Васильєва Галина Іванівна

Вища

1987 р. – Київський державний педагогічний інститут іноземних мов, спеціальність: «Іноземні мови», кваліфікація: вчитель іноземних мов (англійської та французької).

2007 р. – Київський Центральний інститут післядипломної педагогічної освіти, спеціальність: «Управління навчальним закладом», кваліфікація: керівник навчального закладу.

2022 р. – Одеський регіональний інститут державного управління Національної академії державного управління при Президентові України, спеціальність: «Державне управління», кваліфікація: магістр державного управління.

       2020 р. – аспірантура Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.

1987-1993 рр. – вчитель англійської мови, середня школа № 41 м. Херсон, Білозерська середня школа Херсонської області;

1993-2000 рр. – методист районного методичного кабінету Білозерського відділу освіти Херсонської області;

2000-2003 рр. – начальник відділу з питань молоді та спорту Білозерської РДА Херсонської області;

2004 р. – заступник начальника Білозерського відділу освіти Херсонської області;

2005-2010 рр. – начальник Білозерського відділу освіти Херсонської області;

2011-2013 рр. – начальник інспекції навчальних закладів Головного управління освіти і науки виконавчого органу Київської міської ради (КМДА);

2013-2016 рр. – завідувач відділення соціально-медичної реабілітації дітей з ДЦП, розумово відсталих дітей та дітей з ураженням ЦНС з порушенням психіки (денне перебування) територіального центру соціального обслуговування (надання соціальних послуг) Оболонського району м. Києва;

2019-2021рр. – заступник директора районного науково-методичного центру управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації;

2021-2023 рр. – провідний інспектор відділу управління освіти Дніпровської районної в місті Києві державної адміністрації.

2022-2023 н.р. - старший викладач кафедри менеджменту та інноваційних технологій соціокультурної діяльності Українського державного університету

імені Михайла Драгоманова.

Формування методичної компетентності педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти в умовах інклюзивного середовища