Інститутський форум | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 03.11.2016 00:00 | 2 |
Викладацька діяльність
Підручники, навчальні посібники (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 4181 | Методика навчання іноземних мов у початковій школі |
Навчальні та методичні матеріали (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 6299 | Віртуальна педагогічна взаємодія на уроках іноземних мов : програма спецкурсу з практикумом |
Сертифіковані ЕНК (18)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2193 | Університетські студії (1 курс, 1р ВО, ЛОГ, очна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2025 | 361 | 02.06.2025 03:00 | – |
| 1973 | Університетські студії (1 курс, 1р ВО, КП, ПП, СП, ПБУ, очна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2024 | 916 | 03.12.2024 02:00 | – |
| 1431 | Основи педагогічних та психологічних досліджень у спеціальній освіті (2 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2023 | 178 | 04.04.2023 00:00 | 24/25 н.р.; 23/24 н.р. |
| 1131 | Університетські студії (1 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2021 | 811 | 06.12.2021 00:00 | 24/25 н.р.; 23/24 н.р.; 22/23 н.р. |
| 854 | Університетські студії (1 курс, ПБУ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2020 | 812 | 23.12.2020 00:00 | 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р. |
| 657 | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, МОСП, ЕКП, ЛОГ, ВА) | Факультет педагогічної освіти | Магістр | Очна (Денна) | 2019 | 902 | 28.12.2019 00:00 | 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 20/21 н.р. |
| 569 | Університетські студії (1 курс, ПП, КП, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2019 | 735 | 31.10.2019 00:00 | 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р. |
| 568 | Університетські студії (1 курс, КО, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Очна (Денна) | 2019 | 735 | 31.10.2019 02:00 | |
| 567 | Університетські студії (1 курс, СР, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2019 | 735 | 31.10.2019 00:00 | 24/25 н.р.; 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р. |
| 400 | Іноземна мова за професійним спрямуванням: Англійська мова електронного спілкування (5 курс, УЕН, заочна) | Інститут людини | Магістр | Заочна | 2018 | 736 | 13.11.2018 00:00 | |
| 399 | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, ПС, денна) | Інститут людини | Магістр | Очна (Денна) | 2018 | 736 | 13.11.2018 00:00 | |
| 398 | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, СП, денна) | Інститут людини | Магістр | Очна (Денна) | 2018 | 736 | 13.11.2018 00:00 | |
| 369 | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, КО, денна) | Інститут людини | Магістр | Очна (Денна) | 2018 | 264 | 16.04.2018 00:00 | |
| 368 | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, ПП, денна) | Інститут людини | Магістр | Очна (Денна) | 2018 | 264 | 16.04.2018 00:00 | |
| 298 | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, СР, СП) | Факультет права та міжнародних відносин | Магістр | Очна (Денна) | 2016 | 728 | 30.12.2016 00:00 | |
| 147 | Психолого-педагогічні основи навчання англійської мови дітей дошкільного віку (5 курс, ДО) | Педагогічний інститут | Магістр | Очна (Денна) | 2015 | 168 | 08.04.2015 00:00 | |
| 133 | Сучасна дитяча література англомовних країн (5 курс) | Педагогічний інститут | Магістр | Очна (Денна) | 2015 | 168 | 08.04.2015 00:00 | |
| 23 | Ділова іноземна мова (5 курс) | Педагогічний інститут | Магістр | Очна (Денна) | 2013 | 345 | 27.06.2013 00:00 |
Використання ЕНК (25)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 14815 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Університетські студії (1 курс, 1р ВО, КП, ПП, СП, ПБУ, очна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 13 | 5 | 15 | 31.12.2024 02:00 |
| 14561 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Основи педагогічних та психологічних досліджень у спеціальній освіті (2 курс, ЛОГ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 13 | 4 | не враховується | 31.12.2024 02:00 |
| 13610 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Основи педагогічних та психологічних досліджень у спеціальній освіті (2 курс, ЛОГ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 15 | 31.12.2023 02:00 |
| 12501 | Факультет романо-германської філології | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, МОСП, ПП, ЕКП, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 3 | 31.12.2022 02:00 |
| 12036 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, КО, заочна) | Бакалавр | Заочна | 8 | не враховується | не враховується | 31.12.2021 02:00 |
| 11731 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, ПБ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 5 | 3 | 30.11.2021 00:00 |
| 11468 | Факультет права та міжнародних відносин | Іноземна мова (1 курс, ЛОГ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 7 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 00:00 |
| 11460 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 5 | 10 | 30.11.2021 00:00 |
| 8990 | Факультет права та міжнародних відносин | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, МОСП, ПП, ЕКП, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 7 | 5 | 3 | 30.11.2021 02:00 |
| 8867 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 5 | не враховується | 31.12.2020 00:00 |
| 8865 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, ПП, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 6 | 4 | не враховується | 31.12.2020 00:00 |
| 8029 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, ПБ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 5 | 10 | 10.12.2020 00:00 |
| 8028 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, КП, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 10.12.2020 00:00 |
| 8026 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 4 | не враховується | 10.12.2020 00:00 |
| 6983 | Факультет права та міжнародних відносин | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, МОСП, ПП, ЕКП, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 8 | 4 | не враховується | 10.12.2020 00:00 |
| 5849 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 10 | 27.12.2019 00:00 |
| 5845 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, ПП, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 4 | 10 | 27.12.2019 00:00 |
| 5841 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, ПБК, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 5 | не враховується | 27.12.2019 02:00 |
| 5838 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 10 | 27.12.2019 00:00 |
| 5582 | Факультет права та міжнародних відносин | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, СР, СП, МОСП, ПП, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 8 | 5 | 10 | 27.12.2019 00:00 |
| 3873 | Факультет права та міжнародних відносин | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс) | Магістр | Очна (Денна) | 8 | 9 | 25 | 28.12.2018 02:00 |
| 3686 | Факультет права та міжнародних відносин | Іноземна мова за професійним спрямуванням: Англійська мова електронного спілкування (5 курс, УЕН, заочна) | Магістр | Заочна | 4 | 9 | 25 | 28.12.2018 02:00 |
| 336 | Факультет права та міжнародних відносин | Ділова іноземна мова (5 курс) (з.ф.н.) | Магістр | Заочна | 4 | не враховується | не враховується | 30.12.2016 00:00 |
| 202 | Факультет права та міжнародних відносин | Професійне спілкування іноземною мовою (5 курс, СР, СП) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 4 | не враховується | 25.11.2016 00:00 |
| 16 | Факультет права та міжнародних відносин | Іноземна мова (англійська мова) (1 курс, ПП) | Бакалавр | Очна (Денна) | 2 | 5 | не враховується | 25.11.2016 00:00 |
Рейтинг викладачів серед студентів (9)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 7567 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,83 | 31.12.2024 00:00 |
| 6662 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,96 | 30.12.2023 00:00 |
| 5774 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,87 | 30.12.2022 00:00 |
| 4469 | Кафедра іноземних мов | 4,75 | 28.12.2021 00:00 |
| 3951 | Кафедра іноземних мов | 4,91 | 28.12.2020 00:00 |
| 2945 | Кафедра іноземних мов | 4,90 | 28.12.2019 00:00 |
| 2164 | Кафедра іноземних мов | 4,96 | 27.12.2018 00:00 |
| 1336 | Кафедра іноземних мов | 4,82 | 12.01.2017 02:00 |
| 494 | Кафедра іноземних мов | 4,63 | 30.12.2016 00:00 |
Заходи мистецького спрямування (2)
| ID | Назва заходу | Вид участі / підготовки | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 83 | Словник Грінченка та сучасність | особиста участь | Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
05.12.2017 00:00 |
| 82 | Щорічний фестиваль першокурсників "Ось ми які" | особиста участь | Київський університет імені Бориса Грінченка |
|
16.11.2017 00:00 |