• Увійти
    • Університет Грінченка

    Додаткові відомості

    Освіта

    У 2016 році з відзнакою закінчила Київський університет імені Бориса Грінченка та здобула кваліфікацію магістра дошкільної освіти, викладача дошкільної педагогіки і психології, організатора дошкільної освіти, вчителя англійської мови у дошкільних закладах.

    З 2017 по 2021 рік - навчання в аспірантурі Київського університету імені Бориса Грінченка за спеціальністю 011 "Освітні, педагогічні науки"



    Перелік місць роботи

    2014 р. - вихователь ЗДО № 525 м. Києва;

    2014-2016 рр. - лаборант кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту;

    2016-2021 рр. - викладач кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту;

    з 2021 р. - старший викладач кафедри педагогіки та психології Педагогічного інституту.

    з вересня 2022 по лютий 2023 р. - старший викладач кафедри освітології та психолого-педагогічних наук Факультету педагогічної освіти.

    з вересня 2023 - викладач Фахового коледжу "Універсум"


    Теми дисертацій (захищених)

    Генеза ідей розвивального освітнього середовища
    дітей у вітчизняній педагогічній думці (кінець ХІХ – 20-ті рр. ХХ ст.)

    Громадська активність
    не встановлено

    Науково-дослідна та методична діяльність

    Індекси цитування Google Академії

    Цитування h-індекс i10-індекс Дата оновлення
    За весь період 0 0 0 2023.03.20 16:25:06 Перейти на сторінку link
    За останні 5 років 0 0 0

    Індекс цитування в Research Gate (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Research Interest Score h-індекс (без самоцитування) Рік Посилання
    104 Факультет педагогічної освіти Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 8.1 0 2022 https://www.researchgate.net/profile/Yana_Matiushynets

    Конференції (39)

    ID Назва Тема доповіді Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    8622 ІV Міжнародна наукова конференція "ПЕДАГОГІКА У МІЖДИСЦИПЛІНАРНОМУ ВИМІРІ: ФЕНОМЕН ІННОВАЦІЙНОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ" Проєктування освітнього середовища ЗВО в умовах реалізації нових професійних стандартів підготовки майбутніх педагогів м. Київ document
    7388 ІІІ Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція з міжнародною участю "НОВА СТРАТЕГІЯ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ: СУСПІЛЬНІ ЗАПИТИ ТА НОВІ ВИКЛИКИ" Генеза ідей розвивального освітнього середовища дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у вітчизняній педагогічній думці Київський університет імені Бориса Грінченка document
    6988 Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Історія та філософія освіти в незалежній Україні: контроверзи сучасного наукового пізнання" Середовищний підхід до реалізації міжкультурної взаємодії суб’єктів освітнього процесу ЗЗСО Інститут педагогіки НАПН України document
    6749 VІ Всеукраїнський науково-методологічний семінар з історії освіти «Понятійно-термінологічний апарат історико-педагогічних досліджень: історія і сучасні підходи» у рамках Всеукраїнського фестивалю науки – 2021 (до 30-ї річниці Незалежності України) Характеристика понятійного апарату у поступі історії педагогіки кінця ХІХ – 20-ті рр. ХХ століття Державна науково-педагогічна бібліотека україни імені В. О. Сухомлинського document.pdf
    6605 ІV Всеукраїнська науково-практична конференція «Інновації в початковій освіті:проблеми, перспективи, відповіді на виклики сьогодення» Ідеї М. Володькевича про підготовку дитини до життя в освітньому середовищі початкової школи (1900-і рр.) Полтава document
    6604 IV Всеукраїнська науково-практична онлайн – конференція Софія Русова – предтеча Нової української школи Ідеї Софії Русової про роль соціального середовища для розвитку особистості дітей дошкільного та молодшого шкільного віку Ріпки, Україна document
    5990 Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція "Професійна діяльність педагога в умовах парадигмальних змін" Учасник Київський університет імені Бориса Грінченка document
    5710 Публікаційна стратегія науковця Учасник Web of Science Group, Clarivate Analytics Company document
    5711 Тестування на національній онлайн-платформі Дія. Цифрова освіта. Учасник Міністерство цифрової трансформації України, м.Київ document
    6216 Всеукраїнський науково-методологічний семінар з історії освіти «Дослідницькі підходи до історико-педагогічних розвідок: від традицій до новацій» Дослідження педагогічної думки щодо розвивальних середовищ для дітей в імперську добу Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В. О. Сухомлинського document
    5462 Пошук інформації у Scopus Учасник BrightTALK document
    5460 Пошук і аналіз літератури у Web of Science Core Collection Учасник Web of Science Group, Clarivate Analytics Company document
    5461 Знайомство зі Scopus Учасник BrightTALK document
    5415 Що нам готує новий інтерфейс Web of Science Core Collection Учасник Web of Science Group, Clarivate Analytics Company document
    5406 Публікації в міжнародних виданнях Учасник Web of Science Group, Clarivate Analytics Company document
    5401 Критерії та процедура відбору видань до Web of Science Core Collection Учасник Web of Science Group, Clarivate Analytics Company document
    5389 ХIХ Міжнародна науково-практична конференція «Scientific bases of solving of the modern tasks» Педагогічні погляди Наталії Лубенець про значення розвивального середовища в підготовці дітей до навчання у школі Frankfurt am Main, Germany document
    5390 Онлайн-курс «Академічна доброчесність» https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/ed-era/cert/371e85c263d549d7b24fb296c4fff756/valid.html Проект EdEra document
    5391 Онлайн-курс «Ключові уміння 21-го століття» https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/ed-era/cert/da8ee0a1c0b34634979a91cae0970e4a/valid.html Проект EdEra document
    5397 І Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Шляхи удосконалення професійних компетентностей фахівців в умовах сьогодення" Впровадження інноваційних освітніх проектів з метою забезпечення якості освітнього процесу м.Київ document
    5396 І Міжнародна науково-практична інтернет-конференція "Шляхи удосконалення професійних компетентностей фахівців в умовах сьогодення" Обґрунтування нових підходів до впровадження ключових компетентностей в Новій українській школі м.Київ document
    5459 IV Міжнародна науково-практична конференція Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта– 2020: глобалізований простір інновацій Педагогічні ідеї Cофії Русової про розвивальне середовище для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку Національна академія педагогічних наук України document
    5388 Всеукраїнський науковий онлайн-форум «Якість професійної підготовки сучасного педагога: український та європейський виміри» Ідеї про розвивальне середовище для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку в педагогічній спадщині Софії Русової Київський університет імені Бориса Грінченка document
    5709 Підвищення кваліфікації за проєктом MoPED Учасник Київський університет імені Бориса Грінченка (система онлайн-вебінарів і вебконференцій Cisco Webex Meetings) document
    5271 Міжнародна науково-практична онлайн-конференція "ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯКОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ У КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ" Актуальність педагогічного досвіду Т. Лубенця про розвивальне середовище для розбудови Нової української школи Київський університет імені Бориса Грінченка (система онлайн-вебінарів і вебконференцій Cisco Webex Meetings) document
    4688 ІІ Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та євроінтеграції" Адаптація прогресивних ідей українських педагогів про розвивальні середовища для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у 20-х рр. ХХ століття в сучасний освітній простір України Київський університет імені Бориса Грінченка, м.Київ document
    4687 I Міжнародна науково-практична конференція "Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи" Інноваційні моделі освітніх середовищ у закладах дошкільної та загальної середньої освіти (початкова школа) Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка document
    4439 Всеукраїнська науково-практична конференція "Велет українського слова" Актуальність ідеї Пантелеймона Куліша про викохування дітей в умовах освітніх змін Національна академія педагогічних наук україни document
    4287 Всеукраїнський науково-практичний семінар "Форми репрезентації джерел з історії освіти" Особливості репрезентації електронних джерел із проблем історії освіти Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    4286 Всеукраїнська науково-практична конференція "Інновації у професійній підготовці педагога в умовах євроінтеграції освітнього процесу: погляд науковців і практиків" Реалізація ідей соціального виховання у розвивальних середовищах для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (30-ті рр. ХХ ст.) Київський університет імені Бориса Грінченка, м. Київ document
    4391 V Міжнародна науково-практична конференція "Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін" Адаптація прогресивних ідей педагогів кінця ХІХ - початку ХХ століття про розвивальне середовище для дітей Суми document
    4285 Всеукраїнська науково-практична конференція "Дослідження молодих вчених: від ідеї до реалізації" Особливості функціонування розвивальних середовищ для дітей в дошкільних установах то початкових школах кінця ХІХ - початку ХХ століття Київський університет імені Бориса Грінченка, м. Київ document
    3478 ІІ Міжнародна наукова конференція «Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: варіативність моделей неперервної педагогічної освіти» Особливості становлення та поступу розвивальних середовищ для дітей в дошкільних установах та початкових школах УНР (1917-1919 рр.) Київський університет імені Бориса Грінченка document
    3205 Тренінг "Публікація у виданнях Scopus та Web of Science: від ідеї до реалізації" Учасник Київський університет імені Бориса Грінченка, м. Київ document
    3257 Щорічна наукова конференція "Якість освіти України: сучасні виклики та пріоритети розвитку" Ідеї українських педагогів кінця ХІХ – поч. ХХ ст. про розвивальне середовище для дітей у контексті розбудови Нової української школи Київський університет імені Бориса Грінченка, м.Київ document
    3298 Module "Higer Education Quality and Its Expert Support: Ukraine's movement towards the European Union" within Jean Monnet Actions under ERASMUS+ Programme Учасник Київський університет імені Бориса Грінченка document
    2326 Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції нової української школи» Ідеї розвивального середовища для дітей дошкільного віку на шпальтах журналу «Вільна українська школа» м. Київ document
    2327 Всеукраїнська науково-практична конференція «Професійна підготовка педагогів в умовах євроінтеграції: проблеми та перспективи» Функціонування розвивального середовища для дітей: ґенеза ідей українських педагогів м. Київ document
    1761 ІІ Грінченківська зимова наукова школа для аспірантів і докторантів у галузі знань «Освіта/Педагогіка» Учасник Київський університет імені Бориса Грінченка document

    Монографії (колективні) (2)

    ID Назва Рік
    40779 Соціокультурний концепт функціонування розвивальних середовищ у педагогічній спадщині Cофії Русової
    33939 Ідеї предметно-розвивального середовища для дітей в українському педагогічному дискурсі кінця 19-го – 20-ті роки ХХ століття

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (8)

    ID Назва Рік
    36737 Педагогічні ідеї та практики функціонування розвивальних середовищ у народних дитячих садках і дитячих притулках на теренах України (1899–1910)
    31697 Актуальність педагогічних практик Тимофія Лубенця про розвивальне середовище для дітей у контексті розбудови Нової української школи
    36607 Mодифікація розвивальних середовищ майданів, захистків та осередків для дітей на теренах України (1917-1919)
    36746 Висвітлення ідей про розвивальне середовище для дітей на шпальтах газети «Народній учитель»
    27988 Особливості становлення та поступу розвивальних середовищ для дітей в УНР (1917-1919)
    22678 Ідеї розвивального середовища для дітей дошкільного віку на шпальтах часопису «Вільна українська школа» (1917–1919)
    14452 Підготовка майбутніх вихователів до проектування розвивального середовища засобами Smart-технологій
    15842 Підготовка майбутніх вихователів до проектування розвивального середовища засобами SMART-технологій

    Фахові видання, що затверджені МОН (5)

    ID Назва Рік
    36737 Педагогічні ідеї та практики функціонування розвивальних середовищ у народних дитячих садках і дитячих притулках на теренах України (1899–1910)
    36604 Практичні аспекти розвивального середовища дитячого клубу за матеріалами книги Б. Боровича «Дитячий клуб (Історія одного досвіду)» (1919)
    31697 Актуальність педагогічних практик Тимофія Лубенця про розвивальне середовище для дітей у контексті розбудови Нової української школи
    27988 Особливості становлення та поступу розвивальних середовищ для дітей в УНР (1917-1919)
    24249 Ідеї про розвивальне середовище для дітей як предмет теоретичного аналізу

    Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (6)

    ID Назва Рік
    36731 Середовищний підхід до реалізації міжкультурної взаємодії суб’єктів освітнього процесу ЗЗСО
    36159 Ідеї М. Володькевича про підготовку дитини до життя в освітньому середовищі початкової школи (1900-і рр.)
    36606 Софія Русова про роль соціального середовища для розвитку особистості дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
    31750 Педагогічні ідеї Cофії Русової про розвивальне середовище для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
    31470 Педагогічні погляди Наталії Лубенець про значення розвивального середовища в підготовці дітей до навчання у школі
    16283 Технологічне забезпечення розвивального середовища в умовах функціонування навчально-виховного комплексу «Школа-Дитячий садок»

    Реєстр наукових публікацій (3)

    ID Назва статті Тип видання Посилання Рік випуску
    251 Висвітлення ідей про розвивальне середовище для дітей на шпальтах газети «Народній учитель» наукове https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36746/ 2021
    252 Mодифікація розвивальних середовищ майданів, захистків та осередків для дітей на теренах України (1917-1919) наукове https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36607/ 2021
    316 Соціокультурний концепт функціонування розвивальних середовищ у педагогічній спадщині Cофії Русової монографія https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40779/ 2022

    Заявки на колективні гранти (2)

    ID Назва проєкту Грантодавач Вид гранту Документ, що засвідчує Рік
    535 Адаптаційний тренінг для студентів-першокурсників GlobalLogic Education Коллективний - 2021
    669 Критичне мислення в дії Академія української преси Коллективний - 2022

    Індивідуальні гранти (1)

    ID Назва гранту Грантодавач Статус Документ, що засвідчує Рік
    1 «Internship Programme of German Business» for Ukraine Федеральне міністерство економічного співробітництва та розвитку (BMZ) Подано Документ відсутній 2020

    Професійний розвиток

    Цифрова компетентність викладачів Університету Грінченка (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Рівень цифрової компетентності Дата
    48 Факультет педагогічної освіти Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Аналітик-дослідник 01.10.2022

    Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1)

    ID Науковий керівник Тема дисертації / наукова спеціальність Місце, форма, роки навчання в аспірантурі Місце захисту Копія диплому Рік захисту
    94

    Іванюк Ганна Іванівна, доктор педагогічних наук,
    професор, професор кафедри освітології та психолого-педагогічних наук
    Факультету педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка

    		 Генеза ідей розвивального освітнього середовища дітей у вітчизняній педагогічній думці (кінець ХІХ – 20-ті рр. ХХ ст.) / 011 Освітні, педагогічні науки Київський університет імені Бориса Грінченка, денна, 2017-2021 р.н. Київський університет імені Бориса Грінченка document 2022

    Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (1)

    ID Тип участі Період участі Нарахований бал
    208 Системна робота впродовж півріччя 2017 10

    Підвищення кваліфікації (13)

    ID Назва модулю Тип модулю Документ, що засвідчує Дата видачі довідки / сертифікату
    2244 Дослідницький модуль Інший модуль document 30.05.2018
    2404 Лідерський модуль Інший модуль document 03.10.2018
    2405 Модуль з ІКТ Інший модуль document 03.10.2018
    2406 Дидактичний модуль Інший модуль document 03.10.2018
    2881 Модуль з ІКТ Інший модуль 88350001-converted.pdf 26.12.2018
    3120 Модуль з ІКТ Інший модуль наказ № 322.pdf 10.05.2019
    3890 ІКТ(енк) Інший модуль ЕНКn_176_04.03.20.pdf 04.03.2020
    4766 Інше Інший модуль document 29.05.2020
    5296 ІКТ(енк) Інший модуль ЕНКnakaz_301_05.05.21.pdf 05.05.2021
    6408 Дослідницький модуль Інший модуль document 01.06.2022
    7338 Дослідницький (базовий) Інший модуль document 22.12.2022
    7473 Цифровий модуль Інший модуль наказ № 748.pdf 27.12.2022
    10002 Сертифікація ЕНК Цифровий модуль nakaz_sertyfikatsiia_traven_2024.pdf 03.06.2024

    Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (3)

    ID Назва заходу Тип заходу Місце проведення Дата проведення Нарахований бал
    665 Адаптаційний тренінг для першокурсників Тренінг Педагогічний інститут 07.10.2016 2
    1236 «Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції Нової української школи Міжнародна науково-практична конференція Київський університет імені Бориса Грінченка 02.11.2017 10
    1262 "Професійна підготовка педагогів в умовах євроінтеграції: проблеми та перспективи" Всеукраїнська науково-практична конференція Київський університет імені Бориса Грінченка 12.10.2017 5

    Підготовка та проведення семінарів, тренінгів, майстер-класів педагогічними працівниками (1)

    ID Назва заходу Тип заходу Місце проведення Тип участі Дата Документ, що засвідчує
    182 Нова освітня реальність: інноваційні зміни у фаховій підготовці вихователя закладу дошкільної освіти круглий стіл Лебединський педагогічний фаховий коледж імені А.С. Макаренка Член робочої групи 29.11.2023 document

    Викладацька діяльність

    Сертифіковані ЕНК (8)

    ID ЕНК Інститут \ факультет ОКР Форма навчання Рік сертифікації Номер наказу Дата наказу Термін пролонгації
    416 Педагогіка (4 курс, ДО, денна) Педагогічний інститут Бакалавр Денна 2018 843 22.12.2018
    426 Дидактика початкової школи (2 курс, ДО) Факультет педагогічної освіти Бакалавр Денна 2019 322 10.05.2019 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р.
    679 Дидактика початкової школи (2 курс, ДО, заочна) Педагогічний інститут Бакалавр Заочна 2020 176 04.03.2020
    720 Педагогіка дошкільна (2 курс, ПО, заочна) Педагогічний інститут Бакалавр Заочна 2020 212 02.04.2020
    993 Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Факультет педагогічної освіти Магістр Денна 2021 301 05.05.2021 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р.
    1097 Педагогіка дошкільна (2 курс, ПО) Факультет педагогічної освіти Бакалавр Денна 2021 785 25.11.2021 −
    1852 Психологія (загальна, дитяча, педагогічна) (2-3 курс, ДО, денна) Фаховий коледж «Універсум» Фаховий молодший бакалавр Денна 2024 480 03.06.2024 –
    1866 Практикум з ігрової діяльності (1-2 курс, ДО, денна) Фаховий коледж «Універсум» Фаховий молодший бакалавр Денна 2024 577 28.06.2024 –

    Використання ЕНК (21)

    ID Інститут \ факультет ЕНК ОКР Форма навчання Оцінка активності Оцінка студентів Оцінка за авторство Дата оцінювання
    5443 Педагогічний інститут Педагогіка (4 курс, ДО, заочна) Бакалавр Заочна 7 5 не враховується 27.12.2019
    5613 Педагогічний інститут Психологія сім`ї (3 курс, ДО, заочна) Бакалавр Заочна 8 5 не враховується 27.12.2019
    6174 Педагогічний інститут Відповідальне батьківство (3 курс, ПО, денна) Бакалавр Денна 10 4 не враховується 10.12.2020
    7625 Педагогічний інститут Педагогіка дошкільна (2 курс, ПО) Бакалавр Денна 8 5 не враховується 10.12.2020
    7967 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Магістр Денна 9 5 не враховується 10.12.2020
    8164 Педагогічний інститут Дидактика початкової школи (2 курс, ДО, заочна) Бакалавр Денна 8 не враховується 10 10.12.2020
    8178 Педагогічний інститут Педагогіка дошкільна (2 курс, ПО, заочна) Бакалавр Денна 8 не враховується 10 10.12.2020
    8626 Педагогічний інститут Практика (Навчальна/ Пропедевтична) (1-2 курс, ДО, денна) Бакалавр Денна 9 не враховується не враховується 31.12.2020
    8925 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО) Магістр Денна 8 5 не враховується 30.11.2021
    8928 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Магістр Денна 10 5 10 30.11.2021
    9431 Педагогічний інститут Психологія (1-2 курс, ПО, денна) Бакалавр Денна 10 5 не враховується 30.11.2021
    10042 Педагогічний інститут Педагогіка дошкільна (2 курс, ПО) Бакалавр Денна 8 не враховується 10 30.11.2021
    10443 Педагогічний інститут Психологія (1-2 курс, ДО) Бакалавр Денна 9 не враховується не враховується 30.11.2021
    10683 Педагогічний інститут Відповідальне батьківство (3 курс, ПО, денна) Бакалавр Денна 9 не враховується не враховується 30.11.2021
    11109 Педагогічний інститут Практика навчальна (пропедевтична) (2-3 курс, ПО, денна) Бакалавр Денна 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    11419 Педагогічний інститут Психологія (1-2 курс, ПО, заочна) Бакалавр Заочна 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    11725 Педагогічний інститут Психологія (1-2 курс, ДО, заочна) Бакалавр Заочна 10 5 не враховується 30.11.2021
    11967 Педагогічний інститут Практика (Навчальна/ Пропедевтична) (1-2 курс, ДО, денна) Бакалавр Денна 9 не враховується не враховується 31.12.2021
    12188 Факультет педагогічної освіти Психологія (1-2 курс, ПО) Бакалавр Денна 10 5 не враховується 31.12.2022
    12375 Факультет педагогічної освіти Педагогіка дошкільна (2 курс, ПО) Бакалавр Денна 9 5 не враховується 31.12.2022
    12490 Факультет педагогічної освіти Психологія (1-2 курс, ДО, заочна) Бакалавр Заочна 10 5 не враховується 31.12.2022

    Рейтинг викладачів серед студентів (8)

    ID Інститут \ факультет Оцінка студентів Дата оцінювання
    619 Кафедра педагогіки та психології 4,58 30.12.2016
    1264 Кафедра педагогіки та психології 4,87 12.01.2017
    2105 Кафедра педагогіки та психології 4,77 27.12.2018
    2532 Кафедра педагогіки та психології 4,64 28.12.2019
    3876 Кафедра педагогіки та психології 4,89 28.12.2020
    5072 Кафедра педагогіки та психології 4,89 28.12.2021
    5710 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 4,90 30.12.2022
    6139 ЦК з педагогічної освіти 4,92 30.12.2023