• Увійти
    • Університет Грінченка

    Додаткові відомості

    Освіта
    2005 р. - Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова, спеціальність "дефектологія", кваліфікація: логопед; вчитель початкових класів шкіл для дітей з тяжкими розладами мовлення.
    Перелік місць роботи

    2019-2024 р.р. - директор Інклюзивно-ресурсного центру №4 Дніпровського району м.Києва

    2015-2019 р.р. - вихователь-методист дошкільного навчального закладу №675 Дніпровського району м.Києва

    2008- 2015 р.р. - вчитель-логопед дошкільного навчального закладу №675 Дніпровського району м.Києва

    Теми дисертацій (захищених)
    не встановлено
    Громадська активність
    Член "Всеукраїнської асоціації батьків, фахівців спеціальної освіти і інклюзії" (з 2024 року)
    Член ГО "Українська асоціація корекційних педагогів" (з 2018 року)

    Науково-дослідна та міжнародна діяльність

    Індекси цитування Google Академії

    Цитування h-індекс i10-індекс Дата оновлення
    За весь період 0 0 0 2026.06.11 17:02:33 Перейти на сторінку link
    За останні 5 років 0 0 0

    Конференції (6)

    ID Назва Тема доповіді Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    13659 Українська логопедія нової доби:контексти змін Проблеми діагностики та логопедичного супроводу дітей раннього віку Кам’янець-Подільський document.pdf
    13634 SYNERGY OF KNOWLEDGE: INNOVATIONS AT THE INTERSECTION OF DISCIPLINES Фокус-група у дослідженні педагогічного партнерства Дніпро document
    13596 Science and Technology: Theory, Practice and Progress “Інтерв’ю як інструмент об’єктивації характеру педагогічного партнерства в закладі дошкільної освіти” Краків document
    13597 «Інклюзивна освіта: команда психолого-педагогічного супроводу» Асистент вчителя є ключовим учасником команди психолого-педагогічного супроводу Київ document.pdf
    13301 Сенсорна інтеграція: світовий досвід та практика в Україні Сенсорна інтеграція та її значення для функціонування та розвитку мовлення дитини Київ document
    13147 «Освітнє середовище початкової школи: підтримка, розвиток, удосконалення» Стратегії підтримки учнів з особливими освітніми потребами з різними категоріями труднощів Київ document.pdf

    Фахові видання, що затверджені МОН (1)

    ID Назва Рік
    57509 Фактори розвитку професійних компетентностей вихователів у системі післядипломної освіти під час воєнного стану

    Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (2)

    ID Назва Рік
    58445 Фокус-група у дослідженні педагогічного партнерства
    58239 Інтерв'ю як інструмент об'єктивізації характеру педагогічного партнерства в закладі дошкільної освіти

    Професійний розвиток

    Підвищення кваліфікації (1)

    ID Назва модулю Тип модулю Документ, що засвідчує Дата видачі довідки / сертифікату
    14473 За витягом ВР Дидактичний модуль vitiag-iz-protokolu-4-vid-28-04-26-iurchuk-n-a.pdf 28.04.2026 00:00

    Викладацька діяльність