• Увійти
    • Університет Грінченка

    Додаткові відомості

    Освіта
    Київський університет імені Бориса Грінченка 2010
    Перелік місць роботи
    З 2008 по 2010 працював вчителем англійської мови в Навчально-виховному комплексі "Загальноосвітній навчальний заклад школа-дитячий садок "Гармонія"".
    З 2010 працює викладачем в Педагогічному інституті Київського університету імені Бориса Грінченка.
    Теми дисертацій (захищених)
    Ідеї наступності трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у вітчизняній педагогічній думці (кінець ХІХ - 30-ті роки ХХ століття)
    Громадська активність
    не встановлено

    Науково-дослідна та міжнародна діяльність

    Індекс цитування у НМБ Web of Science (за афільованими публікаціями) (2)

    ID Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Researcher ID К-сть публікацій h-індекс Рік Покликання
    434 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Q-9564-2016 3 1 2023 https://www.webofscience.com/wos/author/record/1606003
    653 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Q-9564-2016 3 1 2024 https://www.webofscience.com/wos/author/record/1606003

    Індекси цитування Google Академії

    Цитування h-індекс i10-індекс Дата оновлення
    За весь період 101 6 2 2024.12.15 10:00:22 Перейти на сторінку link
    За останні 5 років 82 6 1

    Індекс цитування в Research Gate (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Research Interest Score h-індекс (без самоцитування) Рік Покликання
    134 Факультет педагогічної освіти Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 52 2 2023 https://www.researchgate.net/profile/Yeugen_Antypin

    Конференції (3)

    ID Назва Тема доповіді Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    25 Джерельна та історіографічна основа сучасних історико-педагогічних досліджень Характеристика історіографії та джерельної бази дослідження проблеми наступності в трудовому вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (кінець ХІХ - 30-ті роки ХХ століття) Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія document
    24 Українська педагогіка 1920-х років - сучасні оцінки і виміри Реалізація наступності в трудовому вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в педагогічній практиці 20-х років ХХ століття Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини document
    23 Особистісно-професійна підготовка вчителя до здійснення навчально-творчої діяльності молодшого школяра Ідеї особистісного підходу до реалізації наступності в трудовому вихованні дітей старшого дошкільного та молодшого шкільного віку у вітчизняній педагогічній думці Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка document

    Монографії (колективні) (4)

    ID Назва Рік
    46908 Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції
    41032 Підготовка вчителя в умовах глобальних невизначених змін: освітні запити та виклики
    33746 Ґенеза професійних вимог до вихователів у процесі підготовки на зламі ХІХ–ХХ століть
    25497 Трансформація ідей про трудове виховання дітей в педагогічній думці України (20–30-ті роки ХХ століття)

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (3)

    ID Назва Рік
    46274 Practices of psychological and pedagogical support of future teachers’ personal and professional development in the conditions of distance learning
    41756 The use of digital tools in interdisciplinary projects of students’ personal and professional self-development
    34121 Self-Development as a Factor in the Professional Growth of Future Teachers

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (16)

    ID Назва Рік
    46274 Practices of psychological and pedagogical support of future teachers’ personal and professional development in the conditions of distance learning
    41756 The use of digital tools in interdisciplinary projects of students’ personal and professional self-development
    42490 Саморегуляція особистості як умова формування лідерських якостей майбутнього педагога
    40285 Організація взаємодії ЗЗСО з батьківською спільнотою в умовах змішаної та дистанційної освіти
    38094 Психологічні особливості субʼєктивних семантичних полів майбутніх педагогів з різним типом професійної спрямованості
    40085 Формування пошуково-дослідницьких умінь майбутніх педагогів у перебігу вивчення педагогічних дисциплін
    33186 Підтримка сім’ї у психофізичному розвитку дітей переддошкільного віку як теоретична проблема дошкільної освіти
    31576 Особистісно-професійний розвиток майбутніх педагогів у процесі навчальних практик
    33942 Personal pedagogy as an answer to modern challenges of society and the world
    32760 Ретроспективний погляд щодо реалізації ідей дитиноцентризму Василя Сухомлинського в Новій українській школі
    30182 Полікультурне виховання дошкільників в організованому середовищі закладу дошкільної освіти
    23394 Періодизація ідей про наступність трудового виховання дітей в педагогічній думці України (кінець ХІХ – 30-ті роки ХХ століття)
    14505 Actualization of continuity in labor education of children of preschool and primary school age: Ukrainian context (1890-1917)
    18046 Адаптація ідей наступності трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у педагогічній думці та практиці радянської доби (1919-1928)
    9775 Ідеї дитиноцентризму в педагогічних поглядах Тимофія Лубенця
    14555 Наступність у вихованні й навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в історико-педагогічному контексті кінця ХІХ - початку ХХ століття

    Фахові видання, що затверджені МОН (18)

    ID Назва Рік
    50352 Особистісна криза як предиктор посттравматичного стресового розладу студентської молоді
    48939 Підготовка вихователів ЗДО до здійснення психолого-педагогічного супроводу обдарованої дитини
    50348 Formation of leadership qualities of teaching specialty’s students: psychological component
    50776 Особливості психокорекційної роботи з дітьми дошкільного віку в умовах сім’ї
    45423 Змістово-технологічне забезпечення психолого-педагогічного супроводу особистісного та професійного розвитку майбутніх педагогів
    42490 Саморегуляція особистості як умова формування лідерських якостей майбутнього педагога
    38094 Психологічні особливості субʼєктивних семантичних полів майбутніх педагогів з різним типом професійної спрямованості
    40085 Формування пошуково-дослідницьких умінь майбутніх педагогів у перебігу вивчення педагогічних дисциплін
    31576 Особистісно-професійний розвиток майбутніх педагогів у процесі навчальних практик
    32760 Ретроспективний погляд щодо реалізації ідей дитиноцентризму Василя Сухомлинського в Новій українській школі
    24250 Поступ ідей про наступність трудового виховання дітей (1919-1934рр.)
    14901 Софія Русова про наступність у трудовому вихованні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку
    13718 Питання трудового виховання дітей у дидактичному доробку Володимира Фармаковського
    9775 Ідеї дитиноцентризму в педагогічних поглядах Тимофія Лубенця
    14555 Наступність у вихованні й навчанні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в історико-педагогічному контексті кінця ХІХ - початку ХХ століття
    6502 ІДЕЇ ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ТА МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ (КІНЕЦЬ ХІХ - ПОЧАТОК ХХ СТОЛІТТЯ)
    2740 Характеристика історіографії та джерельної бази дослідження проблеми наступності в трудовому вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (кінець ХІХ – 30-ті роки ХХ століття)
    1967 Ідеї наступності в педагогічній спадщині Наталі та Тимофія Лубенців

    Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (5)

    ID Назва Рік
    33942 Personal pedagogy as an answer to modern challenges of society and the world
    20394 Ідеї про трудове виховання дітей в педагогіці доби Української революції (1917–1921)
    14048 Погляди Софії Русової на проблему наступності в трудовому вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
    14769 Трансформація ідей наступності в трудовому вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (1919 - 1934)
    6503 Управління інноваційним розвитком дошкільного навчального закладу як педагогічна проблема

    Індексування публікацій у Scopus, WoS (1)

    ID Назва статті Покликання Дата індексації
    80 Self-Development as a Factor in the Professional Growth of Future Teachers http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34121/ 2021

    Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (1)

    ID Назва організації Назва проєкту Період реалізації Координатор проєкту Роль учасника Документ, що засвідчує
    265 Еразмус+ Міжнародне стажування 08-12.11.2021

    Ivana Schmejkalov

    Ivana.Schmejkalova@osu.cz 

    Остравський університет (Чехія)

    		 Учасник програми Confirmation of Mobility - Antypin.pdf

    Заявки на колективні гранти (4)

    ID Назва проєкту Грантодавач Вид гранту Документ, що засвідчує Рік
    183 Впровадження цінностей ЄС у процесі підготовки вчителів в Україні Європейська комісія, програма ім. Жана Моне Коллективний - 2019
    359 The effectiveness of teacher training in Ukraine in the context of EU values and educational practices (EFFECT) Програма імені Жана Моне Коллективний - 2020
    530 Сучасні стратегії педагогічної освіти: відповіді на глобальні виклики GlobalLogic Education Коллективний - 2021
    672 Психологія критичного мислення Академія української преси Коллективний - 2022

    Індивідуальні гранти (1)

    ID Назва гранту Грантодавач Статус Документ, що засвідчує Рік
    8 Наукове стажування Professional Fellows Program 2020 Подано Документ відсутній 2020

    Завершені наукові дослідження (1)

    ID Назва дослідження Тип дослідження Дата презентації результатів Покликання
    160 Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції Повноцінне дослідження 06.2021 http://surl.li/yrve

    Професійний розвиток

    Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1)

    ID Науковий керівник Тема дисертації / наукова спеціальність Місце, форма, роки навчання в аспірантурі Місце захисту Копія диплому Рік захисту
    26

    Іванюк Ганна Іванівна


    		 «Ідеї наступності трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у вітчизняні педагогічній думці» / 13.00.01 Київський університет імені Бориса Грінченка 2010-2014р. Київський університет імені Бориса Грінченка document 2017

    Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (2)

    ID Тип участі Період участі Нарахований бал
    146 Модератор соціального проекту 2016 5
    207 Системна робота впродовж року 2017 10

    Підвищення кваліфікації (15)

    ID Назва модулю Тип модулю Документ, що засвідчує Дата видачі довідки / сертифікату
    950 Модуль з ІКТ - sert_kurs_03_06_15_d1.pdf 03.06.2015
    1622 Фаховий модуль (стажування) - document 26.06.2017
    2062 Лідерський модуль Інший модуль document 15.02.2018
    3454 Модуль з ІКТ Інший модуль document 08.11.2019
    3882 ІКТ(енк) Інший модуль ЕНКn_176_04.03.20.pdf 04.03.2020
    4019 Дидактичний модуль Інший модуль document 02.05.2020
    4820 інше Інший модуль document 31.07.2020
    4821 інше Інший модуль document 27.04.2020
    5222 ІКТ(енк) Інший модуль ЕНКnakaz_252_05.04.21.pdf 05.04.2021
    5877 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (за кордоном) 1.pdf 12.11.2021
    6368 Дослідницький модуль Інший модуль document 01.06.2022
    7512 Цифровий модуль Інший модуль nakaz_756_29.12.2022.pdf 29.12.2022
    7910 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (в Україні) document 06.10.2023
    9083 Цифровий модуль Інший модуль наказ №843-Дод2_4.pdf 25.12.2023
    9145 Розроблення професійних стандартів Інший модуль document 14.12.2023

    Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (2)

    ID Назва заходу Тип заходу Місце проведення Дата проведення Нарахований бал
    1238 «Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції Нової української школи Міжнародна науково-практична конференція Київський університет імені Бориса Грінченка 02.11.2017 10
    1269 «Ідеї Ф.Фребеля: від минулого до сьогодення» Педагогічні читання для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Шевченківського району м. Києва Національна бібліотека України для дітей 14.11.2017 5

    Керівництво науковим гуртком (1)

    ID Назва наукового гуртка Період роботи гуртка Кількість осіб Рівень презентації діяльності Дата презентації
    89 Історико-педагогічні студії упродовж 2017 року (1 раз на місяць) 25 Не зазначено 14.11.2017

    Викладацька діяльність

    Підручники, навчальні посібники (одноосібні) (1)

    ID Назва Рік
    42492 Педагогічна антропологія: навч.-метод. посібник

    Навчальні та методичні матеріали (2)

    ID Назва Рік
    42492 Педагогічна антропологія: навч.-метод. посібник
    16023 Методичні рекомендації до програми навчальної (психолого-педагогічної) практики для студентів 2-го курсу напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта»

    Сертифіковані ЕНК (7)

    ID ЕНК Інститут \ факультет ОКР Форма навчання Рік сертифікації Номер наказу Дата наказу Термін пролонгації
    87 Історія педагогіки Педагогічний інститут Бакалавр Очна (Денна) 2014 249 10.06.2014
    196 Педагогіка загальна (1 курс, ДО, з.ф.н.) Педагогічний інститут Бакалавр Заочна 2015 255 03.06.2015
    674 Педагогіка (1-2 курс, ПО, заочна) Факультет педагогічної освіти Бакалавр Заочна 2020 176 04.03.2020 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р.
    704 Людинознавство: Педагогічна антропологія (1 курс, ДО, заочна) Педагогічний інститут Бакалавр Очна (Денна) 2020 212 02.04.2020
    954 Людинознавство (1 курс, ДО, денна) Факультет педагогічної освіти Бакалавр Очна (Денна) 2021 252 05.04.2021 24/25 н.р.; 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р.
    985 Педагогіка (1-2 курс, ПО, денна) Факультет педагогічної освіти Бакалавр Очна (Денна) 2021 301 05.05.2021 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р.
    1979 Людинознавство (1 курс, 1р ВО, ПО). Копія: id 22130 Факультет педагогічної освіти Бакалавр Очна/Заочна 2021 252 05.04.2021 24/25 н.р.

    Використання ЕНК (22)

    ID Інститут \ факультет ЕНК ОКР Форма навчання Оцінка активності Оцінка студентів Оцінка за авторство Дата оцінювання
    51 Педагогічний інститут Історія педагогіки Бакалавр Очна (Денна) 6 5 не враховується 25.11.2016
    307 Педагогічний інститут Історія педагогіки (1 курс, ДО, з.ф.н) Бакалавр Заочна 3 не враховується не враховується 30.12.2016
    376 Педагогічний інститут Педагогіка загальна (1 курс, ДО, з.ф.н.) Бакалавр Заочна 3 не враховується не враховується 30.12.2016
    6043 Педагогічний інститут Педагогіка з основами інклюзивної освіти (1-2 курс, ПО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 6 5 не враховується 27.12.2019
    6577 Педагогічний інститут Людинознавство: Педагогічна антропологія (1 курс, ДО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 10 5 не враховується 10.12.2020
    6578 Педагогічний інститут Людинознавство: Педагогічна антропологія (1 курс, ПО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 8 5 не враховується 10.12.2020
    8347 Педагогічний інститут Людинознавство: Педагогічна антропологія (1 курс, ДО, заочна) Бакалавр Очна (Денна) 8 не враховується 10 10.12.2020
    8586 Педагогічний інститут Педагогіка (1-2 курс, ПО) Бакалавр Очна (Денна) 8 5 не враховується 31.12.2020
    8595 Педагогічний інститут Педагогіка з основами інклюзивної освіти (1-2 курс, ПО, заочна) Бакалавр Заочна 8 не враховується 10 31.12.2020
    8985 Педагогічний інститут Педагогіка (1-2 курс, ПО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 8 5 10 30.11.2021
    10411 Педагогічний інститут Освітній менеджмент в початковій школі (5 курс, ПО) Магістр Очна (Денна) 9 не враховується не враховується 30.11.2021
    10416 Педагогічний інститут Людинознавство (1 курс, ДО, заочна) Бакалавр Заочна 9 не враховується не враховується 30.11.2021
    10436 Педагогічний інститут Педагогіка (1-2 курс, ПО, заочна) Бакалавр Заочна 9 5 3 30.11.2021
    10444 Педагогічний інститут Людинознавство (1 курс, ДО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 10 не враховується 10 30.11.2021
    10447 Педагогічний інститут Людинознавство (1 курс, ПО) Бакалавр Очна (Денна) 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    11087 Педагогічний інститут Виробнича практика (особистісно-професійного становлення) (4 курс, ДО) Бакалавр Очна (Денна) 8 не враховується не враховується 30.11.2021
    11102 Педагогічний інститут Практика навчальна (психолого-педагогічна) (1 курс, ПО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 9 не враховується не враховується 30.11.2021
    11106 Педагогічний інститут Практика навчальна (пропедевтична) (2-3 курс, ПО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 9 не враховується не враховується 30.11.2021
    11995 Педагогічний інститут Практика переддипломна (6 курс, ПО, заочна) Магістр Заочна 8 не враховується не враховується 31.12.2021
    12483 Факультет педагогічної освіти Педагогіка (1-2 курс, ПО) Бакалавр Очна (Денна) 8 не враховується 3 31.12.2022
    12492 Факультет педагогічної освіти Людинознавство (1 курс, ДО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 10 5 3 31.12.2022
    13297 Факультет педагогічної освіти Людинознавство (1 курс, ДО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 10 не враховується 5 31.12.2023

    Рейтинг викладачів серед студентів (7)

    ID Інститут \ факультет Оцінка студентів Дата оцінювання
    924 Кафедра педагогіки та психології 4,81 12.01.2017
    1791 Кафедра педагогіки та психології 4,38 26.12.2018
    2592 Кафедра педагогіки та психології 4,96 28.12.2019
    3406 Кафедра педагогіки та психології 4,91 28.12.2020
    4286 Кафедра педагогіки та психології 4,85 28.12.2021
    5698 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 4,78 30.12.2022
    6585 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 4,87 30.12.2023

    Заходи мистецького спрямування (1)

    ID Назва заходу Вид участі / підготовки Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    517 Майстер-клас "Професійне selfi" особиста участь Київський університет імені Бориса Грінченка - 07.12.2017

    Участь у роботі журі (суддівстві) конкурсів, турнірів тощо (1)

    ID Назва заходу Місце проведення Дата проведення
    86 Всеукраїнський конкурс "Моральний вчинок" м. Київ 20.04.2017