Кутішенко Валентина Петрівна
#191 у загальному рейтингу (301 балів за 2021 рік).
Підрозділ
Інститут людини, Кафедра психології особистості та соціальних практик
Посада
Доцент кафедри
Науковий ступінь / Вчене звання
Кандидат психологічних наук. Доцент.
Додаткові відомості
Освіта
Київський державний педагогічний інститут імені О.М.Горького Перелік місць роботи
з 1989р. до 2003р. - асистент кафедри психології Кам'янець-Подільського державного педагогічного інституту; з 2003р. до 2004р. - старший викладач кафедри психології освіти і управління Кам'янець-Подільського державного університету; з 2004 р. до 2008р. - доцент кафедри галузевої та організаційної психології Інституту соціальної роботи та управління НПУ імені М.П.Драгоманова; з 2008р. - до тепер - доцент кафедри психології особистості та соціальних практик Інституту людини КУ імені Бориса Грінченка Теми дисертацій (захищених)
Динаміка емоційно-ціннісного ставлення молодших школярів до учбової діяльності Громадська активність
не встановлено
Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекси цитування Google Академії
Індекси цитування в профілі в Google Академії за останні 5 років
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|---|
| 304 | 7 | 5 | 2017.01.16 21:33:37 | Перейти на сторінку link |
Конференції (19)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 7036 | X Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання | Інноваційні методи викладання | м. Київ |
|
|
| 7037 | IV Міжнародна науково-практична конференція «ПСИХОЛОГІЧНІ ВИМІРИ ОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ СУБ’ЄКТІВ ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В КОНТЕКСТІ ГУМАНІСТИЧНОЇ ПАРАДИГМИ» | Ненасильницьке спілкування як технологія підготовки молоді до подружньої взаємодії | м. Київ | document.PDF | |
| 5934 | Загальноукраїнський круглий стіл "Реформа-шлях до школи моєї мрії" за результатами Всеукраїнського експерименту "Формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій" (2016-2020 роки | Причини опору змінам в освітніх організаціях | м. Київ | document.pdf | |
| 5695 | І Міжнародна науково-практична конференція «Психолого-педагогічні координати розвитку особистості» | Духовно-релігійні аспекти розвитку особистості в уявленнях майбутніх психологів | м.Полтава |
|
|
| 5698 | IV науково-практична конференція з міжнародною участю «Методи і технології загальної і соціальної психології та психотерапії в умовах сучасного суспільства» | Особливості взаємозвязку між тривожністю й інтересом до навчальної діяльності у дітей молодшого шкільного віку | м.Київ | document.pdf | |
| 5699 | Всеукраїнська науково-практична конференція «Технології формування позитивної громадської думки щодо освітніх інновацій» | Забезпечення психологічної підтримки реформи загальної середньої освіти | м. Київ | document.pdf | |
| 5694 | VI Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Актуальні проблеми практичної психології» | Старість як період мудрості і духовного просвітлення людини | м. Глухів |
|
|
| 4742 | Міжнародний науково-практичний семінар КОМПЕТЕНЦІЇ ТА КОМПЕТЕНТНОСТІ: НАУКОВІ ТЕОРІЇ ТА ПРАКТИКИ (латвійський і український досвіди) | Особливості формування духовно-моральної компетентності майбутніх психологів | м.Київ, НПУ імені М.П.Драгоманова |
|
|
| 4750 | ІІ Всеукраїнському конгресі із соціальної психології (з міжнародною участю) Соціальна психологія сьогодні: здобутки і перспективи | Психологічні аспекти розвитку духовної культури сучасного вчителя | м.Київ, Інститут соціальної та політичної психології НАПН України | document.PDF | |
| 4744 | IX науково-практичний семінар «Ціннісна взаємодія обдарованої особистості в освітньому просторі» | Розвиток духовної культури майбутнього психолога в контексті його фахової підготовки | м.Київ, Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України |
|
|
| 4743 | ІІ Всеукраїнська конференція з міжнародною участю «Психологічні виміри особистісної взаємодії суб’єктів освітнього простору в контексті гуманістичної парадигми» | Розвиток комунікативної рефлексії майбутніх психологів у практиці взаємодії суб’єктів університетського освітнього простору | м.Київ, Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України | document.pdf | |
| 3554 | Науково-практичний семінар “Психологічні особливості аксіогенезу обдарованої особистості" | Специфіка прояву комунікативної обдарованості психолога | м.Київ, Лабораторія психології обдарованої особистості Інституту психології імені Г.С.Костюка. |
|
|
| 3555 | III Науково-практична конференція з міжнародною участю «Методи і технології загальної і соціальної психології і психотерапії в умовах сучасного суспільства» | Цинізм як моральна дезорієнтація особистості | м. Київ, НПУ імені М.П.Драгоманова |
|
|
| 3552 | III всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю \ | Стратегії продуктивної міжособистісної взаємодії в освітньому просторі | м. Полтава, Полтавський національний педагогічний університет імені В.Г. Короленка |
|
|
| 3553 | Науковий семінар "Аксіогенез особистості і розвиток обдарованості: теоретичні та прикладні аспекти" | Духовні цінності як психологічна основа побудови гармонійних міжособистісних стосунків | м. Київ, Інститут психологї імені Г.С.Костюка НАПН України, лабораторія психології обдарованості |
|
|
| 1331 | II науково-практична конференція з міжнародною участю «Методи і технології соціальної психології та психотерапії в умовах сучасного суспільства» | Корпоративна культура навчального закладу як основа гармонізації міжособистісних відносин у ньому | м. Київ |
|
|
| 1329 | Всеукраїнська науково-практична заочна конференція «Психологічні координати розвитку особистості: реалії та перспективи» | Технологія освітніх взаємин у студентської молоді | м. Полтава |
|
|
| 362 | 1 Международная научно-практическая конференция «Национальные культуры в межкультурной коммуникации» | Религиозное просвещение юношества как условие развития толерантности | г. Минск. Белорусский государственный университет |
|
|
| 4276 | 2 Всеукраїнська конференція з міжнародною участю "Психологічні виміри особистісної взаємодії суб'єктів освытнього простору в контексты гуманыстичноъ парадигми" | Розвиток комунікативної рефлексії майбутніх психологів у практиці взаємодії суб’єктів університетського освітнього простору | м. Київ, Інститут психології ім. Г.С.Костюка НАПН України | document.pdf |
Монографії (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 39087 | Коучінговий супровід в умовах глобальної кризи |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (6)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 36601 | Особливості відповідальності як світоглядного феномену студентів-психологів і соціальних працівників на первинному етапі професійної підготовки | |
| 31528 | Бізнес-коучінг як соціально-психологічна практика розвитку людських ресурсів | |
| 33277 | Бізнес-коучинг як соціально-психологічна практика самопізнання та самовдосконалення людських ресурсів | |
| 25210 | Особливості оцінки жінками власного розлучення та досвіду вирішення його негативних наслідків | |
| 25207 | Психологічні особливості індивідуальної релігійності майбутніх психологів | |
| 8735 | Психологічне здоров’я молодших школярів в контексті їх соціальної взаємодії з дорослими |
Фахові видання, що затверджені МОН (15)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 36601 | Особливості відповідальності як світоглядного феномену студентів-психологів і соціальних працівників на первинному етапі професійної підготовки | |
| 31528 | Бізнес-коучінг як соціально-психологічна практика розвитку людських ресурсів | |
| 33277 | Бізнес-коучинг як соціально-психологічна практика самопізнання та самовдосконалення людських ресурсів | |
| 29861 | Вплив релігійних цінностей на формування морально-ціннісної сфери особистості | |
| 29516 | Рефлексія як метаздібність до вибудовування цілісності життя та успішності спілкування майбутніх фахівців | |
| 25210 | Особливості оцінки жінками власного розлучення та досвіду вирішення його негативних наслідків | |
| 25207 | Психологічні особливості індивідуальної релігійності майбутніх психологів | |
| 15946 | Теоретичне обґрунтування розвитку структури самосвідомості особистості | |
| 15948 | Феномен міжстатевої любові в контексті духовної парадигми психології | |
| 11896 | Роль інтелектуального компоненту у становленні життєвих стратегій юнацтва | |
| 8742 | Емоційне благополуччя молодших школярів в учбовому процесі як чинник збереження їх здоров’я | |
| 8741 | Психологічні аспекти кар'єрного зростання жінки | |
| 5040 | Духовні орієнтири становлення статевої ідентичності сучасної жінки | |
| 361 | До проблеми духовного розвитку особистості психотерапевта | |
| 1084 | Психологічні особливості професійної самореалізації жінки |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Gate Score | Total Research Interest | Рік | Посилання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 60 | Інститут людини | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 1.18 | 6 | 2021 | https://www.researchgate.net/profile/Valentina_Kutishenko |
Робота у складі експертних рад МОН (1)
| ID | Назва експертної ради | Наказ про затвердження складу експертних рад | Рік |
|---|---|---|---|
| 15 | Комісія з метою проведення первинної акредитаційної експертизи підготовки бакалаврів з напряму підготовки "Практична психологія" |
|
2017 |
Заявки на колективні гранти (2)
| ID | Назва проєкту | Грантодавач | Вид гранту | Документ, що засвідчує | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 434 | Elderly people and global European safety | Програма імені Жана Моне | Коллективний | - | 2020 |
| 547 | Культура академічної доброчесності | Центр культурного менеджменту за фінансування Посольства Королівства Нідерландів | Коллективний | - | 2021 |
Завершені наукові дослідження (1)
| ID | Назва дослідження | Тип дослідження | Дата презентації результатів | Посилання | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 120 | Особистість в умовах суспільних трансформацій сучасної України | Повноцінне дослідження | 04.2021 | https://il.kubg.edu.ua/informatsiya/diialnist/naukova-robota/osobystist-v-umovakh-suspilnykh-transformatsii-suchasnoi-ukrainy/3089-zvit-pro-vykonannia-naukovoi-temy-instytutu-liudyny.html | 40 |
Професійний розвиток
Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (1)
| ID | Тип участі | Період участі | Нарахований бал |
|---|---|---|---|
| 277 | Разова участь | 2017 | 1 |
Підвищення кваліфікації (11)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 747 | Фаховий модуль (стажування) | - |
|
28.11.2014 |
| 934 | Модуль з ІКТ | - | sert_kurs_03_06_15_d1.pdf | 03.06.2015 |
| 1500 | Лідерський модуль | - |
|
21.04.2017 |
| 1581 | Інше | - |
|
01.03.2017 |
| 2716 | Модуль з ІКТ | Інший модуль |
|
13.11.2018 |
| 3311 | ІКТ | Інший модуль | наказ № 605 - ЕНК.pdf | 20.09.2019 |
| 3668 | Дослідницький модуль | Інший модуль | nakaz_807_25.11.2019.pdf | 25.11.2019 |
| 3758 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |
|
05.12.2019 |
| 5468 | модуль ІКТ(ЕНК) | Інший модуль | nakaz_448_06.30.2021.pdf | 30.06.2021 |
| 5567 | інше | Інший модуль |
|
30.03.2021 |
| 5884 | інше | Інший модуль |
|
26.08.2021 |
Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (1)
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 216 | «Любов: сучасний погляд» | Психологічний кіно-клуб | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 13.04.2016 | 2 |
Свідоцтва про реєстрацію авторського права, патенти, запис (1)
| ID | Науковий ступінь | Вчене звання | Посада | Підрозділ | Рік | Реєстраційний номер | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 144 | Кандидат наук | Доцент | Доцент кафедри | Інститут людини | 2017 | 72619 |
|
Викладацька діяльність
Підручники, навчальні посібники (одноосібні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 5696 | Вікова та педагогічна психологія (курс лекцій) |
Підручники, навчальні посібники (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 5703 | Психологія розвитку та вікова психологія: Практикум: навчальний посібник |
Навчальні та методичні матеріали (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 13639 | Методичні рекомендації щодо виконання та оформлення дипломного проекту для студентів магістерського рівня вищої освіти за спеціальністю 8.03010201 «Психологія» |
Сертифіковані ЕНК (3)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 178 | Соціальна психологія (2 курс, ПП, з.ф.н.) | Інститут людини | Бакалавр | Заочна | 2015 | 255 | 03.06.2015 | |
| 531 | Соціальна психологія (1 курс, ПС, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2019 | 605 | 20.09.2019 | |
| 1064 | Психологія розвитку (1 курс, ПП, ПБУ, КП, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Денна | 2021 | 448 | 30.06.2021 | − |
Використання ЕНК (15)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Ведення журналу оцінювання в ЕНК | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 415 | Інститут людини | Соціальна психологія (2 курс, ПП, з.ф.н.) | Бакалавр | Заочна | 7 | не враховується | не враховується | не враховується | 30.12.2016 |
| 3649 | Інститут людини | Галузі психологічної науки: Модуль 3. Соціальна психологія (2 курс, ПП, заочна) | Бакалавр | Заочна | 6 | не враховується | не враховується | 25 | 28.12.2018 |
| 6151 | Інститут людини | Виробнича за спеціалізацією - Проміжний етап № 1 (4 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 8 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 7021 | Інститут людини | Психологія розвитку (1 курс, СП, заочна) | Бакалавр | Заочна | 8 | не враховується | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7686 | Інститут людини | Практика (3 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 7838 | Інститут людини | Психологія (3 курс, ІНФ, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 7986 | Інститут людини | Тренінг з командоутворення (2 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | не враховується | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 9072 | Інститут людини | Психологія розвитку (1 курс, ПП, ПБУ, КП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | 5 | 10 | 30.11.2021 |
| 9073 | Інститут людини | Соціальна психологія (1 курс, ПП, заочна) | Бакалавр | Заочна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 9074 | Інститут людини | Соціальна психологія (1 курс, ПП, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 9486 | Інститут людини | Соціальна психологія (1 курс, ПС, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 10206 | Інститут людини | Психологія розвитку (1 курс, ПП, заочна) | Бакалавр | Заочна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 10901 | Інститут людини | Тренінг з командоутворення (2 курс, ПБ, денна) | Бакалавр | Денна | 9 | 5 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 12007 | Інститут людини | Психологія мотивації та прийняття рішень (3 курс, ПБ, денна) | Бакалавр | Денна | 10 | 5 | не враховується | не враховується | 31.12.2021 |
| 12065 | Педагогічний інститут | Педагогіка і психологія вищої школи (5 курс, ФІЛОС, денна) | Магістр | Денна | 8 | не враховується | не враховується | не враховується | 31.12.2021 |
Рейтинг викладачів серед студентів (6)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 635 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,51 | 30.12.2016 |
| 1207 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 3,99 | 12.01.2017 |
| 2054 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,52 | 26.12.2018 |
| 2865 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,13 | 28.12.2019 |
| 3813 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,55 | 28.12.2020 |
| 4964 | Кафедра психології особистості та соціальних практик | 4,68 | 28.12.2021 |