Редько Сергій Іванович
#21 у загальному рейтингу (168 балів за 2017 рік).
Підрозділ
Факультет педагогічної освіти, Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук
Посада
Доцент кафедри
Науковий ступінь / Вчене звання
Кандидат психологічних наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Ніжинський державний педагогічний інститут імені М.В. Гоголя, 1983Київський міжрегіональний інститут удосконалення вчителів ім. Б. Д. Грінченка, 1992
Перелік місць роботи
Міське професійно-технічне училище № 14, викладач фізики
Міське професійно-технічне училище № 4, заступник директора з навчальної роботи
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10, заступник директора з навчально-виховної роботи
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 6, директор
Вищий навчальний заклад "Економіко-технологічний університет", завідувач навчального відділу, проректор з навчальної роботи, перший проректор
Київський університет імені Бориса Грінченка, заступник директора Інституту суспільства з науково-педагогічної та соціально-гуманітарної роботи, з наукової роботи
Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, доцент кафедри освітології та психолого-педагогічних наук
Теми дисертацій (захищених)
Психологічні умови розвитку управлінських здібностей майбутніх фахівців економічного профілю Громадська активність
не встановлено Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| За весь період | 89 | 6 | 2 | 2024.12.20 10:01:22 | Перейти на сторінку link | |
| За останні 5 років | 56 | 4 | 2 |
Конференції (6)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 11353 | V Міжнародна наукова онлайн конференції «ПЕДАГОГІКА У МІЖДИСЦИПЛІНАРНОМУ ВИМІРІ: РЕАЛІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ У КОНТЕКСТІ ВИКЛИКІВ СЬОГОДЕННЯ» | Стратегічне мислення керівника закладу вищої освіти як чинник забезпечення інноваційності сучасної вищої школи | м. Київ | document.pdf | |
| 10945 | XXIV Міжнародна науково-практична конференція «Technologies of scientists and implementation of modern methods» | САМОСВІДОМІСТЬ ЯК ЧИННИК АКТУАЛІЗАЦІЇ Я-КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ | Копенгаген, Данія |  | |
| 10261 | Проблеми та перспективи реалізації та впровадження міждисциплінарних наукових досліджень | ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМАНДИ ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ | м. Біла Церква, Україна |  | |
| 10260 | Scintific research^ theorenical foundations and practical applications | СТРАТЕГІЧНЕ МИСЛЕННЯ КЕРІВНИКА - ОСВІТЯНИНА ЯК ЧИННИК УСПІШНОГО РОЗВИТКУ СУЧАСНОГО ЗАКЛАДУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ | Vienna, Austria |  | |
| 1686 | ІІІ Міжнародна науково-практична конференція \ | Формування корпоративної культури навчального закладу на засадах лідерства | м. Київ Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 657 | ІІ Міжнародна науково-практична конференція 'Університет і лідерство' | До проблеми вимірювання лідерського потенціалу керівника навчального закладу | Київський університет імені Бориса Грінченка |  |
Монографії (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 49010 | Інноваційність розвитку вищої педагогічної освіти: від теорії до практики |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (6)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 22709 | Kомунікативна компетентність як основа успішної управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу | |
| 19821 | Формування корпоративної культури загальноосвітнього навчального закладу: управлінський аспект | |
| 14756 | Підготовка до дистанційного навчання майбутніх керівників навчальних закладів: психолого-управлінський аспект | |
| 10063 | Дослідження мотиваційних джерел педагогічних працівників як чинника успіху загальноосвітнього навчального закладу | |
| 9409 | До проблеми дослідження синдрому емоційного вигорання керівників загальноосвітніх навчальних закладів | |
| 11961 | Формування рівня конкурентоспроможності загальноосвітнього навчального закладу: управлінський аспект |
Фахові видання, що затверджені МОН (22)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 50670 | Psychological aspects of mediation: the role of emotions in the reconciliation process | |
| 22709 | Kомунікативна компетентність як основа успішної управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу | |
| 19821 | Формування корпоративної культури загальноосвітнього навчального закладу: управлінський аспект | |
| 19675 | Формування корпоративної культури навчального закладу на засадах лідерства | |
| 17201 | Державні фінансові механізми сприяння здобуттю вищої освіти у США | |
| 17684 | Державні фінансові механізми сприяння здобуттю вищої освіти: досвід США | |
| 15638 | До проблеми вимірювання лідерського потенціалу керівника навчального закладу | |
| 16753 | До проблеми вимірювання лідерського потенціалу керівника навчального закладу | |
| 14756 | Підготовка до дистанційного навчання майбутніх керівників навчальних закладів: психолого-управлінський аспект | |
| 16708 | Розвиток освітнього середовища закладів середньої освіти в умовах інтеграції в європейський простір освіти | |
| 10063 | Дослідження мотиваційних джерел педагогічних працівників як чинника успіху загальноосвітнього навчального закладу | |
| 9409 | До проблеми дослідження синдрому емоційного вигорання керівників загальноосвітніх навчальних закладів | |
| 11961 | Формування рівня конкурентоспроможності загальноосвітнього навчального закладу: управлінський аспект | |
| 7348 | До проблеми дослідження особистісних якостей керівника навчального закладу | |
| 484 | До проблеми формування мотивації педагогічних працівників | |
| 7350 | До проблеми спрямованості соціально-психологічного клімату у педагогічному колективі | |
| 7381 | Психологічні умови формування професійної позиції керівника навчального закладу | |
| 7402 | Застосування активних психологічних методів для розвитку управлінських здібностей студентів в умовах навчального процесу економічного вузу | |
| 7401 | Система підготовки майбутніх фахівців економічного профілю до управлінської діяльності та її психологічне обґрунтування | |
| 7392 | Розвиток управлінських здібностей студентів засобами психологічного тренінгу | |
| 7398 | Психодіагностичне дослідження управлінських здібностей майбутніх фахівців фінансово-економічного профілю: констатуючий експеримент | |
| 7394 | Розвиток особистості студента - майбутнього економіста в процесі професійної підготовки |
Рамкові міжнародні науково-дослідні проєкти (1)
| ID | Назва програми | Номер проєкту | Організація грант-холдер | Назва проєкту | Період реалізації | Роль учасника | Додано |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 10 | TEMPUS | 544091-TEMPUS-1-2013-1-BE-TEMPUS-JPCR | Європейська Комісія | ELITE Education for Leadership, Intelligence and Talent Encouraging | 1 грудня 2013 – 1 липня 2017 р | Учасник проекту |
Дослідно-експериментальна робота (2)
| ID | Назва дослідно-експериментальної роботи | База (навчальний заклад) | Вид участі | Документ, що засвідчує | Період реалізації |
|---|---|---|---|---|---|
| 24 | Формування культури здорового спосбу життя учнів в умовах білінгвального навчального закладу | СШ № 20 | - | Reestr.pdf | |
| 25 | Допрофесійна та допрофільна підготовка учнів в медичних профільних класах та класах з поглибленим вивченням природничих наук в умовах співпраці загальноосвітнього навчального закладу, вищого навчального закладу та закла | СЗШ №201 | - | Reestr.pdf |
Завершені наукові дослідження (1)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Покликання |
|---|---|---|---|---|
| 387 | Інноваційність розвитку вищої педагогічної освіти у міждисциплінарному вимірі | Етап дослідження | 12.2024 |
Професійний розвиток
Підвищення кваліфікації (6)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 610 | Модуль з ІКТ | - | sert_kurs_03_17.pdf | 10.04.2017 |
| 1321 | Фаховий модуль (стажування) | - |  | 04.01.2017 |
| 1684 | Лідерський модуль | - |  | 12.10.2017 |
| 3263 | ІКТ | Інший модуль | nakaz_446_27.06.2019.pdf | 27.06.2019 |
| 9080 | Цифровий модуль | Інший модуль | наказ №843-Дод2_4.pdf | 25.12.2023 |
| 9358 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |  | 08.04.2024 |
Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (2)
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 109 | Інноваційний педагогічний досвід | Науково-методичний семінар | Факультет інформаційних технологій та управління | 03.11.2016 | 5 |
| 351 | Проблеми та перспективи управління сучасною столичною школою | IV регіональна науково-практична конференція | Факультет інформаційних технологій та управління | 13.12.2016 | 5 |
Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1)
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 175 | Кандидат наук | Доцент | Доцент кафедри | Факультет інформаційних технологій та управління | 2017 | 72643 |  |
Викладацька діяльність
Підручники, навчальні посібники (одноосібні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 18697 | Лідерські здібності керівника у сфері освіти: діагностика та розвиток |
Підручники, навчальні посібники (колективні) (12)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 49722 | Я - студент | |
| 46143 | Я — студент | |
| 41852 | Я — студент | |
| 37185 | Я — студент | |
| 31834 | Я — студент | |
| 27966 | Я — студент | |
| 20107 | Я — студент | |
| 14990 | Я — студент | |
| 11357 | Сходинки зростання. Практикум до навч.посібника "Я - студент" | |
| 10195 | Я — студент | |
| 3852 | Я – студент: навч.посіб | |
| 6657 | Я – студент: навч.посіб |
Сертифіковані ЕНК (6)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 34 | Психологія менеджменту (2 курс) | Факультет інформаційних технологій та управління | Бакалавр | Очна (Денна) | 2013 | 114 | 13.03.2013 | |
| 194 | Психологія управління (2 курс, ГСЄ) | Факультет інформаційних технологій та управління | Бакалавр | Очна (Денна) | 2015 | 255 | 03.06.2015 | |
| 267 | Конфліктологія (5 курс, М) | Факультет інформаційних технологій та управління | Магістр | Очна (Денна) | 2016 | 347 | 30.06.2016 | |
| 312 | Лідерство і робота в команді (2 курс, Мб) | Факультет інформаційних технологій та управління | Бакалавр | Очна (Денна) | 2017 | 249 | 10.04.2017 | |
| 511 | Технологія формування команди (5 курс, МЕН, денна) | Факультет інформаційних технологій та управління | Магістр | Очна (Денна) | 2019 | 446 | 27.06.2019 | |
| 1670 | Освітній менеджмент в середній освіті (5 курс, ПСО, заочна) | Факультет педагогічної освіти | Магістр | Заочна | 2023 | 843 | 25.12.2023 | − |
Використання ЕНК (11)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 96 | Факультет інформаційних технологій та управління | Конфліктологія (5 курс, М) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 5 | не враховується | 25.11.2016 |
| 211 | Факультет інформаційних технологій та управління | Психологія менеджменту (2 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 7 | 5 | не враховується | 25.11.2016 |
| 214 | Факультет інформаційних технологій та управління | Психологія управління (2 курс, ГСЄ) | Бакалавр | Очна (Денна) | 7 | 5 | не враховується | 25.11.2016 |
| 546 | Факультет інформаційних технологій та управління | Управління навчальною та виховною діяльністю (ДНЗ/ЗНЗ/ПНЗ) (6 курс, УНЗ, заочна) | Магістр | Заочна | 2 | 5 | не враховується | 29.12.2017 |
| 631 | Факультет інформаційних технологій та управління | Технологія формування команди (5 курс, МЕН, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 5 | 5 | не враховується | 28.12.2017 |
| 632 | Факультет інформаційних технологій та управління | Школа сучасного керівника - Конфліктологія (3 курс, КВД, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 4 | 5 | не враховується | 28.12.2017 |
| 5813 | Факультет інформаційних технологій та управління | Технологія формування команди (5 курс, МЕН, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 8 | не враховується | 10 | 27.12.2019 |
| 12975 | Факультет педагогічної освіти | Психологія (1-2 курс, ПО) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 31.12.2023 |
| 13295 | Факультет педагогічної освіти | Психологія (1-2 курс, ДО, заочна) | Бакалавр | Заочна | 10 | не враховується | не враховується | 31.12.2023 |
| 13298 | Факультет педагогічної освіти | Людинознавство (1 курс, ДО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 31.12.2023 |
| 13619 | Факультет педагогічної освіти | Освітній менеджмент в середній освіті (5 курс, ПСО, заочна) | Магістр | Заочна | 9 | не враховується | 15 | 31.12.2023 |
Рейтинг викладачів серед студентів (3)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 459 | Кафедра управління | 4,62 | 30.12.2016 |
| 1382 | Кафедра управління | 4,68 | 12.01.2017 |
| 6579 | Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук | 4,78 | 30.12.2023 |