• Увійти
    • Університет Грінченка

    Додаткові відомості

    Освіта
    Закінчила Київський державний інститут імені О.М. Горького (1981 р.) за спеціальністю «Педагогіка і психологія» (дошкільна);

    Магістратуру закінчила в Прикарпатському університеті імені Василя Стефаника (2001 р.) за спеціальністю «Дошкільне виховання»
    Перелік місць роботи
    ДНЗ №256, 755 (вихователь, звання "вихователь-методист), педагогічний коледж імені К.Д. Ушинського (методист, викладач психолого-педагогічних дисциплін), Київський університет імені Бориса Грінченка (завідувач НМЦ педагогічних технологій), старший викладач кафедри дошкільної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
    Теми дисертацій (захищених)
    "Педагогічні умови підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до навчання у школі
    Громадська активність
    Профорг Педагогічного інституту
    Спікер Всеукраїнського вебінару "Дитина у природному довкіллі: розвиваємо мислення і почуття". 19.03.2021 р.
    https://www.youtube.com/watch?v=7Wpccf1yb7s

    Науково-дослідна та міжнародна діяльність

    Індекси цитування Google Академії

    Індекси цитування в профілі в Google Академії за останні 5 років

    Цитування h-індекс i10-індекс Дата оновлення
    41 4 0 2022.03.13 10:03:09 Перейти на сторінку link

    Конференції (24)

    ID Назва Тема доповіді Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    7477 II International Scientific and Theoretical Conference «FORMATION OF INNOVATIVE POTENTIAL OF WORLD SCIENCE Розвиток емпатії у дітей старшого дошкільного віку у процесі формування уявлень про природне довкілля Тель Авів, ISR document.pdf
    7707 Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовахглобалізації Природне середовище як засіб розвитку пізнавальної діяльності дітей раннього віку Переяслав, Україна document
    7625 Всеукраїнська конференція працівників дошкільної освіти : інноваційний поступ дошкілля в Україні Практична підготовка майбутніх вихователів закладу дошкільної освіти в умовах дистанційного навчання м. Київ document.pdf
    6376 Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція "Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку" Педагогічні умови організації діяльності дітей дошкільного віку в дослідницькій лабораторії ЗДО Переяслав, Україна document
    6091 Професійна діяльність сучасного педагога в умовах парадигмальних змін без доповіді Київ document
    6092 Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації ІКТ як інструмент взаємодії педагогів з родинами вихованців Переяслав document
    5487 Всеукраїнський педагогічний онлайн-форум НОВІ ВЕКТОРИ ПРОГРАМИ «ДИТИНА» Екопростір розвитку дитини Київ document
    4425 Зростаюча особистість у смислоціннісних обрисах Підготовка майбутніх вихователів до роботи в інклюзивному середовищі ЗДО Київ document
    4169 Інновації у професійній підготовці в умовах євроінтеграції освітнього процесу: погляд науковців і практиків Формування уявлення про форму у дітей п'ятого року життя засобом аплікацій (на матеріалі ознайомлення з природою) Київ document
    4166 Підготовка фахівців дошкільної та початкової освіти у контексті ідей Нової української школи Педагогічні умови формування фахової компетентності майбутніх вихователів у процесі виробничої практики м. Старобільськ document
    4088 Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку Потенціал музики у формуванні природно-екологічної компетентності дошкільника Переяслав-Хмельницький document
    4045 Ціннісні засади реалізації ідей Нової української школи Інклюзивні підходи в дошкільній освіті в контексті концепції НУШ Біла Церква document
    4086 DISCOVERING ENTREPRENEURSHIP IN A KNOWLEDGE - BASED ECONOMY Економічне виховання дітей дошкільного віку в Україні Czestochowa - Poland document
    4087 Zaburzenia w procesie edukacji/Zaburzenia procesu edukacji II Інклюзивна освіта в Україні: Європейський досвід Czestochowa document
    3350 Особистість у просторі виховних інновацій Екологічне виховання дітей дошкільного віку на народознавчих природознавчих традиціях Київ document.pdf
    3504 Хортінг- національний бренд України у світі : олімпійська перспектива Формування мотиваційно-вольової сфери у дітей старшого дошкільного віку засобом хортингу м.Ірпінь document
    2575 Сучасні стратегії педагогічної освіти в контексті розбудови суспільства сталого розвитку та концепції нової української школи Дитячі розважальні центри: європейський досвід та українські реалії м. Київ, Київський університет імені Бориса Грінченка document
    2576 Гуманітарна парадигма як стратегія інноваційного розвитку освіти Формування просторових уявлень у дітей п'ятого року життя (на матеріалі об'єктів екологічної стежини) м. Рівне, Україна document
    2577 Сутність та інноваційний потенціал превентивної педагогіки і інклюзивної освіти дітей та молоді в умовах соціальної згуртованості Підготовка майбутнього вихователя до роботи з дітьми дошкільного віку в інклюзивних групах м. Умань, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини document
    117 Використання спадщини С.Ф.Русової у контексті розвитку духовного потенціалу та патріотично налаштованої особистості дитини дошкільного віку Територія дошкільного навчального закладу як чинник формування у дітей позитивного ставлення до рідного краю Прилуки document
    1198 Особливості мовленнєвих вад дітей дошкільного, молодшого шкільного віку та їх усунення Формування лексичної компетентності дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням у процесі занять з математики Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки document
    2579 Інноваційна діяльність педагога в сучасному освітньому просторі різновікового об'єднання дошкільників математика на кухні для дітей третього року життя м. Умань document
    2578 Сучасне дошкілля: актуальні проблеми, досвід, перспективи розвитку Підготовка дітей із зоровим відхиленням до навчання у школі: співпраця педагогів і батьків Ніжин document
    2580 Пріоритетні напрями розвитку передшкільної освіти на засадах педагогічної спадщини В.О. Сухомлинського в системі євроінтеграційних процесів Вивчення окремих аспектів підготовки вихователів до роботи з дітьми із зоровим відхиленням м. Миколаїв document

    Монографії (колективні) (1)

    ID Назва Рік
    18484 Підготовка дітей старшого дошкільного віку з зоровим відхиленням до навчання у школі

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (4)

    ID Назва Рік
    38468 Comparative Research in the Field of Professional Education of Preschool Teachers: Comparative Content Analysis as a Method of Authentic Interpretation of Concepts
    39809 The Readiness of Future Specialists of Preschool Education to Creative Self-Realization in Professional Activity
    38467 The transformative changes of inclusive education in Ukraine
    32398 Прогрессивные практики государственного управления в профессиональной подготовке воспитателей дошкольных учреждений в странах Западной Европы

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (10)

    ID Назва Рік
    39203 Розвиток емпатії у дітей старшого дошкільноо віку у процесі формування уявлень про природне довкілля
    40432 Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку шляхом використання логічних блоків З. Дьєнеша
    31119 Роль педагогічної практики у професійному становленні майбутніх фахівців закладів дошкільної освіти
    30584 Підготовка майбутніх вихователів до формування гендерної самоідентичності дитини засобом ІКТ
    24911 Динаміка змін системи цінностей у виборі педагогічної професії
    21286 Дитячі розважальні центри: європейський досвід та українські реалії
    19447 Інклюзивна освіта дітей дошкільного віку
    18482 Підготовка дітей із зоровим відхиленням до навчання у школі: співпраця педагогів і батьків
    18484 Підготовка дітей старшого дошкільного віку з зоровим відхиленням до навчання у школі
    5969 Педагогичные условия подготовки детей старшего дошкольного возраста со зрительным отклоном к обучению в школе

    Фахові видання, що затверджені МОН (10)

    ID Назва Рік
    40432 Формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку шляхом використання логічних блоків З. Дьєнеша
    30584 Підготовка майбутніх вихователів до формування гендерної самоідентичності дитини засобом ІКТ
    27590 Виробнича (організаційна) практика як важлива складова професійної підготовки магістрів
    21859 Формуванн просторових уявлень у дітей п`ятого року життя (на матеріалі об`єктів екологічної стежини)
    730 Виховання здорової особистості: погляди В.О.Сухомлинського і сьогодення
    751 Інклюзивна освіта як складова гуманного виховання
    8245 Передшкільна освіта дітей із відхиленням зору в умовах сьогодення
    8255 Проблема здійснення індивідуалізації навчання і виховання дітей з відхиленнями зору в умовах інклюзивної освіти
    11694 До проблеми педагогічного забезпечення підготовки дітей із зоровим відхиленням до навчання в загальноосвітній школі
    7743 Проблема виховання і навчання дітей з патологією зору за межами спеціального дошкільного навчального закладу

    Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (12)

    ID Назва Рік
    39972 Природне середовище як засіб розвитку пізнавальної діяльності дітей раннього віку
    39057 Формування у дошкільників первинних уявлень про екологічні зв'язки у природі
    33702 ІКТ як інструмент взаємодії педагогів з родинами вихованців
    34272 Педагогічні умови організації дітей дошкільного віку в дослідницькій лабораторії ЗДО
    27093 Потенціал музики у формуванні природничо-екологічної компетентності дошкільника
    10972 Вивчення окремих аспектів підготовки вихователів до роботи з дітьми із зоровим відхиленням
    8634 Засоби підготовки дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням до школи
    3886 Формування елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку із зоровим відхиленням
    8230 Состояние подготовки детей жошкольного возраста с отклонениями зрения к обучению в общеобразовательной школе
    8245 Передшкільна освіта дітей із відхиленням зору в умовах сьогодення
    8248 Формування життєвої компетентності дітей старшого дошкільного віку як відображеня організації освітнього простору ДНЗ у світлі сучасних вимог
    8257 Впровадження ідей В.О.Сухомлинського а практику роботи з дітьми з вадами зору

    Індексування публікацій у Scopus, WoS (2)

    ID Назва статті Посилання Дата індексації
    98 The Readiness of Future Specialists of Preschool Education to Creative Self-Realization in Professional Activity https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/34189/ 2021
    111 The transformative changes of inclusive education in Ukraine https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/38467/ 2021

    Індекс цитування у НМБ Scopus (1)

    ID Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Scopus ID К-сть публікацій Індекс цитування Посилання на Scopus
    153 Кафедра дошкільної освіти 57219407404 3 1 https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57219407404&eid=2-s2.0-85092600099

    Індекс цитування у НМБ Web of Science (1)

    ID Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Researcher ID К-сть публікацій Індекс цитування Посилання
    155 Кафедра дошкільної освіти - 1 0 -

    Індекс цитування в Research Gate (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Research Gate Score Total Research Interest Рік Посилання
    150 Педагогічний інститут Кафедра дошкільної освіти 1.28 2.1 2021 https://www.researchgate.net/profile/Valentina_Vertugina

    Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (1)

    ID Назва організації Назва проєкту Період реалізації Координатор проєкту Роль учасника Документ, що засвідчує
    133 Вища школа лінгвістична в Ченстохові (Польща) Наукове стажування 24.10.2018-21.01.2019

    Ректор Вищої лінгвістичної школи

    Едіта Садовська


    		 Учасник програми document

    Завершені наукові дослідження (1)

    ID Назва дослідження Тип дослідження Дата презентації результатів Посилання Нарахований бал
    163 Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції Повноцінне дослідження 06.2021 http://surl.li/yrve 40

    Професійний розвиток

    Підвищення кваліфікації (12)

    ID Назва модулю Тип модулю Документ, що засвідчує Дата видачі довідки / сертифікату
    91 Фаховий модуль (стажування) - document 26.02.2015
    284 Модуль з ІКТ - document 24.03.2016
    442 Дидактичний модуль - document 16.02.2016
    484 Лідерський модуль - document 22.01.2016
    1577 Інше - document 01.03.2017
    2638 Інше Інший модуль document 30.06.2018
    2639 Інше Інший модуль document 31.03.2018
    2997 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (за кордоном) document 25.01.2019
    4103 Модуль ІКТ Інший модуль document 04.05.2020
    5152 інше Інший модуль document 24.04.2021
    5166 ІКТ(енк) Інший модуль ЕНКnakaz_58_01.02.21.pdf 01.02.2021
    5881 інше Інший модуль document 03.11.2021

    Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (1)

    ID Назва заходу Тип заходу Місце проведення Дата проведення Нарахований бал
    258 Інноваційний проект для вихователів-методистів ДНЗ «Еко-середовище і технічні пристрої: ризики та переваги» науково-методичний семінар Київський міський Будинок природи 23.06.2016 5

    Викладацька діяльність

    Підручники, навчальні посібники (колективні) (1)

    ID Назва Рік
    31897 Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років

    Навчальні та методичні матеріали (6)

    ID Назва Рік
    36475 Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років "Дитина"
    14622 Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років
    14713 Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років "Дитина"
    8299 Ігрова діяльність у дошкільній освіті п'ятирічних дітей
    8233 Інклюзивна освіта як складова гуманного виховання
    8302 Методичні рекомендації до Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років "ДИТИНА"

    Сертифіковані ЕНК (1)

    ID ЕНК Інститут \ факультет ОКР Форма навчання Рік сертифікації Номер наказу Дата наказу Термін пролонгації
    918 Основи природничо-математичних наук з методикою (2-3 курс, ПО) Педагогічний інститут Бакалавр Денна 2021 58 01.02.2021 21/22 н.р.

    Використання ЕНК (14)

    ID Інститут \ факультет ЕНК ОКР Форма навчання Оцінка активності Ведення журналу оцінювання в ЕНК Оцінка студентів Оцінка за авторство Дата оцінювання
    6155 Педагогічний інститут Виробнича практика (особистісно-професійного становлення) (4 курс, ДО) Бакалавр Денна 9 не враховується не враховується не враховується 10.12.2020
    6774 Педагогічний інститут Основи природничо-математичних наук з методикою (1-2 курс, ДО, денна) Бакалавр Денна 10 не враховується 5 не враховується 10.12.2020
    6775 Педагогічний інститут Основи природничо-математичних наук з методикою (2-3 курс, ПО) Бакалавр Денна 8 не враховується 4 не враховується 10.12.2020
    7597 Педагогічний інститут Основи природничо-математичних наук з методикою (1-2 курс, ДО) Бакалавр Денна 10 не враховується не враховується не враховується 10.12.2020
    7600 Педагогічний інститут Основи природничо-математичних наук з методикою (3 курс, ДО, денна) Бакалавр Денна 9 не враховується не враховується не враховується 10.12.2020
    8633 Педагогічний інститут Практика виробнича (без відриву) (3 курс, ДО) Бакалавр Денна 8 не враховується не враховується не враховується 31.12.2020
    8648 Педагогічний інститут Практика виробнича (організаційна/управлінська) (6 курс, ДО) Магістр Денна 10 не враховується не враховується не враховується 31.12.2020
    8968 Педагогічний інститут Основи природничо-математичних наук з методикою (2-3 курс, ПО) Бакалавр Денна 8 5 5 10 30.11.2021
    9338 Педагогічний інститут Основи природничо-математичних наук з методикою (1-2 курс, ДО, денна) Бакалавр Денна 10 5 не враховується не враховується 30.11.2021
    11052 Педагогічний інститут Практика виробнича (без відриву) (2-4 курс, ДО) Бакалавр Денна 10 5 не враховується не враховується 30.11.2021
    11089 Педагогічний інститут Виробнича практика (особистісно-професійного становлення) (4 курс, ДО) Бакалавр Денна 10 5 не враховується не враховується 30.11.2021
    11191 Педагогічний інститут Практика виробнича (2-4 курс, ДО, заочна) Бакалавр Заочна 8 5 не враховується не враховується 30.11.2021
    11965 Педагогічний інститут Практика (Навчальна/ Пропедевтична) (1-2 курс, ДО, денна) Бакалавр Денна 9 5 не враховується не враховується 31.12.2021
    11971 Педагогічний інститут Практика виробнича (педагогічна, без відриву) (1-2 курс, спп, ДО) Бакалавр Заочна 9 5 не враховується не враховується 31.12.2021

    Рейтинг викладачів серед студентів (6)

    ID Інститут \ факультет Оцінка студентів Дата оцінювання
    33 Кафедра дошкільної освіти 4,6 20.05.2016
    1001 Кафедра дошкільної освіти 4,21 12.01.2017
    1863 Кафедра дошкільної освіти 4,41 26.12.2018
    3180 Кафедра дошкільної освіти 4,31 28.12.2019
    3549 Кафедра дошкільної освіти 4,79 28.12.2020
    4544 Кафедра дошкільної освіти 4,67 28.12.2021

    Підготовка переможців ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (1)

    ID ПІБ студента Інститут / факультет Курс (період навчання) Назва галузі / спеціальності Призове місце Документ, що засвідчує Рік
    44 Сінозацька Тетяна Петрівна Педагогічний інститут IV Дошкільна освіта III document 2018