Бахтіна Анна Олегівна
#106 у загальному рейтингу (406 балів за 2023 рік).
Підрозділ
Факультет романо-германської філології, Кафедра романської філології
Посада
Доцент кафедри
Науковий ступінь / Вчене звання
Доктор філософії. Без звання.
Додаткові відомості
Освіта
Криворізький державний педагогічний університет
2010-2015 рр.
Ступінь: спеціаліст
Спеціальність: українська філологія
Спеціалізація: шкільне бібліотекознавство
Кваліфікація: філолог, вчитель української мови і літератури та зарубіжної літератури
Київський університет імені Бориса Грінченка
2016-2018 рр.
Ступінь: магістр
Спеціальність: Філологія
Спеціалізація: Романські мови та літератури (переклад включно)
Освітня програма: Мова і література (іспанська)
Кваліфікація: Філолог, викладач іспанської мови і зарубіжної літератури, викладач німецької мови
Перелік місць роботи
Криворізька загальноосвітня школа №94
посада: вчитель української мови та літератури (2015-2016 рр.)
Видавництво "Дух і Літера"
посада: науковий співробітник (2017-по теперішній час)
Теми дисертацій (захищених)
Полілатеральність emoji в комп'ютерному бутті (на матеріалі сучасних європейських мов)" Громадська активність
не встановлено Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекс цитування у НМБ Scopus (за афільованими публікаціями)
Індекси цитування публікацій, афільованих до облікового запису Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
| К-сть публікацій | К-сть цитувань | h-index | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|
| 7 | 13 | 2 | 2024.11.25 06:01:28 | Перейти до Scopus link |
Індекс цитування у НМБ Web of Science (за афільованими публікаціями) (3)
| ID | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Researcher ID | К-сть публікацій | h-індекс | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 350 | Кафедра романської філології | ABG-1069-2021 | 3 | 1 | 2022 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/2438289 |
| 414 | Кафедра романської філології | ABG-1069-2021 | 4 | 1 | 2023 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/2438289 |
| 662 | Кафедра романської філології | ABG-1069-2021 | 4 | 1 | 2024 | https://www.webofscience.com/wos/author/record/2438289 |
Індекси цитування Google Академії
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| За весь період | 92 | 5 | 3 | 2024.12.14 11:33:31 | Перейти на сторінку link | |
| За останні 5 років | 92 | 5 | 3 |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Interest Score | h-індекс (без самоцитування) | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 11 | Факультет романо-германської філології | Кафедра романської філології | 177.5 | 4 | 2024 | https://www.researchgate.net/profile/Anna_Bakhtina |
Конференції (20)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 7934 | І Міжнародна наукова конференція "Глобалізація й інтернаціоналізація філологічної науки" | Sex & Drugs & Rock & Roll" як лінгвофілософська концепція абсолютної свободи (на матеріалі дазайн-аналізу рок-бендів Pink Floyd, Rammstein, Heroes del Silencio та Мертвий Півень) | м. Кривий Ріг | document.pdf | |
| 6743 | KRSS2021: KRYVYI RIH SPRING OF SUSTAINABILITY | Hieroglyphic Semiotics of Emoji Signs in Digital Communication | KRYVYI RIH, Ukraine | document.pdf | |
| 6666 | 6th International Conference on Complexity, Future Information Systems and Risk (COMPLEXIS 2021) | Complex Framework of Digital Learning Quality Assessment in Covid-19 Context: Survey Study for European and Oriental Languages Programs | Lisbon, Portugal | document.pdf | |
| 6587 | 8th International Conference ICEduTech 2021 | ICT TOOLS FOR FINAL QUALIFICATION ASSESSMENT SURVEY STUDY FOR EUROPEAN AND ORIENTAL LANGUAGES PROGRAMS | IAISD, Нідерланди | document.pdf | |
| 6473 | Jornadas Internacionales de Hispanismo | “La solidaridad de investigadores en el tiempo de la pandemia” | Kyiv, Ukraine | document.pdf | |
| 6329 | VII International Conference: Information Technology and Interactions (Satellite) | ICT Tools for Final Qualification Assessment Survey Study for European and Oriental Languages Programs | Kyiv, Ukraine | document.pdf | |
| 6336 | Цифрова безпека та комунікація в онлайні | Цифрова безпека та комунікація в онлайні | ВУМ online | document.pdf | |
| 6335 | Академічна доброчесність в університеті | Академічна доброчесність в університеті | ВУМ online | document.pdf | |
| 6337 | Онлайн-курс Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти | Експерт з акредитації освітніх програм | Prometheus | document.pdf | |
| 6472 | XV Curso Didáctico (virtual) | “Aprender/ enseñar ELE en la situación del confinamiento” | Kyiv, Ukraine | document.pdf | |
| 5557 | DLCC2020 (Theoretical and Practical Aspects of Distance Learning | ICT TOOLS AND PRACTICES FOR FINAL QUALIFICATION ASSESSMENT IN THE FRAMEWORK OF COVID-19 LOCKDOWN | Польща, м. Цешин |  | |
| 6338 | Онлайн-курс від Universidad Nacional autónoma de Mèxico | Pensamiento científico | Coursera | document.pdf | |
| 6339 | Вебінар видавництва John Wiley & Sons | Онлайн-ресурси видавництва Wiley в допомогу дослідникам | WILEY |  | |
| 6334 | Curso de formación de profesores de Español como Lengua Extranjera | Enseñanza de la gramática y la cultura, evaluación del uso de la lengua | Instituto Cervantes de Varsovia y la Embajada de España en Ucrania. Kyiv, Ukraine |  | |
| 6340 | Тренінг | Особливості застосування інтерактивних технологій у навчанні філологів | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 5084 | State-international-public: European values and norms determining interdisciplinary university module (STIPENDIUM) | учасник реалізації першої частини проєкту програми Еразмус+ | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 4934 | Освітній форум "Академія ігрових технологій: навчання літератури" | Підвищення кваліфікації на серії майстер-класів із новітніх методик навчання літератури | м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка (вул. маршала Тимошенка 13б) |  | |
| 4412 | Бізнес-раунд "Україна-Куба" | Іспансько-український та українсько-іспанський переклад доповідей із кубинської фармацевтики, будівництва, IT-технологій, науки та ін. | Торгово-промислова палата України | document.pdf | |
| 4116 | International scientific and practical conference «Philology in EU countries and Ukraine at the modern stage | Силогізм barocco в літературі іспанського феномену perola barroca: логіко-семантичний аспект | North University Centre of Baia Mare Faculty of Letters |  | |
| 3654 | Літератури світу: поетика, духовність, ментальність | La universalidad fonética de la poesía de Tarás Shevchenko en la traducción española: tempo, ritmo, métrica | Кривий Ріг | document.PDF |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 50475 | Emoji as an artificial digital language: a frame-semantic analysis of perception and interpretation | |
| 49915 | Emotional Intelligence and Implicit Interdisciplinary Skills: Key Components for Effective Digital And AI-Enhanced Learning | |
| 47484 | Structuring and visualizing fictional and real life empirical concepts with emoji symbols: a case study of José Ángel Buesa’s poetry and Borys Grinchenko’s image | |
| 40233 | Complex Skills Development through Digital Qualification Assessment: Survey Study for European and Oriental Languages Programs | |
| 39875 | La función de la inteligencia emocional en la educación digital como el sustrato de la validez de la vida on-line | |
| 41021 | Emoji Explication in Digital Communication: Logical-Phenomenological Experiment | |
| 37077 | ICT tools for final qualification assessment survey study for european and oriental languages programs | |
| 34182 | ICT Tools and Practices for Final Qualification Assessment in the Framework of COVID-19 Lockdown | |
| 31670 | Technology of poetry presentation via Emoji Maker platform: pedagogical function of graphic mimesis |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (8)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 44933 | Полілатеральність emoji в комп’ютерному бутті як Sein für anderes ("буття-для-іншого") під час війни | |
| 40236 | Hieroglyphic Semiotics of Emoji Signs in Digital Communication | |
| 39875 | La función de la inteligencia emocional en la educación digital como el sustrato de la validez de la vida on-line | |
| 39873 | Soft Skills and ICT Tools for Final Qualification Assessment in Universities of Ukraine and India in COVID-19 Framework | |
| 36869 | HATE EMOJI in forensic linguistics expertise: problems of decoding the meaning | |
| 34157 | ICT tools for final qualification assessment survey study for european and oriental languages programs | |
| 33480 | Digital skills development and ICT tools for final qualification assessment: survey study for students and staff of european and oriental philology programs | |
| 31331 | Емпіричний метод у дослідженні полілатеральності emoji |
Фахові видання, що затверджені МОН (6)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 44933 | Полілатеральність emoji в комп’ютерному бутті як Sein für anderes ("буття-для-іншого") під час війни | |
| 36869 | HATE EMOJI in forensic linguistics expertise: problems of decoding the meaning | |
| 33480 | Digital skills development and ICT tools for final qualification assessment: survey study for students and staff of european and oriental philology programs | |
| 31331 | Емпіричний метод у дослідженні полілатеральності emoji | |
| 27333 | Логіко-семантична реконструкція оповідання Хуана Хосе Арреоли «стрілочник»: оусія дихотомії «істина-хиба» | |
| 25499 | Фонетична універсальність поезії Тараса Шевченка в іспанському перекладі: темп, ритм, метрика |
Статті у періодичних наукових виданнях Університету, які не включені до затвердженого Переліку МОН України (не входять до категорії Б) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 40448 | Модус Barbara: логіко-феноменологічний експеримент експлікації мови Emoji |
Міжнародні науково-дослідні проєкти (1)
| ID | Роль учасника | Організація, що впроваджує | Назва проєкту | Координатор проєкту | Документ, що засвідчує | Період реалізації |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 116 | Учасник проекту | Горизонт 2020 | Європейська лексикографічна структура ELEXIS | Інститут Йозефа Стефана (Словенія) Сайт проекту: https://elex.is/">https://elex.is/ Сторінка Асоціойваних установ проекту: https://elex.is/observers/">https://elex.is/observers/ | наказ № 848.pdf | 21.02.2019-25.05.2022 |
Індексування публікацій у Scopus, WoS (3)
| ID | Назва статті | Покликання | Дата індексації |
|---|---|---|---|
| 146 | Emoji Explication in Digital Communication: Logical-Phenomenological Experiment | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/41021/ | 2022 |
| 160 | Complex Skills Development through Digital Qualification Assessment: Survey Study for European and Oriental Languages Programs | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40233/ | 2022 |
| 237 | ICT Tools and Practices for Final Qualification Assessment in the Framework of COVID-19 Lockdown | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34182/ | 2022 |
Реєстр наукових публікацій (3)
| ID | Назва статті | Тип видання | Покликання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 68 | Логіко-семантична реконструкція оповідання Хуана Хосе Арреоли «стрілочник»: оусія дихотомії «істина-хиба» | фахове | http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27333/ | 2019 |
| 69 | Фонетична універсальність поезії Тараса Шевченка в іспанському перекладі: темп, ритм, метрика | фахове | http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/25499/ | 2019 |
| 159 | Емпіричний метод у дослідженні полілатеральності emoji | фахове | http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/31331/ | 2020 |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (2)
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 749 | Андалуська академія іспанської мови жестів у місті Хаен | Іспанська мова жестів як друга мова | 01.07.2024 - 11.07.2024 | Alfredo Gómez Fernández, Director | Учасник програми | ANNA BAKHTINA A1.pdf |
| 756 | Університет Палермо, Італія | Міжнародне стажування Еразмус+ | 18.11-25.11.2024 | Проф. Олег Румянцев | Учасник програми | Final Certificate_bakhtina.pdf |
Заявки на колективні гранти (1)
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 870 | ELEXAI - 101188524 - GAP-101188524 | HORIZON-INFRA-2024-DEV-0 | Коллективний |  | 2024 |
Завершені наукові дослідження (1)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Покликання |
|---|---|---|---|---|
| 211 | Розвиток європейських мов і літератур у контексті міжкультурної комунікації | Повноцінне дослідження | 06.2021 | https://www.facebook.com/romanceKubg |
Словники, енциклопедії (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 32477 | Cyber-speak: multilingual e-dictionary project |
Професійний розвиток
Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1)
| ID | Науковий керівник | Тема дисертації / наукова спеціальність | Місце, форма, роки навчання в аспірантурі | Місце захисту | Копія диплому | Рік захисту |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 105 | Махачашвілі Русудан Кирилевна, доктор філологічних наук, доцент, завідувач кафедри германської філології Факультету романо-германської філології Київського університету імені Бориса Грінченка. | «Полілатеральність emoji в комп’ютерному бутті (на матеріалі сучасних європейських мов)»/ 035 Філологія | Київський університет імені Бориса Грінченка, денна форма навчання, 2019-2023 | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | 2023 |
Підвищення кваліфікації (4)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 3010 | Лідерський модуль | Фаховий модуль (за кордоном) |  | 27.03.2019 |
| 4050 | Лідерський модуль | Інший модуль | .jpg) | 22.05.2020 |
| 9311 | Філософія у вищій школі | Дослідницький модуль |  | 01.03.2024 |
| 10223 | Іспанська мова жестів як друга мова | Дидактичний модуль | Бахтіна А.О..pdf | 15.10.2024 |
Оригінальні заходи (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Рік | Назва | Дата затвердження на засіданні ректорату Університету |
|---|---|---|---|---|---|
| 8 | Факультет романо-германської філології | Кафедра романської філології | 2023 | Творча зустріч із Юрієм Андруховичем | 27.12.2023 |
Викладацька діяльність
Використання ЕНК (2)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 6254 | Інститут філології | Друга іноземна мова (іспанська) (2 курс, ІСТ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 12021 | Інститут філології | Друга іноземна мова (іспанська) (2-4 курс, ІСТ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 6 | не враховується | не враховується | 31.12.2021 |
Рейтинг викладачів серед студентів (6)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 1803 | Кафедра романської філології | 4,51 | 26.12.2018 |
| 2773 | Кафедра романської філології | 4,49 | 28.12.2019 |
| 3432 | Кафедра романської філології | 4,53 | 28.12.2020 |
| 4354 | Кафедра романської філології | 4,52 | 28.12.2021 |
| 5926 | Кафедра романської філології | 4,90 | 30.12.2022 |
| 6798 | Кафедра романської філології | 4,92 | 30.12.2023 |