• Увійти
    • Університет Грінченка

    Додаткові відомості

    Освіта
    1978 року закінчила Івано-Франківський державний педагогічний інститут імені Василя Стефаника за спеціальністю "Історія"; вчитель історії та суспільствознавства.
    Перелік місць роботи
    Стаж педагогічної діяльності на посаді вчителя історії та суспільствознавства, заступника директора з виховної роботи – 14 років (Ясінянська середня школа № 2, смт. Ясіня Рахівського району Закарпатської області).

    З 1992 р. по 2001 р. працювала на посаді доцента кафедри педагогіки Прикарпатського університету імені Василя Стефаника, м. Івано-Франківськ.

    2001-2003 рр. працювала завідувачем лабораторії сільської школи Інституту педагогіки АПН України. Із грудня 2003 р. до грудня 2006 р. - навчалася в докторантурі Інституту педагогіки НАПН України.

    З 2004 р. і по теперішній час працює в Київському університеті імені Бориса Грінченка. За цей час працювала на посадах: завідувача кафедри теорії та методики дошкільної освіти; педагогіки і психології дошкільної освіти та родинного виховання (2007-2011); завідувача кафедри педагогіки (2011 - 2014); завідувача кафедри педагогіки та психології (2014-2022); з вересня 2022 року - професор кафедри освітології та психолого-педагогічних наук Факультету педагогічної освіти.
    Теми дисертацій (захищених)
    У 1992 р. захистила кандидатську дисертацію в Українському науково-дослідному інституті педагогіки на тему: «Розвиток творчої активності старшокласників у сфері функціонування громадської думки», за спеціальністю 13.00.01 - теорія та історія педагогіки.

    2014 року в спеціалізованій вченій раді Інституту педагогіки НАПН України захистила докторську дисертацію на тему: "Соціально-педагогічні засади розвитку сільської школи в Україні (друга половина 50-х - 90-ті рр. XX ст. )", за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки.
    Громадська активність
    не встановлено

    Науково-дослідна та міжнародна діяльність

    Індекс цитування у НМБ Scopus (за афільованими публікаціями)

    Індекси цитування публікацій, афільованих до облікового запису Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University

    К-сть публікацій К-сть цитувань h-index Дата оновлення
    2 2 1 2024.11.18 06:02:55 Перейти до Scopus link

    Індекс цитування у НМБ Web of Science (за афільованими публікаціями) (4)

    ID Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Researcher ID К-сть публікацій h-індекс Рік Покликання
    151 Кафедра педагогіки та психології Q-9585-2016 4 1 2021 https://publons.com/researcher/2188042/hanna-ivaniuk/
    285 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Q-9585-2016 5 1 2022 https://www.webofscience.com/wos/author/record/1627471
    440 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Q-9585-2016 7 2 2023 https://www.webofscience.com/wos/author/record/1627471
    652 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Q-9585-2016 7 2 2024 https://www.webofscience.com/wos/author/record/1627471

    Індекси цитування Google Академії

    Цитування h-індекс i10-індекс Дата оновлення
    За весь період 291 8 5 2024.11.20 10:03:08 Перейти на сторінку link
    За останні 5 років 179 7 2

    Індекс цитування в Research Gate (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Research Interest Score h-індекс (без самоцитування) Рік Покликання
    117 Факультет педагогічної освіти Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 66.4 2 2023 https://www.researchgate.net/profile/Hanna_Ivaniuk

    Конференції (62)

    ID Назва Тема доповіді Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    10839 Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "ЗМІШАНЕ НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ ТА ЗАРУБІЖЖЯ" ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ГОТОВНОСТІ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України document
    10476 ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ "Історія та філософія освіти в незалежній Україні: виміри історичної пам’яті (український і зарубіжний дискурси)" Актуальні стратегії формування історичної пам'яті в умовах повоєнного відновлення України Інститут педагогіки НАПН України document
    10364 ІХ ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ З ІСТОРІЇ ОСВІТИ З МІЖНАРОДНОЮ УЧАСТЮ «Педагогічна біографіка про національно-патріотичне виховання дітей і молоді: ідеї, концепції, практики» Біографічні наративи як освітній ресурс формування національно-патріотичних цінностей майбутніх педагогів ДНПБ імені В.О. Сухомлинського document
    9199 VІІІ ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ З ІСТОРІЇ ОСВІТИ З МІЖНАРОДНОЮ УЧАСТЮ «Педагогічна біографіка в освітньо-науковому просторі в умовах воєнної доби: нові виклики і завдання» Освітній ресурс педагогічної біографіки у професійній підготовці вчителів Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document.pdf
    8929 ВИДАТНИЙ СИН УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ (До 200-річчя від дня народження вчителя вчителів К. Д. Ушинського) Антропологічний концепт К.Д. Ушинського в поступі сучасної педагогічної освіти Національна академія педагогічних наук України document
    8638 ПЕДАГОГІКА У МІЖДИСЦИПЛІНАРНОМУ ВИМІРІ: ФЕНОМЕН ІННОВАЦІЙНОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ Психолого-педагогічний супровід особистісно-професійного розвитку майбутніх педагогів у міждисциплінарному науковому дискурсі Київський університет імені Бориса Грінченка document.pdf
    8004 VІІ ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ СЕМІНАР З ІСТОРІЇ ОСВІТИ «Педагогічна біографіка та біографістика в сучасному науково-інформаційному просторі» Педагогічна біографістика в дослідженнях з історії освіти Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    8020 ІІІ МІЖНАРОДНА НАУКОВА ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦІЇ «УКРАЇНО МОЯ ВИШИВАНА: ЕТНОКУЛЬТУРНИЙ ТА ОСВІТНЬО-ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ УКРАЇНСЬКОЇ ВИШИВАНКИ» Українська вишиванка: код нації ПРИКАРПАТСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В. СТЕФАНИКА document
    7962 V Міжнародна науково-практична конференція «ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ДОШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ» МОДЕЛІ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ ДОШКІЛЬНОЇ ГАЛУЗІ В УМОВАХ РЕАЛІЗАЦІЇ НОВИХ ПРОФЕСІЙНИХ ОСВІТНІХ СТАНДАРТІВ Переяслав document
    7208 ІІІ Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція з міжнародною участю "НОВА СТРАТЕГІЯ ПІДГОТОВКИ ПЕДАГОГІВ: СУСПІЛЬНІ ЗАПИТИ ТА НОВІ ВИКЛИКИ" Стратегії підготовки педагогів в умовах глобальних невизначених змін Київський університет імені Бориса Грінченка document.pdf
    6775 VІ ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВО-МЕТОДОЛОГІЧНИЙ СЕМІНАР З ІСТОРІЇ ОСВІТИ «Понятійно-термінологічний апарат історико- педагогічних досліджень: історія і сучасні підходи» у рамках Всеукраїнського фестивалю науки – 2021 (до 30-ї річниці Незалежності України) Наукова інтерпретація понятійного апарату історико- педагогічних досліджень ДНПБ України імені В.О. Сухомлинського document.pdf
    6355 ІІІ Міжнародна онлайн-конференція "Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: андрагогічні засади сучасної вищої освіти" ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ: УРОКИ ПАНДЕМІЇ COVID-19 Київський університет імені Бориса Грінченка document.pdf
    6354 XV Міжнародна науково-практична Інтернет-конференція «ПСИХОЛІНГВІСТИКА В СУЧАСНОМУ СВІТІ - 2020» Психолінгвістичний аналіз поняття “дитина”у мовній свідомості студентів педагогічних спеціальностей Переяслав-Хмельницький document
    5471 Міжнародна науково-практична конференція"СУЧАСНІ СТРАТЕГІЇ ҐЕНДЕРНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ" Підготовка педагога Нової української школи: ґендерний аспект Тернопіль document
    5373 Всеукраїнський науковий онлайн-форум "Якість професійної підготовки сучасного педагога: український та європейський виміри" Якість особистісно-професійної підготовки педагога як соціально-культурний феномен Педагогічний інститут Київського університету імені Бориса Грінченка document
    5281 Вебінар Annual Conference Webinar #3: Making a difference through partnerships - - document
    5504 VI Міжнародна науково-практична конференція "Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін" Антропологічна стратегія підготовки педагогів в Україні та ЄС: компаративні студії Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка document
    5254 Міжнародна науково-практична онлайн-конференція "Забезпечення якості вищої освіти у країнах Європейського Союзу" Стратегії розвитку вищої освіти в Україні та країнах Європейського Союзу: компаративний аналіз Київський університет імені Бориса Грінченка document
    5012 Всеукраїнська наукова конференція - ХІІ Грінченківських читань "Борис Грінченко: людина на тлі епохи" Постать Бориса Грінченка у спогадах його учнів Київський університет імені Бориса Грінченка document
    4596 ІІ Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та євроінтеграції" Антропологічний концепт педагогічної освіти: глобальний, європейський та національний виміри Київський університет імені Бориса Грінченка document
    4456 Міжнародна науково-практична конференція "Інформацйне забезпечення сфери освіти: до 20-річчя Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В.О. Сухомлинського" Інформаційне середовище історико-педагогічних студій із проблем розвитку національної освіти України Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    4452 І Міжнародна науково-практична конференція "Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи" Технології особистісно-професійного розвитку майбутніх педагогів: ррадиції та інновації Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка document
    4433 Науково-методологічний семінар з історії освіти "Регіональні виміри розвитку освітнього простору в Україні" Питання регіоналістики в дослідженнях з історії освіти України Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    4400 Всеукраїнська науково-практична конференція "Велет українського слова" Внесок Пантелеймона Куліша у підручникотворення Інститут педагогіки НАПН України document
    4290 Міжнародна науково-практична конференція "Технології професійної підготовки фахівців у сучасному освітньому просторі" Інновації у підготовці педагогів: виклики і тенденції м. Чернівці document
    4186 Всеукраїнський науково-практичний семінар "Форми репрезентації джерел з історії освіти" Джерельна база як складник наукових досліджень із педагогічної антропології Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    4178 Інновації у професійній підготовці педагога в умовах євроінтеграції освітнього процесу: погляд науковців і практиків" Реалізація антропологічного підходу до підготовки педагогів Київський університет імені Бориса Грінченка document
    4299 V Міжнародна науково-практична конференція "Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін" Модернізація вищої освіти в Україні: виклики і стратегії Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка document
    4144 V Міжнародна науково-практична конференція "Професійна мистецька освіта і художня культура : виклики ХХІ століття" Культурно-історичний концепт особистісно-професійного зростання педагога Київський університет імені Бориса Грінченка document
    3724 Науково-практичний семінар з міжнародною участю "Особистісний потенціал сучасного викладача закладу вищої освіти як основа професійного становлення Нова стратегія підготовки педагога: ціннісний вимір Івано-Франківськ document
    3477 ІІ Міжнародна наукова конференція «Педагогіка у міждисциплінарному вимірі: варіативність моделей неперервної педагогічної освіти» Міждисциплінарні дослідження у галузі педагогічної освіти: антропологічна парадигма Київський університет імені Бориса Грінченка document
    3349 Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Професійна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій" Реалізація нової освітньої стратегії психолого-педагогічної підготовки фахівців в умовах реформування системи освіти в Україні м. Івано-Франківськ document
    3297 Х Міжнародна науково-практична конференція та ХХV Всеукраїнські педагогічні читання "Творча спадщина Василя Сухомлинського у вітчизняному та міжнародному вимірах" Новаторські ідеї Василя Сухомлинського в контексті розбудови нової української школи Кропивницький - Павлиш document
    3237 Диференція у шкільній освіті: історичний досвід і сучасні технології Тенденції та перспективи реалізації диференційованого підходу в Новій українській школі Інститут педагогки НАПН України document
    3139 Всеукраїнський науково-практичний семінар "Джерела та історіографія про трансформаційні процеси в освітньому просторі України (1991-2017)" Джерела та історіографія дослідження розбудови системи освіти в Україні (1991-2017) Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    3116 International scientific and practical seminar «CONTEMPORARY VIEW ON GIFTEDNESS AND TALENT DEVELOPMENT» - NATIONAL ACADEMY OF PEDAGOGICAL SCIENCES OF UKRAINE INSTITUTE OF GIFTED CHILD RADBOUD UNIVERSITY document
    3059 IV Міжнародна науково-практична конференція "Професійна мистецька освіта і художня культура: виклики ХХІ століття" Модернізація змісту загальноосвітньої підготовки учнів: соціокультурний концепт Київський університет імені Бориса Грінченка document
    1976 Міжнародна науково-практична конференція "Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції нової української школи" Нова стратегія професійно-педагогічної освіти: євроінтеграційний вимір Київський університет імені Бориса Грінченка document
    2004 ХІІ Міжнародна науково-практична конференція "Психолінгвістика в сучасному світі - 2017" Соціальна комунікація в сучасному міжкультурному просторі: стратегія професійної підготовки педагогів ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди" document
    1975 Якісна освіта в Україні: тенденції, проблеми, перспективи Демократичні цінності нової стратегії підготовки педагогів в умовах євроінтеграції : сучасний дискурс Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича document
    1890 Науково-методологічний семінар з історії освіти \ Адаптація продуктивних ідей педагогів попередніх періодів до сучасного освітнього простору: методологічний дискурс Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    1889 Педагогічна освіта на зламі століть: досвід минулого - погляд у майбутнє Становлення і розвиток педагогічної освіти в Україні в історико-педагогічній ретроспективі ХХ століття Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя document
    1891 Професійна підготовка педагогів в умовах євроінтеграції: проблеми та перспективи Нова стратегія психолого-педагогічної підготовки майбутнього фахівця в умовах євроінтеграції Київський університет імені Бориса Грінченка document
    2003 ІІ Міжнародна науково-практична конференція "Модернізація освітнього середовища: проблеми та перспективи" Теоретико-практичні засади функціонування освітнього середовища в сільській школі України : історико-педагогічна ретроспектива ХХ століття Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини document
    2183 ІІІ Міжнародна науково-практична конференція "Роль освіти у сталому розвитку гірського регіону" Аксіологічний концепт нової стратегії розвивального освітнього середовища гірського регіону ДВНЗ "Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника" document
    1652 Всеукраїнський науково-практичний семінар "Розвиток освіти в добу Української революції (1917-1921)" Нормативно-правове забезпечення становлення і функціонування нової школи в добу Української революції (1917-1921) Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    1645 Перша Міжнародна науково-практична онлайн Інтернет-конференція "Модернізація освітнього середовища: проблеми та перспективи" Нова стратегія розвитку освітнього середовища вищого навчального закалду м. Умань document
    1583 Професійна мистецька освіта і художня культура: виклики ХХІ століття Етнокультурні тенденції у змісті шкільної освіти України (80-90-ті рр. ХХ століття) Київський університет імені Бориса Грінченка document
    1568 Науково-методологічний семінар з історії освіти Аналіз сучасного стану досліджень з історії освіти Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    1567 Наукова спадщина академіка Івана Зязюна у вимірах сучасності й майбутнього Психопедагогіка: від витоків до освітніх практик Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова document
    1529 International Scientific-Practical Conference Theoretical and applied researches in the field of pedagogy, psychology and social sciences: Conference Proceedings, December 28-29, 2016. Соціокультурні чинники розвитку сільскої школи в Україні (1972-1984) Kielce: Holy Cross University document
    247 Актуальні проблеми практичної психології Підготовка майбутнього вчителя початкової школи до проектування особистісно орієнтованого освітнього середовища Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка document
    246 Ідея університету у європейському і національному вимірах: традиції, сьогодення, перспективи Реалізація культурно-освітніх ідей Бориса Дмитровича Грінченка в умовах функціонування багатопрофільного університету Львівський національний університет імені Івана Франка document
    243 Українські педагоги про національно-патріотичне виховання Ідеї національно-патріотичного виховання дітей та молоді в умовах трансформації суспільства Державна науково-педагогічна бібліотека України імені В.О. Сухомлинського document
    244 Conferinta internationala de Stiinte ale Educftiei Researching technology in preparing primary school teacher Universitate Stefan cel Mare Suceava document
    248 Актуальні проблеми та перспективи розвитку дошкільної освіти і професійної підготовки педагогічних кадрів у контексті євроінтеграційних процесів Підготовка фахівців із дошкільної освіти: навчання на дослідженнях Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича document
    245 Педагогічна персоналістика: теорія, історія, освітня практика Життєствердність ідей С. Русової про розбудову нової школи в Україні ДВНЗ 'Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника' document
    249 Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальні та національні виміри змін Навчання на дослідницькій основі: відповідь на виклики часу Сумський державний педагогічний університет імені А.С.Макаренка document
    250 Малокомплектная школа: современные проблемы и пути модернизации Розвиток варіативних моделей малокомплектних шкіл в Україні Казахский национальный педагогический университет имени Абая document
    251 Джерельна та історіографічна основа сучасних історико-педагогічних досліджень Підходи до відбору джерельної бази дослідження соціально-педагогічних засад розвитку сільської школи в Україні (друга половина 50-х - 90-ті рр. ХХ ст.) Хмельницька гуманітарно-педагогічна академія (м. Хмельницький) document
    252 Карпати-Аппалачі: формування особистості в контексті сталого розвитку гірських регіонів Особистісно орієнтований підхід до формування фахової компетентності вчителя ДВНЗ 'Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника', м. Івано-Франківськ document
    1859 Друга Міжнародна науково-практична конференція "Модернізація освітнього середовища: проблеми та перспективи" Теоретико-практичні засади функціонування освітнього середовища в сільській школі України: історико-педагогічна ретроспектива ХХ століття Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини document

    Монографії (колективні) (4)

    ID Назва Рік
    46908 Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції
    41032 Підготовка вчителя в умовах глобальних невизначених змін: освітні запити та виклики
    31449 Training of a rural school teacher in the conditions of educational changes in the second half of the 20th
    25502 Новаторство в школах України у другій половині ХХ століття: соціально-педагогічний феномен

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (7)

    ID Назва Рік
    46274 Practices of psychological and pedagogical support of future teachers’ personal and professional development in the conditions of distance learning
    40976 Psychosemantics of the Concept of “Mental Health” in the Language Consciousness of Students of Pedagogical Specialties
    41756 The use of digital tools in interdisciplinary projects of students’ personal and professional self-development
    37957 Соціокультурні домінанти розвитку ціннісних інтенцій студентів: контекст цивілізаційних викликів
    34121 Self-Development as a Factor in the Professional Growth of Future Teachers
    32413 Тренінг «Проєктування мультимедійного середовища закладів загальної середньої та дошкільної освіти» як засіб формування цифрових навичок майбутніх педагогів
    33945 Психосемантичний зміст поняття «педагог» у мовній свідомості студентів педагогічних спеціальностей

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (31)

    ID Назва Рік
    46274 Practices of psychological and pedagogical support of future teachers’ personal and professional development in the conditions of distance learning
    41756 The use of digital tools in interdisciplinary projects of students’ personal and professional self-development
    43291 Сучасна українська молодь у діалозі із Григорієм Сковородою: деякі результати польових досліджень
    36737 Педагогічні ідеї та практики функціонування розвивальних середовищ у народних дитячих садках і дитячих притулках на теренах України (1899–1910)
    38094 Психологічні особливості субʼєктивних семантичних полів майбутніх педагогів з різним типом професійної спрямованості
    37957 Соціокультурні домінанти розвитку ціннісних інтенцій студентів: контекст цивілізаційних викликів
    31697 Актуальність педагогічних практик Тимофія Лубенця про розвивальне середовище для дітей у контексті розбудови Нової української школи
    31576 Особистісно-професійний розвиток майбутніх педагогів у процесі навчальних практик
    36607 Mодифікація розвивальних середовищ майданів, захистків та осередків для дітей на теренах України (1917-1919)
    31748 Етапи підготовки вчителя початкової школи в Канаді (друга половина ХХ - початок ХХІ століття)
    33945 Психосемантичний зміст поняття «педагог» у мовній свідомості студентів педагогічних спеціальностей
    27806 Актуальні ідеї Марії Монтессорі щодо розвитку особистості дитини дошкільного віку
    28061 Пріоритетні напрями модернізації сільської школи України в умовах становлення ринкових відносин (1991–1999)
    24179 Ідеї діяльнісного підходу Ф. Фребеля в українському дошкіллі: від минулого до сьогодення
    24178 Змістово-технологічне забезпечення формування cоціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку
    24359 Новаторські ідеї Василя Сухомлинського в контексті розбудови Нової української школи
    23190 Нова стратегія професійно-педагогічної освіти: європейський вимір
    23000 Нова стратегія професійно-педагогічної освіти:Європейський вимір
    22106 Підготовка вчителя початкової школи до діалогічного навчання в контексті розбудови нової української школи
    14452 Підготовка майбутніх вихователів до проектування розвивального середовища засобами Smart-технологій
    18046 Адаптація ідей наступності трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у педагогічній думці та практиці радянської доби (1919-1928)
    15842 Підготовка майбутніх вихователів до проектування розвивального середовища засобами SMART-технологій
    18047 Педагогічні ситуації як засіб патріотичного виховання учнів початкової школи
    9774 Діяльнісний підхід до навчання й виховання дітей дошкільного віку в історико-педагогічному контексті xx століття
    9656 Розвиток варіативних моделей профільних шкіл у сільській місцевості: соціально-педагогічні аспекти
    9770 Шляхи адаптації сільської школи до соціальних трансформацій українського села (1924-1929 рр.)
    5652 Ідеї новаторської педагогіки в теоретико-практичній спадщині Івана Гуровича Ткаченка
    2627 Развитие сельской школы Украины в условиях либерализации общественной жизни (1958 - 1964)
    2763 Actualization of personal-centered pedagogy of Vasyl Sukhomlynskyi in the context of development of village school in Ukraine
    2764 The trends of village school development in Ukraine (1973 - 1991)
    2762 Идеи новаторской педагогики в деятельности сельской школы Украины (60-е - 90-е гг. ХХ ст.)

    Фахові видання, що затверджені МОН (39)

    ID Назва Рік
    48939 Підготовка вихователів ЗДО до здійснення психолого-педагогічного супроводу обдарованої дитини
    48804 Ціннісні домінанти психолого-педагогічного супроводу особистісного та професійного розвитку майбутніх педагогів
    45423 Змістово-технологічне забезпечення психолого-педагогічного супроводу особистісного та професійного розвитку майбутніх педагогів
    45300 Психолого-педагогічний супровід особистісно-професійного розвитку майбутніх педагогів в умовах освітніх змін
    40976 Psychosemantics of the Concept of “Mental Health” in the Language Consciousness of Students of Pedagogical Specialties
    43291 Сучасна українська молодь у діалозі із Григорієм Сковородою: деякі результати польових досліджень
    40428 Genesis of art and industrial schools in Galicia (end of 19th century - 1918): historical and pedagogical aspects
    36737 Педагогічні ідеї та практики функціонування розвивальних середовищ у народних дитячих садках і дитячих притулках на теренах України (1899–1910)
    38094 Психологічні особливості субʼєктивних семантичних полів майбутніх педагогів з різним типом професійної спрямованості
    32413 Тренінг «Проєктування мультимедійного середовища закладів загальної середньої та дошкільної освіти» як засіб формування цифрових навичок майбутніх педагогів
    31697 Актуальність педагогічних практик Тимофія Лубенця про розвивальне середовище для дітей у контексті розбудови Нової української школи
    31576 Особистісно-професійний розвиток майбутніх педагогів у процесі навчальних практик
    31748 Етапи підготовки вчителя початкової школи в Канаді (друга половина ХХ - початок ХХІ століття)
    28061 Пріоритетні напрями модернізації сільської школи України в умовах становлення ринкових відносин (1991–1999)
    24251 Аксіологічний концепт нової освітньої стратегії підготовки педагогів
    24359 Новаторські ідеї Василя Сухомлинського в контексті розбудови Нової української школи
    23190 Нова стратегія професійно-педагогічної освіти: європейський вимір
    23000 Нова стратегія професійно-педагогічної освіти:Європейський вимір
    22106 Підготовка вчителя початкової школи до діалогічного навчання в контексті розбудови нової української школи
    14898 Діяльність Софії Русової в царині педагогіки: служіння народу й Україні
    15743 Практико зорієнтована підготовка майбутнього вчителя початкової школи
    9788 Iсторико-педагогічні студії розвитку сільської школи в україні: соціокультурний концепт
    9789 Mоделювання профільної школи: теоретичні і практичні аспекти
    9774 Діяльнісний підхід до навчання й виховання дітей дошкільного віку в історико-педагогічному контексті xx століття
    9785 Організаційні аспекти підготовки вчителя сільської школи в контексті становлення системи освіти україни
    9655 Підготовка учнів сільських шкіл України до праці та технічної творчості в умовах реформування радянської системи освіти (50–60-ті рр. ХХ століття)
    9656 Розвиток варіативних моделей профільних шкіл у сільській місцевості: соціально-педагогічні аспекти
    9769 Розвиток шкільної мережі в сільській місцевості (1972-1991 рр.)
    9691 Тенденції розвитку сільської школи України (1972–1984 рр.)
    5652 Ідеї новаторської педагогіки в теоретико-практичній спадщині Івана Гуровича Ткаченка
    2765 Підходи до відбору джерельної бази дослідження соціально-педагогічних засад розвитку сільської школи в Україні (друга половина 50-х - 90-ті рр. ХХ ст.)
    2752 Нормативне забезпечення розвитку дошкільної освіти в Україні (друго половина ХХ - початок ХХІ століття)
    1947 Соціально-педагогічні виклики другої половини ХХ століття до підготовки педагогів для роботи в сільській школі
    1958 Проблема формування дослідної культури майбутніх магістрів із дошкільної освіти
    1946 Соціально-педагогічні умови проектування профільних шкіл у сільській місцевості
    1949 Гуманістичні ідеї та осмислення особливостей розвитку сільської школи в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського
    1941 Освітні ідеали людини на зламі епох
    1960 Особистісно зорієнтована модель підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти
    1943 Модель учителя у теоретико-практичній спадщині В.О. Сухомлинського

    Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (24)

    ID Назва Рік
    45663 Освітній ресурс педагогічної біографіки у професійній підготовці вчителів
    40811 Поняття «педагогічне партнерство» у мовній свідомості студентів педагогічних cпеціальностей: психолінгвістичний аналіз
    36729 Міжпарадигмальний вимір нової стратегії освіти людини у змінному світі
    31309 Безпека дитини в інформаційному просторі: проблеми та шляхи вирішення
    31308 Розвиток емоційного інтелекту учнів початкової школи засобами туризму
    34162 Psycholinguistic analysis of the Concept of «Child» in the Language Consciousness of Students of Pedagogical Specialties
    31241 Підготовка вчителя початової школи Канади у другій половині ХХ століття
    19892 Нормативно-правове забезпечення становлення й функціонування нової школи в добу Української революції (1917–1921 рр.)
    19579 Нова стратегія розвитку освітнього середовища педагогічного вищого навчального закладу
    18894 Соціокультурні чинники розвитку сільскої школи в Україні (1972-1984)
    23077 Змістово-технологічне забезпечення функціонування центру розвитку дитини як проблема дослідження
    14937 Підготовка фахівців із дошкільної освіти: навчання на дослідженнях
    14936 Ідеї національно-патріотичного виховання дітей і молоді в умовах трансформації суспільства
    14934 Життєствердність ідей С. Русової про розбудову нової школи в Україні
    16283 Технологічне забезпечення розвивального середовища в умовах функціонування навчально-виховного комплексу «Школа-Дитячий садок»
    9654 Етнокультурні тенденції розвитку сільської школи в Україні (1984-1991 рр.)
    6542 ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД ДО ПЕРІОДИЗАЦІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСАД РОЗВИТКУ СІЛЬСЬКОЇ ШКОЛИ УКРАЇНИ
    1945 Підвищення кваліфікації вчителів сільської школи в Україні (1958-2000 роки)
    1942 Акмеологічні концепти освітнього ідеалу людини в історико-педагогічному вимірі
    1959 Формування методологічної компетентності магістрів з дошкільної освіти
    1948 Формування проективних умінь майбутніх магістрів дошкільної освіти
    7347 Моделювання навчально-виховного середовища профільної школи гірського регіону
    1944 Демографічні, економічні та природні чинники впливу на діяльність і розвиток сільської школи в Україні (Друга половина ХХ століття)
    1940 Матеріально-технічне забезпечення діяльності сільської школи в Україні (1958-2000 роки)

    Міжнародні науково-дослідні проєкти (1)

    ID Роль учасника Організація, що впроваджує Назва проєкту Координатор проєкту Документ, що засвідчує Період реалізації
    23 Учасник проекту Британська Рада в Україні Формування готовності викладачів до здійснення навчання, заснованого на дослідженні Брит.Рада.pdf 20.01.2016-31.05.2017

    Індексування публікацій у Scopus, WoS (1)

    ID Назва статті Покликання Дата індексації
    80 Self-Development as a Factor in the Professional Growth of Future Teachers http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34121/ 2021

    Реєстр наукових публікацій (1)

    ID Назва статті Тип видання Покликання Рік випуску
    252 Mодифікація розвивальних середовищ майданів, захистків та осередків для дітей на теренах України (1917-1919) наукове https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/36607/ 2021

    Наукове керівництво співробітником Університету, який захистив кандидатську дисертацію (2)

    ID Ім'я співробітника Тема дисертації / наукова спеціальність Місце захисту Копія диплому Дата оцінювання
    11 Антипін Євген Борисович «Ідеї наступності трудового виховання дітей дошкільного та молодшого шкільного віку у вітчизняні педагогічній думці» / 13.00.01 Київський університет імені Бориса Грінченка document 2017
    38 Матюшинець Яна Володимирівна Генеза ідей розвивального освітнього середовища дітей у вітчизняній педагогічній думці (кінець ХІХ – 20-ті рр. ХХ ст.) / 011 Освітні, педагогічні науки Київський університет імені Бориса Грінченка document 2022

    Заявки на колективні гранти (5)

    ID Назва проєкту Грантодавач Вид гранту Документ, що засвідчує Рік
    181 Впровадження цінностей ЄС у процесі підготовки вчителів в Україні Європейська комісія, програма ім. Жана Моне Коллективний - 2019
    467 Розвиток громадсько-активної школи освітніх реформ Konrad-Adenauer-Stiftung Коллективний - 2020
    526 The effectiveness of teacher training in Ukraine in the context of EU values and educational practices (EFFECT) Програма імені Жана Моне Коллективний - 2020
    529 Сучасні стратегії педагогічної освіти: відповіді на глобальні виклики GlobalLogic Education Коллективний - 2021
    665 Критичне мислення в дії Академія української преси Коллективний - 2022

    Завершені наукові дослідження (1)

    ID Назва дослідження Тип дослідження Дата презентації результатів Покликання
    185 Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції Повноцінне дослідження 06.2021 http://surl.li/yrve

    Професійний розвиток

    Цифрова компетентність викладачів Університету Грінченка (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Рівень цифрової компетентності Дата
    122 Факультет педагогічної освіти Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук Аналітик-дослідник 15.05.2023

    Підвищення кваліфікації (17)

    ID Назва модулю Тип модулю Документ, що засвідчує Дата видачі довідки / сертифікату
    292 Лідерський модуль Фаховий модуль (за кордоном) document 20.10.2016
    913 Модуль з ІКТ - наказ № 741 - ЕНК.pdf 14.11.2017
    1324 Дослідницький модуль - nmo-216.pdf 04.03.2016
    1595 Інше - document 01.03.2017
    2295 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (в Україні) document 22.06.2018
    2499 Модуль з ІКТ Інший модуль 05-06_18_sert_kurs.pdf 04.09.2018
    3102 ІКТ Інший модуль наказ № 322.pdf 10.05.2019
    3883 ІКТ(енк) Інший модуль ЕНКn_176_04.03.20.pdf 04.03.2020
    4109 Дидактичний модуль Інший модуль document 12.05.2020
    4153 Лідерський модуль Інший модуль document 04.05.2020
    4646 Дослідницький модуль Інший модуль document 01.12.2020
    5199 ІКТ(енк) Інший модуль ЕНКnakaz_181_05.03.21.pdf 05.03.2021
    6392 Дослідницький модуль Інший модуль document 01.06.2022
    7039 ІКТ(енк) Інший модуль nakaz_212_02.05.2022.pdf 02.05.2022
    7911 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (в Україні) document 06.10.2023
    9554 Спілкування без вигорання Лідерський модуль document 01.04.2024
    10097 Сертифікація ЕНК Цифровий модуль Наказ 420.pdf 02.05.2024

    Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (5)

    ID Назва заходу Тип заходу Місце проведення Дата проведення Нарахований бал
    651 Аукціон студентських наукових проектів Науковий проект Педагогічний інститут 27.05.2016 2
    1233 «Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції Нової української школи Міжнародна науково-практична конференція Київський університет імені Бориса Грінченка 02.11.2017 10
    1257 "Професійна підготовка педагогів в умовах євроінтеграції: проблеми та перспективи" Всеукраїнська науково-практична конференція Київський університет імені Бориса Грінченка 12.10.2017 5
    1263 «Класно-урочна система навчання в контексті розбудови нової української школи» Київський освітній форум Київський університет імені Бориса Грінченка 22.08.2017 5
    1268 «Ідеї Ф.Фребеля: від минулого до сьогодення» Педагогічні читання для вихователів-методистів закладів дошкільної освіти Шевченківського району м. Києва Національна бібліотека України для дітей 14.11.2017 5

    Керівництво науковим гуртком (2)

    ID Назва наукового гуртка Період роботи гуртка Кількість осіб Рівень презентації діяльності Дата презентації
    38 Історико-педагогічні студії Упродовж 2016 року (1 раз на місяць) 17 Не зазначено 08.12.2016
    89 Історико-педагогічні студії упродовж 2017 року (1 раз на місяць) 25 Не зазначено 14.11.2017

    Викладацька діяльність

    Підручники, навчальні посібники (колективні) (1)

    ID Назва Рік
    8071 Дидактичні ігри

    Навчальні та методичні матеріали (2)

    ID Назва Рік
    19546 Курсові роботи з педагогіки та психології: методичні рекомендації
    16024 Методичні рекомендації до програми навчальної (психолого-педагогічної) практики для студентів 3-го курсу напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта»

    Сертифіковані ЕНК (17)

    ID ЕНК Інститут \ факультет ОКР Форма навчання Рік сертифікації Номер наказу Дата наказу Термін пролонгації
    88 Основи педагогічних досліджень (2 курс) Педагогічний інститут Бакалавр Очна (Денна) 2014 249 10.06.2014
    172 Основи наукових досліджень (3 курс, ОМ) Педагогічний інститут Бакалавр Очна (Денна) 2015 255 03.06.2015
    209 Основи наукових досліджень (1 курс, ДО, з.ф.н.) Педагогічний інститут Бакалавр Заочна 2015 317 08.07.2015
    291 Педагогіка (1 курс, ПО) Педагогічний інститут Бакалавр Очна (Денна) 2016 728 30.12.2016
    322 Технологія психолого-педагогічних досліджень (5 курс, ДО) Педагогічний інститут Магістр Очна (Денна) 2017 392 12.06.2017
    340 Технологія психолого-педагогічних досліджень (5 курс, ПО, денна) Педагогічний інститут Магістр Очна (Денна) 2017 741 14.11.2017
    385 Технологія психолого-педагогічних досліджень (5 курс, ДО, заочна) Педагогічний інститут Магістр Заочна 2018 549 04.09.2018
    386 Технологія психолого-педагогічних досліджень (5 курс, ПО, заочна) Педагогічний інститут Магістр Заочна 2018 549 04.09.2018
    410 Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО, денна) Педагогічний інститут Магістр Очна (Денна) 2018 843 22.12.2018 -
    425 Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО, заочна) Педагогічний інститут Магістр Заочна 2019 322 10.05.2019
    550 Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО, заочна) Педагогічний інститут Магістр Заочна 2019 735 31.10.2019
    675 Педагогіка (5 курс, ПМПО, заочна) Педагогічний інститут Магістр Заочна 2020 176 04.03.2020
    934 Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО) Педагогічний інститут Магістр Очна (Денна) 2021 181 05.03.2021 −
    993 Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Факультет педагогічної освіти Магістр Очна (Денна) 2021 301 05.05.2021 23/24 н.р.; 22/23 н.р.; 21/22 н.р.
    1206 Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО) Факультет педагогічної освіти Магістр Очна (Денна) 2022 212 02.05.2022 23/24 н.р.; 22/23 н.р.
    1801 Практика навчальна (психолого-педагогічна) (1 курс, ПО, денна) Факультет педагогічної освіти Бакалавр Очна (Денна) 2024 420 02.05.2024 –
    1833 Коучинг обдарованої дитини (2 курс, ДО, спп, денна) Факультет педагогічної освіти Бакалавр Очна (Денна) 2024 480 03.06.2024 –

    Використання ЕНК (30)

    ID Інститут \ факультет ЕНК ОКР Форма навчання Оцінка активності Оцінка студентів Оцінка за авторство Дата оцінювання
    154 Педагогічний інститут Основи наукових досліджень (3 курс, ОМ) Бакалавр Очна (Денна) 2 не враховується не враховується 25.11.2016
    157 Педагогічний інститут Основи педагогічних досліджень (2 курс) Бакалавр Очна (Денна) 5 5 не враховується 25.11.2016
    362 Педагогічний інститут Основи наукових досліджень (1 курс, ДО, з.ф.н.) Бакалавр Заочна 1 не враховується не враховується 30.12.2016
    3817 Педагогічний інститут Педагогіка (1 курс, ПО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 3 8 25 28.12.2018
    3993 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс) Магістр Очна (Денна) 10 не враховується 25 28.12.2018
    4002 Педагогічний інститут Технологія психолого-педагогічних досліджень (5 курс) Магістр Очна (Денна) 11 10 25 28.12.2018
    5450 Педагогічний інститут Педагогіка (5 курс, ПМПО, заочна) Магістр Заочна 7 4 не враховується 27.12.2019
    5452 Педагогічний інститут Педагогіка (6 курс, ПО, заочна) Магістр Заочна 7 5 не враховується 27.12.2019
    5789 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО, денна) Магістр Очна (Денна) 7 5 не враховується 27.12.2019
    5792 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО, заочна) Магістр Заочна 6 5 10 27.12.2019
    5794 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПМДО, заочна) Магістр Заочна 8 5 не враховується 27.12.2019
    5796 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПМПО, заочна) Магістр Заочна 9 4 не враховується 27.12.2019
    5936 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО, заочна) Магістр Заочна 10 не враховується 10 27.12.2019
    7227 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Магістр Очна (Денна) 8 5 не враховується 10.12.2020
    7228 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО) Магістр Очна (Денна) 7 5 не враховується 10.12.2020
    8160 Педагогічний інститут Педагогіка (5 курс, ПМПО, заочна) Магістр Очна (Денна) 9 5 10 10.12.2020
    8298 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО, заочна) Магістр Очна (Денна) 10 5 не враховується 10.12.2020
    8923 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО) Магістр Очна (Денна) 8 5 10 30.11.2021
    8926 Педагогічний інститут Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Магістр Очна (Денна) 8 5 10 30.11.2021
    12000 Педагогічний інститут Практика виробнича (2-4 курс, ДО, заочна) Бакалавр Заочна 8 не враховується не враховується 31.12.2021
    12216 Факультет педагогічної освіти Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО) Магістр Очна (Денна) 10 5 10 31.12.2022
    12219 Факультет педагогічної освіти Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Магістр Очна (Денна) 10 5 3 31.12.2022
    12244 Факультет педагогічної освіти Педагогічне партнерство з різними соціальними інституціями (5-6 курс, ПО) Магістр Очна (Денна) 10 5 не враховується 31.12.2022
    12297 Факультет педагогічної освіти Дидактика початкової школи (скорочений термін навчання) (1 курс, ПО) Бакалавр Очна (Денна) 10 4 не враховується 31.12.2022
    12924 Факультет педагогічної освіти Дидактика початкової школи (2 курс, ДО) Бакалавр Очна (Денна) 9 не враховується не враховується 31.12.2023
    13002 Факультет педагогічної освіти Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ПО) Магістр Очна (Денна) 10 5 5 31.12.2023
    13003 Факультет педагогічної освіти Технології досліджень в освітній галузі (5 курс, ДО) Магістр Очна (Денна) 9 5 5 31.12.2023
    13108 Факультет педагогічної освіти Дидактика початкової школи (скорочений термін навчання) (1 курс, ПО, спп) Бакалавр Очна (Денна) 9 4 не враховується 31.12.2023
    13289 Факультет педагогічної освіти Педагогіка (1-2 курс, ПО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 10 5 не враховується 31.12.2023
    13293 Факультет педагогічної освіти Педагогіка (1-2 курс, ПО, заочна) Бакалавр Заочна 10 5 не враховується 31.12.2023

    Рейтинг викладачів серед студентів (8)

    ID Інститут \ факультет Оцінка студентів Дата оцінювання
    617 Кафедра педагогіки та психології 4,81 30.12.2016
    1125 Кафедра педагогіки та психології 4,17 12.01.2017
    1979 Кафедра педагогіки та психології 4,51 26.12.2018
    2933 Кафедра педагогіки та психології 4,83 28.12.2019
    3723 Кафедра педагогіки та психології 4,77 28.12.2020
    4423 Кафедра педагогіки та психології 4,90 28.12.2021
    5707 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 4,88 30.12.2022
    6582 Кафедра освітології та психолого-педагогічних наук 4,84 30.12.2023

    Підготовка переможців Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (1)

    ID ПІБ студента Курс (період навчання) Назва дисципліни / спеціальності тур Рік
    1 Потапенко Єлизавета Петрівна V Педагогічні науки I 2017