• Увійти
    • Університет Грінченка

    Додаткові відомості

    Освіта

    Київський державний педагогічний інститут іноземних мов

    Перелік місць роботи

    Інститут туризму ФПУ, доцент кафедри іноземних мов

    Київський столичний університет імені Бориса Грінченка

    Теми дисертацій (захищених)

    Становлення вітчизняної системи підготовки майбутніх фахівців сфери туризму (друга половина ХХ ст.)

    Громадська активність
    член Київської міської організації Національної спілки краєзнавців України з 26,02,2010 р.
    член Громадської спілки «Українська асоціація освіти дорослих» з 20.08.2024 р.

    Науково-дослідна та міжнародна діяльність

    Індекс цитування у НМБ Web of Science (за афільованими публікаціями) (3)

    ID Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Researcher ID К-сть публікацій h-індекс Рік Покликання
    115 Кафедра лінгвістики та перекладу - 1 0 2021 -
    424 Кафедра лінгвістики та перекладу JDC-9339-2023 3 1 2023 https://www.webofscience.com/wos/author/record/JDC-9339-2023
    605 Кафедра лінгвістики та перекладу JDC-9339-2023 3 1 2024 https://www.webofscience.com/wos/author/record/JDC-9339-2023

    Індекси цитування Google Академії

    Цитування h-індекс i10-індекс Дата оновлення
    За весь період 44 4 1 2024.12.14 10:17:30 Перейти на сторінку link
    За останні 5 років 37 4 0

    Індекс цитування в Research Gate (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Research Interest Score h-індекс (без самоцитування) Рік Покликання
    30 Факультет романо-германської філології Кафедра англійської мови та комунікації 34.2 2 2024 https://www.researchgate.net/profile/Liudmyla_Solovei

    Конференції (19)

    ID Назва Тема доповіді Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    10695 Освіта дорослих в Україні та за кордоном: досягнення, виклики і перспективи розвитку" учасниця конференції м. Київ, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України document
    10686 An integratedto science modernization: methods, models and multidisciplinarity Students on advantages and disadvantages of using paper and e-textbooks in higher education Correspondence conference / Vinnytsia, Ukraine - Vienna, Austria document
    10431 Міжнародна науково-практична конференція «Ad orbem per linguas. До світу через мови» ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ м. Київ, КНЛУ document
    10432 Мережева взаємодія інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України та закладів освіти України і зарубіжжя Підвищення рівня медіа-інформаційної грамотності викладачів університетів засобами неформальної освтіи м. Київ, Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України document
    9737 II International Scientific and Practical Conference \ Using Labster virtual laboratories in tertiary education Warsaw, Poland document
    8994 Розвиток педагогічної науки і практики в умовах воєнного та повоєнного часу Використання віртуальних лабораторій Labster в освіті дорослих: виклики для педагогів м. Київ document.pdf
    8290 Наука, освіта, технології і суспільство; нові дослідження і перпективи національно-патріотичне виховання у Польщі: Досвід для УкраїниНАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ У ПОЛЬЩІ: ДОСВІД ДЛЯ УКРАЇНИ м. Полтава. Україна document
    8109 VI Всеукраїнські педагогічні читання "Особистісний і професійний розвиток дорослих: проблеми і перспективи", присвячених пам'яті академіка Семена Устимовича Гончаренка Проблеми міжкультурності та політкультурності у вищій школі Київ document
    8139 Міжнародна науково-методична конференція "Реалізація методик та технологій в сучасній освіті: компетентнісний підхід". Прогресивний розвиток вищої освіти у Скандинавських країнах в умовах євроінтеграції: досвід для України. Харківський націоанальний університет імені В.Н. Каразіна document
    8035 ХІ Міжнародний науково-методологічний Інтернет-семінар \ Викладання профільних фахових дисциплін англійською мовою у ЗВО України. Київ-Хмельницький document.pdf
    7969 II All-Ukrainian conference "Educational Space of XXI century: Challenges and Perspectives" ПРОГРЕСИВНИЙ РОЗВИТОК ВИЩОЇ ОСВІТИ У ШВЕЦІЇ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ: ДОСВІД ДЛЯ УКРАЇНИ Kamianets-Podilskyi document
    4016 Friedrich Nietzsche XI International Scientific Conference " The Problems of Empirical Research in Psycology and Humanities"("Проблеми емпіричних досліджень з психології та з гуманітарних наук"). MODELS OF ADULT EDUCATION CENTRES IN UKRAINE м. Краків, Польща document
    1784 Освіта дорослих - регіональний розвиток: досвід, виклики, стратегії Нові можливості для неформальної освіти дорослих в Європі м. Запоріжжя, 6 жовтня 2016 р. document
    725 XXV Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція 'Вітчизняна наука на зламі епох: Проблеми та перспективи розвитку' Ринок праці та формування нових компетентностей майбутнього фахівця Переяслав-Хмельницький, Україна document
    723 ІІ Міжнародна науково-практична е-конференція 'Мультидисциплінарні академічні дослідження і глобальні інновації: гуманітарні та соціальні науки' MARGINSS, 2016 Освіта дорослих і міжкультурний діалог м. Київ, Україна document
    727 IV міжвузівська науково-практична конференція 'Іншомовна підготовка працівників правоохоронних органів та фахівців права'. Інформаційно-комунікаційна компетентність викладача іноземних мов Національна академія внутрішніх справ. м. Київ document
    724 Міжнародна науково-практчна конференція 'Україна і світ: діалог мов та культур' Можливості використання системи Moodle в організації самостійної роботи студентів Київ, 2016 р. document
    726 Секція: Історія освіти та педагогіки. Всеукраїнська науково-практична конференція 'Модернізація змісту освіти і науки в Україні: неформальна освіта для дорослих' Історичний аспект проблеми становлення вітчизняної системи підготовки фахівців туризму м. Хмельницький, Хмельницький національний університет (17-18 грудня 2015 р.) document
    722 IV Міжнародні психолого-педагогічні Челпанівські читання Методичні засади управління групою студентів на заняттях з англійської мови м. Київ, Бізнес-центр '101 Tower' document

    Монографії (колективні) (1)

    ID Назва Рік
    50398 A Paper or Electronic Textbook? Analysis of University Students' opinions

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (3)

    ID Назва Рік
    41007 How to Smooth International University Students’ Adaptation in Ukraine
    34779 Linguistic and Non-Linguistic University Students’ Attitude towards Error Correction in EFL Learning
    30815 What Makes University Students Swear

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (9)

    ID Назва Рік
    49360 Media And Information Literacy Upskilling For Educators At Universities: Ukrainian Context
    41177 Digitalization of education: challenges for teachers
    41007 How to Smooth International University Students’ Adaptation in Ukraine
    41329 Community Education: Best World Practices
    27352 Моделі центрів освіти дорослих в Україні
    29252 Core indicators of assessing policy of european countries on validating non-formal and informal learning
    20110 Особливості опанування дорослими учнями англійської мови як іноземної у неформальній та інформальній освіті
    18044 Non-formal/informal ESL acquisition by different age categories of Ukrainian adult learners
    10296 Стан туристично-краєзнавчої роботи в загальносвітніх і позашкільних навчально-виховних закладах України (60-80-і рр. ХХ ст.)

    Фахові видання, що затверджені МОН (17)

    ID Назва Рік
    50309 Students on advantages and disadvantages of using paper and E-textbooks in higher education
    49360 Media And Information Literacy Upskilling For Educators At Universities: Ukrainian Context
    46270 Гендерні бар’єри в неформальній освіті дорослих
    46433 Гуманітарна місія краєзнавчих музеїв у суспільстві: досвід України
    31594 Подвижник туристичного краєзнавства в Україні (Сергій Іванович Попович)
    19915 Навчання дорослих як засіб інтеграції мігрантів: норвезький досвід
    18044 Non-formal/informal ESL acquisition by different age categories of Ukrainian adult learners
    18395 Вивчення дорослими іноземної мови у неформальному освітньому середовищі як засіб міжкультурного діалогу
    14958 Маніфест освіти дорослих у 21 столітті: нові можливості для неформальної освіти дорослих в Європі
    14588 Історичний аспект проблеми підготовки фахівців сфери туризму
    10159 Методичні засади управління групою студентів на заняттях з англійської мови.
    10976 Рольова гра «Replacement performance» як засіб розвитку комунікативної компетенції
    6246 Неперервна освіта як важлива умова підготовки висококваліфікованого фахівція сфери туризму в Україні
    10292 Інновації в туристичній освіті
    6247 До питання про становлення екскурсійно-туристичної-краєзнавчої справи в Україні (1917 - 1919 pp.)
    6244 Шляхи оптимізації вітчизняної туристичної освіти
    10296 Стан туристично-краєзнавчої роботи в загальносвітніх і позашкільних навчально-виховних закладах України (60-80-і рр. ХХ ст.)

    Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (19)

    ID Назва Рік
    50273 Особливості навчання у закладі вищої освіти в умовах воєнного стану
    49359 Підвищення рівня медіа-інформаційної грамотності викладачів університетів засобами неформальної освіти
    47393 Using labster virtual laboratories in tertiary education
    47700 Тенденції у професійному розвитку сучасних фахівців
    46427 Тенденції у професійному розвитку сучасних фахівців
    41954 Національно-патріотичне виховання у Польщі: Досвід для України
    41547 Викладання профільних фахових дисциплін англійською мовою у ЗВО України
    41081 Цифрова трансформація освіти та педагогічний персонал: виклики часу
    41529 Прогресивний розвиток вищої освіти у Швеції в умовах євроінтеграції: досвід для України
    20109 Нові можливості для неформальної освіти дорослих в Європі
    18519 Ринок праці та формування нових компетентностей майбутнього фахівця
    18520 Освіта дорослих і міжкультурний діалог
    14486 Інформаційно-комунікативна компетентність викладачів іноземних мов
    36759 Інформаційно-комунікаційна компетентність викладача іноземних мов
    18524 Можливості використання системи Moodle в організації самостійної роботи студентів
    6241 КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД І ОПТИМІЗАЦІЯ ТУРИСТИЧНОЇ ОСВІТИ
    6239 Перші в Києві курси підготовки екскурсоводів
    10292 Інновації в туристичній освіті
    10296 Стан туристично-краєзнавчої роботи в загальносвітніх і позашкільних навчально-виховних закладах України (60-80-і рр. ХХ ст.)

    Індексування публікацій у Scopus, WoS (3)

    ID Назва статті Покликання Дата індексації
    28 Що змушує студентів лихословити http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/30815/ 2020
    77 Linguistic and Non-Linguistic University Students’ Attitude towards Error Correction in EFL Learning http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34779/ 2021
    104 Linguistic and Non-Linguistic University Students’ Attitude towards Error Correction in EFL Learning https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34779/ 2021

    Реєстр наукових публікацій (2)

    ID Назва статті Тип видання Покликання Рік випуску
    212 Подвижник туристичного краєзнавства в Україні (Сергій Іванович Попович) фахове http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31594/ 2020
    337 Освіта у громадах: кращий світовий досвід наукове https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41329/ 2022

    Професійний розвиток

    Цифрова компетентність викладачів Університету Грінченка (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Рівень цифрової компетентності Дата
    301 Факультет романо-германської філології Кафедра англійської мови та комунікації Аналітик-дослідник 04.08.2022

    Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (2)

    ID Тип участі Період участі Нарахований бал
    57 Керівник англомовного клубу 3 2014 року по теперішній час 3
    178 Курси англійської мови для киян лютий-квітень 2017 5

    Підвищення кваліфікації (14)

    ID Назва модулю Тип модулю Документ, що засвідчує Дата видачі довідки / сертифікату
    805 Модуль з ІКТ - document 08.11.2016
    1104 Фаховий модуль (стажування) - document 30.11.2017
    1216 Лідерський модуль - Rosporiadjennia.pdf 07.04.2015
    1308 Дидактичний модуль - document 01.06.2016
    1846 Інше - document 01.06.2017
    2687 Інше Інший модуль листопад 2018.pdf 09.11.2018
    2755 Інше Інший модуль листопад 2017.pdf 02.11.2018
    2968 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (за кордоном) document 03.03.2019
    6495 Лідерський модуль Інший модуль document 07.06.2022
    6653 інше Інший модуль document 08.08.2022
    6654 інше Інший модуль document 22.08.2022
    7483 Цифровий модуль Інший модуль наказ № 748.pdf 27.12.2022
    7725 Дослідницький модуль Інший модуль document 03.04.2023
    8819 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (в Україні) document 01.12.2023

    Викладацька діяльність

    Підручники, навчальні посібники (колективні) (4)

    ID Назва Рік
    25337 English: First and Foremost
    25383 English: First and Foremost
    14113 English: First and Foremost
    11246 English: first and foremost

    Використання ЕНК (8)

    ID Інститут \ факультет ЕНК ОКР Форма навчання Оцінка активності Оцінка студентів Оцінка за авторство Дата оцінювання
    180 Інститут філології Практика усного та писемного мовлення (1 курс, Ф(А)) Бакалавр Очна (Денна) 10 4 не враховується 25.11.2016
    639 Інститут філології Практика усного та писемного мовлення (1 курс, 2 семестр, ФАб) Бакалавр Очна (Денна) 5 5 не враховується 29.12.2017
    640 Інститут філології Практика усного та писемного мовлення (англійська мова) (1 курс, ФА, денна) Бакалавр Очна (Денна) 4 5 не враховується 29.12.2017
    735 Інститут філології Критичне читання (3 курс, ФАб, з.ф.н.) Бакалавр Заочна 4 4 не враховується 29.12.2017
    737 Інститут філології Критичне читання (3 курс, ФАб, VI семестр, з.ф.н.) Бакалавр Заочна 3 4 не враховується 29.12.2017
    5517 Інститут філології Практика усного та писемного мовлення (англійська мова) (1 курс, ФА, денна) Бакалавр Очна (Денна) 7 5 не враховується 27.12.2019
    8677 Інститут філології Практика усного та писемного мовлення (англійська мова) (1 курс, ФА, денна) Бакалавр Очна (Денна) 9 5 не враховується 31.12.2020
    9155 Інститут філології Практика усного та писемного мовлення (англійська мова) (1 курс, ФА, денна) Бакалавр Очна (Денна) 8 не враховується не враховується 30.11.2021

    Рейтинг викладачів серед студентів (8)

    ID Інститут \ факультет Оцінка студентів Дата оцінювання
    448 Кафедра лінгвістики та перекладу 3,91 29.12.2016
    1434 Кафедра лінгвістики та перекладу 4,29 12.01.2017
    2277 Кафедра лінгвістики та перекладу 3,81 27.12.2018
    2993 Кафедра лінгвістики та перекладу 3,57 28.12.2019
    4056 Кафедра лінгвістики та перекладу 4,83 28.12.2020
    4766 Кафедра англійської мови та комунікації 4,67 28.12.2021
    5806 Кафедра англійської мови та комунікації 4,18 30.12.2022
    6693 Кафедра англійської мови та комунікації 4,77 30.12.2023