Додаткові відомості
У 1988 році закінчила Київський
педагогічний інститут імені О.М.Горького (наразі, Український державний університет імені М.П.Драгоманова)
за спеціальністю вчитель історії та суспільствознавства.
Навчалась в аспірантурі на
кафедрі загальної педагогіки
НПУ імені М.П.Драгоманова. Шифр і назва наукової спеціальності: 13.00.01
– теорія та історія педагогіки (1993-1996 рр.)
1996-1998 рр. - заступник начальника
Навчально-методичного департаменту Національного банку України.
1999-2000 рр. - заступник директора
навчально-методичного департаменту МАУП;
2000-2003 рр. - декан Факультету соціальних наук та міжнародних відносин МАУП.
2003-2021 рр. - завідувач кафедри теорії та технології соціальної роботи соціально-правового
факультету НПУ імені М.П.Драгоманова.
2022 р. - професорка кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Факультету психології, соціальної роботи та спеціальної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка.
2025 р. гарант освітньої програми "Соціальна робота" спеціальності "Соціальна робота та консультування".
З 1 липня 2026 року декан Факультету здоров'я людини, професорка кафедри соціальної роботи та консультування Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
1996 р. - захист дисертації
на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю
13.00.01 теорія та історія педагогіки на тему «Соціальне становлення
особистості підлітка в тимчасових об'єднаннях за інтересами».
2006 р. - захист дисертації
на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності
13.00.04 – теорія та методика
професійної освіти на тему: «Професійна підготовка соціальних працівників в умовах університетської освіти»
Представництво Фонду ООН у галузі народонаселення (UNFPA) в Україні
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| За весь період | 2069 | 21 | 54 | 2026.08.19 10:07:28 | Перейти на сторінку link | |
| За останні 5 років | 986 | 16 | 29 |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Interest Score | h-індекс (без самоцитування) | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 915 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 96.6 | 3 | 2025 | https://www.researchgate.net/profile/Olena-Karpenko-2 |
Конференції (24)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 13121 | SCIENCE, EDUCATION, AND SOCIAL PRACTICE: INTERDISCIPLINARY RESEARCH AND DEVELOPMENT PERSPECTIVES | ОЦІНКА ЯКОСТІ СОЦІАЛЬНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ | Чікаго | document.pdf | |
| 13122 | CURRENT ISSUES IN SCIENCE, EDUCATION, AND TECHNOLOGY: FROM THEORETICAL FOUNDATIONS TO PRACTICAL SOLUTIONS OF THE 21ST CENTURY | СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЗМІСТ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ | Остін | document.pdf | |
| 12664 | 2nd International Scientific and Practical Conference | ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОГО СУПРОВОДУ ПРИ ПРАЦЕВЛАШТУВАННІ ЗДОБУВАЧІВ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ | Вроцлав | | |
| 11623 | Жорстока поведінка підлітків: причини та профілактика | Підлітки як об"єкт соціальної роботи | Київ | | |
| 11622 | Ефективні техніки зниження рівня тривожності | Методики подолання тривожності у здобувачів освіти | Київ | | |
| 11579 | Формування компетентностей сучаного педагога: інструменти професійного саморозвитку | Саморозвиток особистості студентів в умовах закладу вищої освіти | Київ | | |
| 11247 | Майстерність самопрезентації: освітній контент як візитівка освітян | Презентація професійних досягнень у сфері соціальної допомоги | Київ | | |
| 10632 | «ХІV Сіверянські соціально-психологічні читання» | Сучасні підходи до організації і проведення соціальних досліджень в умовах воєнного часу. | Чернігів | document.pdf | |
| 11246 | Використання матеріалів штучного інтелекту в освіті: як не порушити академічну доброчесність | ШІ в соціальній роботі | Київ | | |
| 11245 | Інформаційно-цифрова компетентність: доброчесне використання електронних джерел у педагогічній діяльності | Використання електронних джерел у наукових дослідженнях | Київ | | |
| 11244 | Стратегії уникнення порушень академічної доброчесності в онлайн-просторі | Використання інформаційних джерел в галузі соціальної роботи | Київ | | |
| 9667 | III Міжнародна науково-практична конференція “CURRENT CHALLENGES OF SCIENCE AND EDUCATION” | Шкільне насильство як соціальна проблема | Берлін, Німеччина | | |
| 9555 | Як не порушувати авторське право під час створення освтнього контенту. Ліцензії CREATIVE COMMONS | Реєстрація авторського права | Київ | | |
| 9447 | Дотримання авторського права в методичних матеріалах. Як уникнути плагіату? | Суть авторського права | Київ | | |
| 9283 | Відповідальне авторство як сучасний освітній тренд | Авторство друкованого продукту | Київ | | |
| 9492 | Реалізація фундаментальних цінностей академчної доброчесності в освітньому процесі | Особливості академічної доброчесності у закладах вищої освіти | Київ | | |
| 9400 | Соціальна робота: виклики сьогодення | Актуальні пробеми соціальної роботи в Україні | Тернопіль | | |
| 9272 | Реалізація фундаментальних цінностей академічної доброчесності в освітньому процесі | Доброчесність як складова професійної підготовки | Київ | | |
| 8753 | Організація ефективного навчання: від викликів до можливостей | Навчання у ЗВО | Київ | document.pdf | |
| 8576 | Позитивна самомотивація ключ особистісного розвитку педагога | Мотивація особистості | Київ | | |
| 8568 | Сталий розвиток від освіти до світу | Сталий розвиток | Київ | | |
| 8573 | Особливості організації освітнього процесу в умовах воєнного стану: управлінський аспект | Особливості освітнього процесу у воєнний період в умовах ЗВО | Київ | | |
| 8574 | Конструкор тестів. Надійний інструмент для перевірки знань | Методики сттворення тестових завдань | Київ | | |
| 8571 | Сучасні підходи та інтструменти профорієнтації в закладах освіти | Профорієнтація в умовах вищого закладу освіти | Київ | |
Монографії (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 44571 | Professional training of preservice specialists in the social and economic sphere at higher education institutions as the component for successful practical work |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (29)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 57357 | Впровадження міжнародних гуманітарних програм в умовах воєнного стану в Україні | |
| 57906 | Організація консультування вразливих груп населення як форма міжвідомчої взаємодії у сфері надання соціальних послуг | |
| 57908 | Соціальна реабілітація дітей з інвалідністю у практиці соціальної роботи: теоретичний вимір | |
| 57907 | Форми і методи профілактики професійного вигорання соціальних працівників: теоретичні підходи та сучасні виклики | |
| 56539 | Теоретичні аспекти соціальної підтримки дітей з інвалідністю як особливої групи клієнтів | |
| 52205 | Розвиток соціальної роботи в Україні: від жіночих ініціатив до сучасної професійної соціальної роботи | |
| 51850 | Міждисциплінарна взаємодія у наданні соціальних послуг вразливим групам населення | |
| 51848 | Підготовка майбутніх фахівців із соціальної роботи до волонтерської діяльності в територіальній громаді | |
| 52206 | Організація освітнього процесу у закладах вищої освіти України в період воєнного стану | |
| 51308 | Assessing the impact of artificial intelligence integration on educational processes in higher education institutions of Ukraine and Kazakhstan | |
| 51259 | The role of higher education in promoting socio-economic mobility: a bibliographic review | |
| 56217 | Соціальне підприємство як інноваційний механізм соціально-професійної інтеграції осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень | |
| 56538 | Виклики та можливості соціально-педагогічної профілактики булінгу серед здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану | |
| 53111 | Волонтери як рушій цифровізації соціальної підтримки в сільській громаді | |
| 53514 | Вплив соціальних медіа на формування у підлітків відповідального ставлення до здоров’я | |
| 53660 | Розвиток соціальних навичок підлітків у контексті сексуальної освіти | |
| 53123 | Сексуальна освіта дітей та підлітків у контексті розвитку здоров’язбережувального середовища в умовах закладу загальної середньої освіти | |
| 50970 | Роль стейкхолдерів у забезпеченні якості вищої освіти в Україні | |
| 49638 | Соціальне середовище закладу вищої освіти як умова розвитку соціальної активності студентів | |
| 49524 | Моделювання самостійної роботи студентів як складової фахової активності у процесі формування професійних компетентностей | |
| 49523 | Педагогічний моніторинг професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери у процесі застосування електронного навчання | |
| 50816 | Особливості профілактики булінгу та вирішення конфліктів серед здобувачів освіти | |
| 47987 | Методи соціальної роботи як складова успішної професійної діяльності соціального працівника | |
| 46268 | Становлення та розвиток наукової галузі «Соціальна робота» | |
| 45838 | Саморозвиток особистості майбутнього фахівця соціальної сфери в умовах освітньо-виховного простору | |
| 48315 | Вивчення зарубіжного досвіду реалізації соціальних проєктів і програм із профілактики ВІЛ/СНІДу | |
| 45681 | Заклади фахової передвищої освіти як умова успішного саморозвику особистості | |
| 47975 | Діяльність громадських і благодійних організацій, спрямована на допомогу постраждалим від домашнього насильства, у період пандемії COVID-19 | |
| 43306 | Теоретичні аспекти зародження та розвитку професійної соцільної роботи |
Фахові видання, що затверджені МОН (32)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 57357 | Впровадження міжнародних гуманітарних програм в умовах воєнного стану в Україні | |
| 57905 | Дестигматизація через професійну роль: соціально-педагогічні умови формування позитивного іміджу осіб з інтелектуальними порушеннями в громаді | |
| 57906 | Організація консультування вразливих груп населення як форма міжвідомчої взаємодії у сфері надання соціальних послуг | |
| 57907 | Форми і методи профілактики професійного вигорання соціальних працівників: теоретичні підходи та сучасні виклики | |
| 56539 | Теоретичні аспекти соціальної підтримки дітей з інвалідністю як особливої групи клієнтів | |
| 52205 | Розвиток соціальної роботи в Україні: від жіночих ініціатив до сучасної професійної соціальної роботи | |
| 51850 | Міждисциплінарна взаємодія у наданні соціальних послуг вразливим групам населення | |
| 51557 | Інноваційні педагогічні підходи адаптації переміщених українських дітей до нового освітнього середовища | |
| 51848 | Підготовка майбутніх фахівців із соціальної роботи до волонтерської діяльності в територіальній громаді | |
| 52206 | Організація освітнього процесу у закладах вищої освіти України в період воєнного стану | |
| 51345 | Стратегії впровадження проєктного навчання в освітній процес закладів вищої освіти | |
| 51209 | Розвиток освітніх програм для підтримки соціальної інтеграції та зміцнення громадянської ідентичності в повоєнній Україні | |
| 56217 | Соціальне підприємство як інноваційний механізм соціально-професійної інтеграції осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень | |
| 56538 | Виклики та можливості соціально-педагогічної профілактики булінгу серед здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану | |
| 53111 | Волонтери як рушій цифровізації соціальної підтримки в сільській громаді | |
| 53514 | Вплив соціальних медіа на формування у підлітків відповідального ставлення до здоров’я | |
| 53660 | Розвиток соціальних навичок підлітків у контексті сексуальної освіти | |
| 53123 | Сексуальна освіта дітей та підлітків у контексті розвитку здоров’язбережувального середовища в умовах закладу загальної середньої освіти | |
| 49638 | Соціальне середовище закладу вищої освіти як умова розвитку соціальної активності студентів | |
| 49524 | Моделювання самостійної роботи студентів як складової фахової активності у процесі формування професійних компетентностей | |
| 49523 | Педагогічний моніторинг професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери у процесі застосування електронного навчання | |
| 50816 | Особливості профілактики булінгу та вирішення конфліктів серед здобувачів освіти | |
| 49840 | Соціальна активність особистості у територіальній громаді | |
| 47987 | Методи соціальної роботи як складова успішної професійної діяльності соціального працівника | |
| 46268 | Становлення та розвиток наукової галузі «Соціальна робота» | |
| 45874 | Публічний простір як інструмент розвитку соціальної згуртованості громади | |
| 45838 | Саморозвиток особистості майбутнього фахівця соціальної сфери в умовах освітньо-виховного простору | |
| 48315 | Вивчення зарубіжного досвіду реалізації соціальних проєктів і програм із профілактики ВІЛ/СНІДу | |
| 45681 | Заклади фахової передвищої освіти як умова успішного саморозвику особистості | |
| 45682 | Специфіка існування булінгу в закладах загальної середньої освіти в умовах війни | |
| 47975 | Діяльність громадських і благодійних організацій, спрямована на допомогу постраждалим від домашнього насильства, у період пандемії COVID-19 | |
| 43306 | Теоретичні аспекти зародження та розвитку професійної соцільної роботи |
Міжнародні публікації у співавторстві з іноземними ЗВО у виданнях, що входять до Scopus/WoS (1)
| ID | Назва статті | Покликання на статтю в репозиторії | Рік публікації | Рік внесення до реєстру | Перелік іноземних ЗВО |
|---|---|---|---|---|---|
| 39 | Assessing the impact of artificial intelligence integration on educational processes in higher education institutions of Ukraine and Kazakhstan | Покликання | 2025 | 2025 | Atyrau University named after H. Dosmukhamedov, Atyrau (Kazakhstan) |
Реєстр наукових публікацій (3)
| ID | Назва статті | Тип видання | Покликання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 791 | Теоретичні аспекти соціальної підтримки дітей з інвалідністю як особливої групи клієнтів | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56539/ | 2026 |
| 769 | Виклики та можливості соціально-педагогічної профілактики булінгу серед здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56538/ | 2026 |
| 757 | Соціальне підприємство як інноваційний механізм соціально-професійної інтеграції осіб з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/56217/ | 2026 |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (8)
Завершені наукові дослідження (1)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Покликання |
|---|---|---|---|---|
| 520 | Соціалізація вразливих груп населення в контексті розвитку територіальних громад в Україні | Повноцінне дослідження | 23.04.2026 00:00 | https://fpsrso.kubg.edu.ua/naukova-robota-4/naukova-tema-kafedry.html |
Професійний розвиток
Підвищення кваліфікації (23)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 14662 | За витягом ВР | Інший модуль | | 17.06.2026 00:00 |
| 14661 | Використання можливостей ШІ при підготовці здобувачів вищої освіти: міжнародний досвід | Інший модуль | | 26.03.2026 00:00 |
| 12877 | Сертифікація ЕНК | Цифровий модуль | nakaz-361-enk.pdf | 02.06.2025 00:00 |
| 12607 | За витягом ВР | Дослідницький модуль | | 16.04.2025 00:00 |
| 12554 | Навчання та супровід здобувачів вищої освіти з ООП | Лідерський модуль | | 22.05.2025 00:00 |
| 12106 | ЦХ+ШІ у діяльності викладача | Цифровий модуль | | 21.04.2025 00:00 |
| 11824 | LMS Moodle як засіб реалізації диференційованого навчання | Цифровий модуль | | 27.03.2025 00:00 |
| 10560 | За витягом ВР | Інший модуль | | 21.11.2024 00:00 |
| 10558 | За витягом ВР | Інший модуль | | 21.11.2024 00:00 |
| 10556 | За витягом ВР | Інший модуль | | 21.11.2024 00:00 |
| 10555 | За витягом ВР | Інший модуль | | 21.11.2024 00:00 |
| 10552 | За витягом ВР | Інший модуль | | 21.11.2024 00:00 |
| 9964 | Сертифікація ЕНК | Цифровий модуль | nakaz_sertyfikatsiia_traven_2024.pdf | 03.06.2024 00:00 |
| 9415 | ШІ | Цифровий модуль | | 01.04.2024 00:00 |
| 9190 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) | 1.pdf | 15.04.2022 00:00 |
| 8790 | Цифровий модуль | Інший модуль | nakaz_786_04.12.2023-1-8.pdf | 04.12.2023 00:00 |
| 8675 | Академічна доброчесність | Інший модуль | | 22.11.2023 00:00 |
| 8674 | Інший | Інший модуль | | 22.11.2023 00:00 |
| 8139 | Academic Integrity and time management in the preparation of scientific works | Інший модуль | | 14.08.2023 00:00 |
| 7790 | Use of informal education in the training of bacheios and masters | Інший модуль | | 26.12.2022 00:00 |
| 7789 | Academic integrity in the training of bachelor and master's | Інший модуль | | 06.02.2023 00:00 |
| 7788 | Interactive technologies of blended learning in the bachelor's and mastes's traning in the European union countries and Ukraine | Інший модуль | | 13.03.2023 00:00 |
| 7713 | Дослідницький модуль | Інший модуль | | 03.04.2023 00:00 |
Викладацька діяльність
Підручники, навчальні посібники (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 47338 | Актуальні питання соціальної роботи |
Навчальні та методичні матеріали (2)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 53462 | Методичні рекомендації до написання та оформлення кваліфікаційних робіт здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 231 "Соціальна робота" | |
| 44573 | Методичні рекомендації до написання та оформлення кваліфікаційних робіт здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 231 «Соціальна робота» |
Сертифіковані ЕНК (5)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2383 | Методологія досліджень проблем соціальної роботи (1 курс, 2р ВО, СР, очна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Очна (Денна) | 2025 | 858 | 30.12.2025 00:00 | – |
| 2178 | Розвиток наукової галузі "Соціальна робота" (1 курс, 3р ВО) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Доктор філософії | Очна/Заочна | 2025 | 361 | 02.06.2025 00:00 | 25/26 н.р. |
| 2005 | Методи та організація соціальних досліджень (2 курс, 1р ВО, СР, СА, очна) | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | Бакалавр | Очна (Денна) | 2024 | 1006 | 31.12.2024 00:00 | 25/26 н.р. |
| 1837 | Дослідження актуальних соціальних проблем (5 курс, МОСП, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Магістр | Очна (Денна) | 2024 | 480 | 03.06.2024 00:00 | 24/25 н.р. |
| 1635 | Теорія та історія соціальної роботи (1 курс, СА, СР, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2023 | 786 | 04.12.2023 00:00 | 25/26 н.р.; 24/25 н.р. |
Оцінювання сертифікованого / пролонгованого ЕНК (16)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 15745 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Методологія досліджень проблем соціальної роботи (1 курс, 2р ВО, СР, очна) | Магістр | Очна (Денна) | не передбачено | 10 | 10 | 31.12.2025 |
| 15728 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Дослідження актуальних соціальних проблем (1 курс, 2р ВО, МОСП, очна) | Магістр | Очна (Денна) | не передбачено | 10 | не враховується | 31.12.2025 |
| 15578 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Методи та організація соціальних досліджень (2 курс, 1р ВО, СР, СА, очна) | Бакалавр | Очна (Денна) | не передбачено | 10 | не враховується | 31.12.2025 |
| 15564 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Розвиток наукової галузі "Соціальна робота" (1 курс, 3р ВО) | Доктор філософії | Очна/Заочна | не передбачено | 10 | 10 | 31.12.2025 |
| 15257 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Університетські студії (1 курс, 1р ВО, СР, СА, СП, очна) | Бакалавр | Очна (Денна) | не передбачено | 10 | не враховується | 31.12.2025 |
| 15171 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Теорія та історія соціальної роботи (1 курс, 1р ВО, СА, СР, очна) | Бакалавр | Очна (Денна) | не передбачено | 10 | не враховується | 31.12.2025 |
| 14806 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Методи та організація соціальних досліджень (2 курс, 1р ВО, СР, СА, очна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 15 | не враховується | 15 | 31.12.2024 |
| 14779 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Теорія та історія соціальної роботи (1 курс, СА, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 13 | 5 | не враховується | 31.12.2024 |
| 14690 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Дослідження актуальних соціальних проблем (5 курс, МОСП, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 12 | не враховується | 15 | 31.12.2024 |
| 14361 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Методи та організація соціальних досліджень (2 курс, СА, СР, СП, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 13 | 5 | не враховується | 31.12.2024 |
| 13870 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Теорія і практика соціальної експертизи (2 курс, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 9 | 5 | 5 | 31.12.2023 |
| 13783 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Теорія та історія соціальної роботи (1 курс, СА, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | 15 | 31.12.2023 |
| 13421 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Соціальна робота в сфері зайнятості населення та соціальне забезпечення (2-3 курс, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 31.12.2023 |
| 13402 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Методи та організація соціальних досліджень (2 курс, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 5 | 31.12.2023 |
| 12609 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Соціальна робота в сфері зайнятості населення та соціальне забезпечення (2-3 курс, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 9 | 4 | 3 | 31.12.2022 |
| 12450 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Теорія та історія соціальної роботи (1 курс, СР, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 31.12.2022 |
Рейтинг викладачів серед студентів (4)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 8541 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,95 | 31.12.2025 00:00 |
| 7591 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,91 | 31.12.2024 00:00 |
| 6674 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,90 | 30.12.2023 00:00 |
| 5792 | Кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи | 4,50 | 30.12.2022 00:00 |