Тичина Катерина Олександрівна
#151 у загальному рейтингу (306 балів за 2021 рік).
Підрозділ
Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти, Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти
Посада
Старший викладач
Науковий ступінь / Вчене звання
Кандидат психологічних наук. Без звання.
Додаткові відомості
Освіта
Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, 2013 р.
Аспірантура НПУ імені М.П.Драгоманова, 2018 р.
Перелік місць роботи
2009-2011 р.р.- вчитель-логопед ППНЗ «Український сувенір»
2012-2013 р.р. – лаборант кафедри логопедії Інституту корекційної педагогіки та психології НПУ імені М.П. Драгоманова
2013-2015 р.р. – вчитель-логопед ДНЗ №95
з 03.09.2014 р. викладач кафедри спеціальної психології, корекційної та інклюзивної освіти Інституту людини Київського університету імені Бориса Грінченка.
Теми дисертацій (захищених)
Особливості міжособистісних стосунків у сім'ях, що виховують дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення Громадська активність
Член Всеукраїнської громадської організації «Корекційних педагогів України» Науково-дослідна та міжнародна діяльність
Індекс цитування у НМБ Scopus (за афільованими публікаціями)
Індекси цитування публікацій, афільованих до облікового запису Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University
| К-сть публікацій | К-сть цитувань | h-index | Дата оновлення | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 0 | 0 | 2024.11.25 06:02:11 | Перейти до Scopus link |
Індекси цитування Google Академії
| | Цитування | h-індекс | i10-індекс | Дата оновлення | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| За весь період | 35 | 3 | 0 | 2024.12.19 10:09:44 | Перейти на сторінку link | |
| За останні 5 років | 29 | 3 | 0 |
Індекс цитування в Research Gate (1)
| ID | Підрозділ | Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК | Research Interest Score | h-індекс (без самоцитування) | Рік | Покликання |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 57 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 30 | 0 | 2023 | https://www.researchgate.net/profile/Tychyna_Kateryna |
Конференції (24)
| ID | Назва | Тема доповіді | Місце проведення | Документ, що засвідчує | Дата проведення |
|---|---|---|---|---|---|
| 10985 | Всеукраїнська науково-практична конференція "Інноваційні підходи в освіті та реабілітації дітей із ООП" | ТРУДНОЩІ ОВОЛОДІННЯ ГРАФОМОТОРНИМИ НАВИЧКАМИ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОПТИЧНОЮ ДИСГРАФІЄЮ | Київ, Україна |  | |
| 10986 | Міжнародна науково-практична онлайн-конференція \ | Міжособистісні стосунки у сім’ях, що виховують дітей з мовленнєвими труднощами, під час війни та кризових подій | Київ, Україна | document.pdf | |
| 10984 | XXXIV Snternational Scientific and Practical Coference @MODERN PROBLEMS OF HUMANITY AND SCIENTIFIC WAYS OF SOLVING THEM@ | Зміст поняття "логопедична допомога" в контексті українського та зарубіжного досвіду | Bergen, Norway |  | |
| 5961 | Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій: наукові підходи та сучасні практики | Інноваційний контент формування складоритму як ресурс мовленнєвого розвитку дітей з ООП | Київський університет імені Бориса Грінченка | document.pdf | |
| 4520 | ІХ Міжнародна науково-практична конференція "Сучасний світ і незрячі: освіта, професійне становлення і соціальна взаємодія" | Формування артикуляційного праксису у дітей з порушеннями зору та мовлення | Луцьк |  | |
| 4519 | ІІІ Всеукраїнська науково-практична конференція "Інноваційні підходи в освіті дітей із особливими освітніми потребами | "Формування складоритмічної складової мовлення: інноваційні підходи" | Бердянськ |  | |
| 4518 | Практичний аспект сучасної логопедії. Міждисциплінарний підхід | участь у тренінгових заходах | Одеса |  | |
| 4517 | Друга щорічна Всеукраїнська конференція "Освіта дітей з ментальними порушеннями. Права та проблеми" | учасник конференції | Київ |  | |
| 4516 | ІІ Міжнародна науково-практична конференція з каністерапії \ | Участь у панельній дискусії та тренінгових заходах | Київ |  | |
| 3292 | VIII Міжнародна науково-практична конференція "Сучасний світ і незрячі: інклюзивна освіта, інтелектуалізація праці, активізація дозвілля - запорука соціальної інтеграції осіб з інвалідністю" | Тактильний квест у роботі з дітьми з порушеннями зору та мовленя | м.Луцьк |  | |
| 3294 | ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція "Інноваційні підходи в освіті дітей з ООП" | Напрями гармонізації міжособистісних стосунків у сім'ях, що виховують дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення | м.Львів |  | |
| 3293 | Х Міжнародна науково-практична конференція "Актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин" | Сучасні погляди на проблему міжособистісних стосунків у сім’ях, що виховують дітей дошкільного віку з порушеннями мовлення | м.Кам'янець-Подільський |  | |
| 3794 | Всеукраїнська конференція \ | Участь у панельній дискусії | Київ | document.PDF | |
| 3795 | Научно-практична конференція "Діагностична та терапевтична остеопатія" | Участь у дискусії | Київ | document.PDF | |
| 2667 | Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій | Ієрархія міжособистісних стосунків у сім'ях,що виховують дітей старшого дошкільного віку із ТПМ | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 2164 | ІІІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології \ | Системний підхід до вивчення міжособистісних стосунків у сім’ях, що виховують дітей з тяжкими порушеннями мовлення | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 2166 | Міжнародна науково-практична конференція «Психологія та педагогіка: сучасні методики та інновації, досвід практичного застосування» | Вивчення компонентів міжособистісних стосунків у сім'ях, що виховують дітей із тяжкими порушеннями мовлення | Громадська організація "Львівська педагогічна спільнота" | document.pdf | |
| 2665 | Міжнародна науково-практична заочна конференція «Аспекти гуманізуючого впливу освіти на особистість» | ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ МІЖОСОБИСТІСНИХ СТОСУНКІВ У СІМ’ЯХ, ЩО ВИХОВУЮТЬ ДІТЕЙ З ТПМ | Дніпровський національний університет імені Олеся Гончара | document.pdf | |
| 2671 | Фестиваль освітнього лідерства «CLEVER» | Участь у панельній дискусії та тренінгових заходах | Київський університет імені Бориса Грінченка |  | |
| 2670 | Всеукраїнська науково-практична конференція «Інноваційні підходи в спеціальній освіті» | Участь у тренінгових заходах та обговоренні | Всеукраїнська громадська організація «Українська асоціація корекційних педагогів», м. Київ |  | |
| 1868 | ХІ Міжнародна науково-практична конференція «Спеціальна освіта: історія, сучасність та перспективи розвитку» | Інноваційне застосування методу case-study в професійній підготовці майбутніх фахівців спеціальної освіти (логопедів) | Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка |  | |
| 1869 | ІV Всеукраїнська заочна науково-практична конференція «Сучасні проблеми логопедії та реабілітації» | Використання техніки орофаціальної міофункціональної терапії в логопедичній практиці | Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка |  | |
| 2669 | Науково-практичний семінар «Сучасні підходи до реалізації корекційно- розвивального навчання дітей з порушеннями розумового розвитку» | Участь в тренінгових заходах та обговоренні | Інститут спеціальної педагогіки НАПН України |  | |
| 2668 | Міжнародна конференція «Презентація метода аудіо-психо- фонології по методу Альфреда Томатіса» | Участь у тренінгових заходах та обговоренні | Благодійна організація «Всеукраїнський благодійний фонд «Альтернатива. Гармонія» |  |
Монографії (колективні) (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 49630 | Двомовність у дітей із порушеннями мовлення: логопедичний аспект |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (1)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 36608 | Auditory Gnosis Dysfunctions in Preschool Children with Severe Speech Disorders |
Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (9)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 49540 | Formation of figurative thinking in senior preschool children with severe speech disorders through the implementation of eidetic techniques | |
| 49856 | The impact of Playdough games on the development of oral motor skills in preschool children with childhood apraxia of speech | |
| 49541 | Imaginative thinking formation in senior preschool children with speech disorders | |
| 37195 | Diagnostics of the Parameters of the Syllaborhythmic Speech Structure in Pre-School Children with Complex Disoders | |
| 34195 | Шляхи формування конструктивного праксису у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення засобами LEGO–конструювання | |
| 30514 | Kształtowanie adekwatnej samooceny studentów jako warunek rozwoju zawodowego logopedy | |
| 27731 | Вплив колискових пісень на мовленнєвий розвиток дітей | |
| 19509 | Інноваційне застосування методу case-study в професійній підготовці майбутніх фахівців спеціальної освіти (логопедів) | |
| 14328 | Особливості діагностики міжособистісних відносин у сім`ях, які викховують дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення |
Фахові видання, що затверджені МОН (10)
| ID | Назва | Рік |
|---|---|---|
| 49920 | Особливості використання арт-терапевтичних технік під часкорекційно-розвиткової допомоги дітям дошкільного віку ізмовленнєвими труднощами | |
| 49541 | Imaginative thinking formation in senior preschool children with speech disorders | |
| 34458 | Criterion-indicative base of compositional rhythmic speech structure diagnostics | |
| 25638 | Особливості міжособистісних стосунків у сім'ях, що виховують дітей старшого дошкільного віку із тяжкими порушеннями мовлення | |
| 25640 | Сучасні погляди на проблему міжособистісних стосунків у сім’ях, що виховують дітей старшого дошкільного віку з ТПМ | |
| 19509 | Інноваційне застосування методу case-study в професійній підготовці майбутніх фахівців спеціальної освіти (логопедів) | |
| 20400 | Вивчення батьківського ставлення до дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення | |
| 25639 | Напрями гармонізації міжособистісних стосунків у сім’ях, що виховують дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення | |
| 14328 | Особливості діагностики міжособистісних відносин у сім`ях, які викховують дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення | |
| 9898 | Особливості просторових уявлень у дітей старшого дошкільного віку із порушенням мовленнєвого розвитку |
Міжнародні науково-дослідні проєкти (1)
| ID | Роль учасника | Організація, що впроваджує | Назва проєкту | Координатор проєкту | Документ, що засвідчує | Період реалізації |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 125 | Учасник програми | Британська Рада в Україні | Студентська академічна мобільність в Україні (САМ) | голова Британської Ради в Україні Саймон Вільямс | САМ.pdf | 31.05.2020-11.05.2021 |
Реєстр наукових публікацій (1)
| ID | Назва статті | Тип видання | Покликання | Рік випуску |
|---|---|---|---|---|
| 545 | Стан сформованості образного мислення в дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення | фахове | https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49541/ | 2024 |
Участь у міжнародних програмах академічної мобільності (1)
| ID | Назва організації | Назва проєкту | Період реалізації | Координатор проєкту | Роль учасника | Документ, що засвідчує |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 166 | Collegium Civitas, м.Варшава, Польща | Підвищення кваліфікації | 08.11.2019-13.12.2019 | кординатор проекту Бут Юлія +380684203800 | Учасник програми | тичина.pdf |
Завершені наукові дослідження (4)
Професійний розвиток
Захист співробітником Університету кандидатської дисертації (1)
| ID | Науковий керівник | Тема дисертації / наукова спеціальність | Місце, форма, роки навчання в аспірантурі | Місце захисту | Копія диплому | Рік захисту |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 58 | Мартиненко | Особливості міжособистісних стосунків у сім'ях, що виховують дітей старшого дошкільного віку з тяжкими порушеннями мовлення / 19.00.08 - спеціальна психологія | НПУ імені М.П.Драгоманова, заочна форма, 2015-2019 р.р. | НПУ імені М.П.Драгоманова |  | 2019 |
Участь в соціальному проєкту «З києвом - для Києва» (2)
| ID | Тип участі | Період участі | Нарахований бал |
|---|---|---|---|
| 12 | “Математичні пригоди” (рухливі ігри з формування елементарних математичних уявлень, робота у центрі "Логотренажер" | 08 жовтня 2016р. | 5 |
| 284 | Системна робота впродовж відповідного етапу | 2017 | 5 |
Підвищення кваліфікації (16)
| ID | Назва модулю | Тип модулю | Документ, що засвідчує | Дата видачі довідки / сертифікату |
|---|---|---|---|---|
| 1333 | Модуль з ІКТ | - | sert_kurs_30_12_17.pdf | 30.12.2016 |
| 1668 | Фаховий модуль (стажування) | - |  | 01.04.2017 |
| 1834 | Інше | - |  | 04.12.2017 |
| 2099 | Лідерський модуль | Інший модуль |  | 27.01.2018 |
| 2683 | Інше | Інший модуль | Тичина Катерина Олександрівна.pdf | 20.01.2018 |
| 2974 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |  | 05.03.2019 |
| 3645 | ІКТ | Інший модуль | ЕНК_735_31.10.2019.pdf | 31.10.2019 |
| 3760 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (за кордоном) | тичина.pdf | 13.12.2019 |
| 4571 | ІКТ(енк) | Інший модуль | nakaz_706_11.11.20.pdf | 11.11.2020 |
| 8510 | Цифровий модуль | Інший модуль | nakaz_308_06.06.2023_compressed (1).pdf | 06.06.2023 |
| 9423 | ШІ | Цифровий модуль |  | 01.04.2024 |
| 9690 | Методика створення тестів для організації онлайн-тестування | Дидактичний модуль |  | 15.04.2024 |
| 9897 | Фаховий модуль (стажування) | Фаховий модуль (в Україні) |  | 01.06.2024 |
| 9919 | Вступ до раннього втручання | Інший модуль | Витяг-Тичина_К.О.pdf | 17.04.2024 |
| 10168 | Ігри в логопедичній роботі | Інший модуль |  | 26.06.2024 |
| 10256 | Психолого-педагогічні та медико-реабілітаційні засади інклюзивності суспільства в воєнній і повоєнній Україні | Інший модуль | Витяг_Тичина_К.pdf | 18.09.2024 |
Проведення інноваційних заходів в Університеті чи під його брендом (18)
| ID | Назва заходу | Тип заходу | Місце проведення | Дата проведення | Нарахований бал |
|---|---|---|---|---|---|
| 81 | “Навчальна супервізія у підготовці майбутніх логопедів в центрі “Логотренажер” в рамках Фестивалю методик | Презентація діяльності логопедичного центру | Київський університет імені Бориса Грінченка, Тимошенка, 13Б | 11.02.2016 | 2 |
| 82 | «Volunteer training» | Засідання клубу волонтерів | РПМПК Шевченківського району | 25.04.2016 | 2 |
| 104 | “Кращий знавець української мови” в рамках тижня кафедри | Конкурс-тестування | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 25.04.2016 | 2 |
| 106 | «Альтернативна і допоміжна комунікація у корекційно-розвивальній роботі з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку» | Презентація роботи Мартиненко І.В | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 27.04.2016 | 2 |
| 108 | “Комплексна модель ознайомлення дітей з порушеннями мовлення з оповіданням Бориса Грінченка «Розумний Джек» | Майстер-клас | ДНЗ №485, вул. Ентузіастів, 13-б | 28.04.2016 | 2 |
| 110 | «Сучасні методики та методи логопедичного обстеження дітей із порушеннями мовлення» (формування у студентів практичних навичок с | Круглий стіл | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 11.11.2016 | 2 |
| 112 | “Професійне кредо логопеда” в рамках Міжнародного дня логопеда | Фотосушка | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 | 2 |
| 113 | “Логопед устами дітей” в рамках Міжнародного дня логопеда | Фотоконкурс | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 | 2 |
| 114 | “Логопедичний коктейль” | відеопрезентація успішних зразків практичної реалізації професійної діяльності майбутніх логопедів у дитячому логопедичному цент | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 | 2 |
| 115 | «Логопедія жартома» | Експрес-діагностика мовленнєвого розвитку | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 | 2 |
| 116 | «Логопедичне «Що? Де? Коли?» | Змагання | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 | 2 |
| 117 | Будні майбутнього логопеда kspkio» до Міжнародного дня логопеда | Селфіконкурс | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 14.11.2016 | 2 |
| 622 | «Від душі до душі. Світ природи Бориса Грінченка у творах для дітей» (для дітей м. Києва з порушеннями мовлення, які відвідують | Інтерактивне заняття | Інститут людини, проспект Павла Тичини, 17 | 06.12.2016 | 2 |
| 1130 | Логопедичне "Що? Де? Коли?" | Вікторина | Київський університет імені Бориса Грінченка | 14.11.2017 | 2 |
| 1137 | Артикуляційний гігант | Логопедичний challange | Київський університет імені Бориса Грінченка | 14.11.2017 | 2 |
| 1141 | Соціальне становлення особистості в умовах суспільних трансформацій | Всеукраїнська науково-практична конференція | Київський університет імені Бориса Грінченка | 14.12.2017 | 5 |
| 1161 | Інклюзія в новій українській школі: виклики сьогодення | ІІІ Міжнародний конгрес зі спеціальної педагогіки, психології та реабілітології | Київський університет імені Бориса Грінченка | 10.11.2017 | 10 |
| 1179 | Розвиток почуття ритму у дітей з особливими освітніми потребами | Наукова цукерня, майстер-клас | Київський університет імені Бориса Грінченка | 15.05.2017 | 2 |
Керівництво науковим гуртком (2)
| ID | Назва наукового гуртка | Період роботи гуртка | Кількість осіб | Рівень презентації діяльності | Дата презентації |
|---|---|---|---|---|---|
| 25 | Логодидактична майстерня | Упродовж 2016 року (1-2 рази на місяць) | 20 | Університетський | 17.03.2016 |
| 141 | «Логодидактична майстерня» | упродовж 2017 року (1 раз на місяць) | 10 | Не зазначено | 20.09.2017 |
Викладацька діяльність
Сертифіковані ЕНК (5)
| ID | ЕНК | Інститут \ факультет | ОКР | Форма навчання | Рік сертифікації | Номер наказу | Дата наказу | Термін пролонгації |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 292 | Ігрові технології в логопедичній роботі (5 курс, КОм) | Інститут людини | Магістр | Очна (Денна) | 2016 | 728 | 30.12.2016 | - |
| 568 | Університетські студії (1 курс, КО, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Очна (Денна) | 2019 | 735 | 31.10.2019 | |
| 656 | Менеджмент спеціальної та інклюзивної освіти (5 курс, КО, денна) | Інститут людини | Магістр | Очна (Денна) | 2019 | 902 | 28.12.2019 | |
| 823 | Логопсихологія з основами спеціальної психології (2 курс, КО, денна) | Інститут людини | Бакалавр | Очна (Денна) | 2020 | 706 | 11.11.2020 | − |
| 1491 | Логопедія (дислалія, фонетико-фонематичне недорозвиток мовлення) (2 курс, ЛОГ, денна) | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Бакалавр | Очна (Денна) | 2023 | 308 | 06.06.2023 | 23/24 н.р. |
Використання ЕНК (37)
| ID | Інститут \ факультет | ЕНК | ОКР | Форма навчання | Оцінка активності | Оцінка студентів | Оцінка за авторство | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3 | Інститут людини | Ігрові технології в логопедичній роботі (5 курс, КОм) | Магістр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 25.11.2016 |
| 146 | Інститут людини | Основи дефектології і логопедії (3 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 7 | 5 | не враховується | 25.11.2016 |
| 150 | Інститут людини | Основи корекційної педагогіки (3 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 8 | 4 | не враховується | 25.11.2016 |
| 766 | Інститут людини | Основи дефектології і логопедії (3 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 1 | не враховується | не враховується | 29.12.2017 |
| 770 | Інститут людини | Основи корекційної педагогіки (3 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 2 | не враховується | не враховується | 29.12.2017 |
| 3738 | Інститут людини | Логопедія (дизартрія, порушення голосу) (2,3 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 13 | 10 | не враховується | 28.12.2018 |
| 3802 | Інститут людини | Основи корекційної педагогіки (4,5 курс) | Магістр | Заочна | 4 | не враховується | не враховується | 28.12.2018 |
| 3948 | Інститут людини | Спеціальні методики навчання і розвитку дітей з порушеннями мовлення (3 курс) | Бакалавр | Очна (Денна) | 14 | 9 | не враховується | 28.12.2018 |
| 4011 | Інститут людини | Університетські студії: Вступ до спеціальності (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 11 | 10 | не враховується | 28.12.2018 |
| 5275 | Інститут людини | Логопсихологія з основами спеціальної психології (2 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 27.12.2019 |
| 5278 | Інститут людини | Логоритміка зі спеціальними методиками когнітивного розвитку із сенсомоторною складовою (3 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 27.12.2019 |
| 5312 | Інститут людини | Менеджмент спеціальної та інклюзивної освіти (5 курс, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 5 | 10 | 27.12.2019 |
| 5736 | Інститут людини | Спеціальні методики навчання і розвитку дітей з порушеннями мовлення (4 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 27.12.2019 |
| 5839 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 10 | 27.12.2019 |
| 6132 | Інститут людини | Виробнича (за напрямом підготовки в закладах освіти) практика (6 курс, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 6148 | Інститут людини | Виробнича (педагогічна) практика (СЗДО) (4 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 10.12.2020 |
| 7474 | Інститут людини | Логопедія (вступ до логопедії; дислалія) (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 9 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7480 | Інститут людини | Логопсихологія з основами спеціальної психології (2 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 10 | 10.12.2020 |
| 7481 | Інститут людини | Логоритміка зі спеціальними методиками когнітивного розвитку із сенсомоторною складовою (3 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7642 | Інститут людини | Переддипломна (науково-дослідна) практика (6 курс, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 7684 | Інститут людини | Практика (3 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 9 | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8027 | Інститут людини | Університетські студії (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8244 | Інститут людини | Виробнича (за напрямом підготовки в медичних установах) (6 курс, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 9 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8245 | Інститут людини | Практика (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8246 | Інститут людини | Практика (2 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8247 | Інститут людини | Практика (5 курс, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 10 | 4 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8248 | Інститут людини | Менеджмент спеціальної та інклюзивної освіти (5 курс, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8249 | Інститут людини | Логопедія (ФФНМ, ЗНМ, порушення темпо-ритмічної сторони мовлення) (2 курс, КО, денна) | Магістр | Очна (Денна) | 10 | 5 | не враховується | 10.12.2020 |
| 8504 | Інститут людини | Курсова робота зі спеціалізації (4 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 6 | не враховується | не враховується | 31.12.2020 |
| 8550 | Інститут людини | Навчальна практика (ЗЗСО з інклюзивною формою навчання) (2 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 9 | 5 | не враховується | 31.12.2020 |
| 9281 | Інститут людини | Логопедія (ФФНМ, ЗНМ, порушення темпо-ритмічної сторони мовлення) (2 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 9917 | Інститут людини | Логопсихологія з основами спеціальної психології (2 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11369 | Інститут людини | Виробнича (педагогічна) практика спеціальні школи вчитель-логопед (4 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11376 | Інститут людини | Виробнича (педагогічна) практика спеціальні школи вчитель початкових класів для дітей з ТПМ (4 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 9 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11386 | Інститут людини | Виробнича (педагогічна) практика ІРЦ (4 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 11585 | Інститут людини | Логопедія (вступ до логопедії; дислалія) (1 курс, КО, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | не враховується | не враховується | 30.11.2021 |
| 13614 | Факультет психології, соціальної роботи та спеціальної освіти | Логопедія (дислалія, фонетико-фонематичне недорозвиток мовлення) (2 курс, ЛОГ, денна) | Бакалавр | Очна (Денна) | 10 | 5 | 15 | 31.12.2023 |
Рейтинг викладачів серед студентів (6)
| ID | Інститут \ факультет | Оцінка студентів | Дата оцінювання |
|---|---|---|---|
| 656 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,88 | 30.12.2016 |
| 1476 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,73 | 12.01.2017 |
| 2317 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,68 | 27.12.2018 |
| 3260 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,84 | 28.12.2019 |
| 4100 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,90 | 28.12.2020 |
| 6642 | Кафедра спеціальної та інклюзивної освіти | 4,53 | 30.12.2023 |
Підготовка переможців Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт (4)
| ID | ПІБ студента | Курс (період навчання) | Назва дисципліни / спеціальності | тур | Рік |
|---|---|---|---|---|---|
| 43 | Шафаренко Анна Сергіївна | IV | Спеціальна освіта (за нозологіями) | I | 2018 |
| 86 | Шикерява Вікторія Сергіївна | IV | Спеціальна освіта (за нозологіями) | I | 2019 |
| 122 | Шегера Оксана Володимирівна | V | Спеціальна освіта (за нозологіями) | I | 2020 |
| 150 | Кошман Дарія Анатоліївна | V | Спеціальна освіта (за нозологіями) | I | 2021 |