• Увійти
    • Університет Грінченка

    Додаткові відомості

    Освіта

    Дошкільне відділення Київського міського педагогічного училища, кваліфікація «вихователь дитячого садка», 1976 р.;

    Київський державний педагогічний інститут ім. О.М.Горького (нині НПУ ім. М.П.Драгоманова) зі спеціальності «педагогіка і психологія (дошкільна) – з відзнакою , 1984 р.;

    аспірантура у Київському міжрегіональному інституті удосконалення вчителів ім. Б.Д.Грінченка – з відзнакою (заочна форма навчання), 1999 р.

    Перелік місць роботи

    1976 - 1981 вихователь дошкільного закладу Мінського (Оболонського) району м.Києва;

    1981 - 1987  вихователь-методист дошкільного закладу Мінського (Оболонського) району м.Києва;

    1987 - 1988 методист з дошкільного виховання РНМЦ Мінського (Оболонського)  РУО м.Києва;

    З 16 листопада 1988 працює у Київському університеті імені Бориса Грінченка;

    1990 - 2002 завідуюча кабінету дошкільного виховання Київського міського (Київського міжрегіонального) інституту удосконалення вчителів; 

    З травня 2002 - на посаді доцента кафедри дошкільної освіти Педагогічного інституту.

    Теми дисертацій (захищених)
    «Психолого-педагогічні засади організації суспільного дошкільного виховання у працях С.Ф.Русової»
    Громадська активність
    Депутат Мінської (Оболонської) районної Ради народних депутатів м.Києва ( 1985-1988 р.р.).
    Експерт, член комісії з дошкільної педагогіки та психології Науково-методичної ради з питань освіти МОН України (1995-2021 р.р.). Підстава - наказ МОН України № 95 від 22.01.2021 р. "Про утворення предметних (галузевих) експертних комісій та експертних груп".
    Член Громадської організації "Всеукраїнська асоціація Василя Сухомлинського", ВГО "Асоціація освітян імені Софії Русової", ВГО "Асоціація працівників дошкільної освіти".

    Науково-дослідна та міжнародна діяльність

    Індекс цитування у НМБ Scopus (за афільованими публікаціями)

    Індекси цитування публікацій, афільованих до облікового запису Borys Grinchenko Kyiv Metropolitan University

    К-сть публікацій К-сть цитувань h-index Дата оновлення
    0 0 0 2024.12.19 06:03:05 Перейти до Scopus link

    Індекси цитування Google Академії

    Цитування h-індекс i10-індекс Дата оновлення
    За весь період 181 7 3 2024.12.14 11:51:53 Перейти на сторінку link
    За останні 5 років 154 7 1

    Індекс цитування в Research Gate (1)

    ID Підрозділ Кафедра/НДЛ/НМЦ/ЦК Research Interest Score h-індекс (без самоцитування) Рік Покликання
    148 Факультет педагогічної освіти Кафедра дошкільної освіти 9.8 1 2023 https://www.researchgate.net/profile/Olena_Kovalenko7

    Конференції (45)

    ID Назва Тема доповіді Місце проведення Документ, що засвідчує Дата проведення
    10925 III CISP Conference «OPEN SCIENCE NOWADAYS: MAIN MISSION, TRENDS AND INSTRUMENTS, PATH AND ITS DEVELOPMENT» Емпіричне дослідження методичного супроводу як фактора успішної самоосвіти педагогів в процесі атестації Vinnytsia, UKR - Vienna, AUT (Online) document.pdf
    10924 Міжнародна Науково-практична конференція "Сучасні виклики та актуальні проблеми наукиЮ освіти та технологій" Міжнародний досвід методичного супроводу та самоосвіти педагогів під час атестації. м.Полтава document.pdf
    10927 Всеукраїнський науково-методичний семінар "Українське дошкілля в умовах війни: виклики і завдання" Підготовка студентів спеціальності Дошкільна освіта до педагогічного супроводу сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку: особливості взаємодії в умовах війни. Волинський національний університет імені Лесі Українки, м. Луцьк document.pdf
    11463 «Освітній процес у закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану: теорія, практика, інновації\ Інтерактивні форми взаємодії у процесі підготовки майбутніх вихователів ЗДО до педагогічного супроводу сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку Інститут проблем виховання НАПН України document.docx
    10926 Лепбук професійного успіху 2024 Внутрішня система забезпечення якості освіти у закладі дошкільної освіти Київський столичний університет імені Бориса Грінченка, Факультет педагогічної освіти document.pdf
    10121 Феномен раннього дитинства: витоки, виклики, виміри Особливості підготовки майбутніх дошкільних педагогів до облаштування розвивального простору дітей раннього віку Київський університет імені Бориса Грінченка document
    10123 18th International Conference, ICTERI 2023 The use of digital tools for mastering practical disciplines in the distance format of training bachelors of preschool education Ivano-Frankivs’k document.pdf
    8992 Методологічний семінар "Використання інноваційних технологій у взаємодії з дітьми дошкільного віку" Інновації у облаштуванні освітнього розвивального середовища в групах дітей раннього віку Державна наукова установа "Інститут модернізації змісту освіти" МОН України document.pdf
    9149 «Актуальні питання сучасної педагогіки : творчість, майстерність, професіоналізм» ЛЕГО-конструювання як метод формування сенсорних компетентностей дітей дошкільного віку Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія ім.А.С.Макаренка Полтавської області. document.pdf
    8981 Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку Педагогічний супровід ігор дітей раннього віку в укритті: проблеми та шляхи їх вирішення Університет Григорія Сковороди в Переяславі document
    8911 Підтримка дітей та педагогів дошкілля в умовах війни Ігри малят в укритті Онлайн-вебінар журналу "Дошкільне виховання" document.pdf
    8715 "Готовність дитини старшого дошкільного віку до навчання в умовах реформування української школи" "Формування сенсорно-пізнавальної компетентності за Державним стандартом дошкільної освіти як складова інтелектуальної підготовки дітей до школи" Онлайн-конференція, видавництво "Ранок" document.docx
    8825 Лепбук професійного успіху - 2022 Управлінська діяльність директора щодо створення внутрішньої системи забезпечення якості освіти у ЗДО Факультет педагогічної освіти Київського унівекрситету імені Бориса Грінченка document.pdf
    8438 Освітній процес в закладах дошкільної освіти в умовах воєнного стану: теорія, практика, інновації Нетрадиційні техніки малювання як засоби психологічної підтримки дітей, які пережили страшні наслідки війни. Інститут проблем виховання НАПН України document.docx
    8104 Дошкільна освіта у сучасному соціокультурному просторі Роль розвивального середовища у формуванні основ сенсорно-пізнавльної компетентності дітей раннього віку м.Полтава document
    8830 Інтерактивна школа творчого вчителя Інновації в освітньому процесі закладів дошкільної освіти Онлайн-конференція, видавництво "Ранок" document.docx
    7277 Global science and education in the modern realities» Особливості розвитку критичного мислення у дітей дошкільного віку Seattle, Washington, USA document
    7029 International scientific and practical conference «Pedagogy, psychology and teaching methods: international experience» Модель методичного супроводу формування інформаційної культури педагогів ЗДО Riga, Latvia document.pdf
    6985 “ACTUAL PROBLEMS OF MODERN SCIENCE AND PRACTICE” "Інновації в дошкільній освіті України: необхідність чи модний тренд?" м.Бостон, США document
    6706 Серія вебінарів-практикумів від авторів програми "Дитина" та БКДО2021 в дистанційному форматі (27.02.- 24.04.2021).\ "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі" Київський уніерситет імені Бориса Грінченка document
    6551 V Всеукраїнська науково-практична конференція "Педагогічна спадщина Софії Русової та сучасні проблеми реформування національної освіти в Україні" Вимоги до педагога у спадщині С. Русової та новий професійний стандарт вчителя: погляд крізь час м. Умань document.pdf
    5917 Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція "Професійна діяльність сучасного педагога в умовах парадигмальних змін" ----- Київський уніерситет імені бориса Грінченка document
    5813 ІІІ Міжнародна наукова онлайн-конференція \ "Вплив організації освітнього процесу в Університеті на формування мотиваційної готовності майбутніх вихователів дошкільнят до професійної діяльності" Київський уніерситет імені Бориса Грінченка document.pdf
    5571 Міжнародна науково-практична конференція "ICTERI 2020: ІКТ в освіті, дослідженні та промисловому застосуванні" "ICT as a Tool for Improving the Quality of Methodical Work in the First Link of the System of Education"(спільно з Бєлєнькою Г.В. та Шинкар Т.Ю.) м.Харків document
    5480 Всеукраїнський педагогічний онлайн-форум НОВІ ВЕКТОРИ ПРОГРАМИ «ДИТИНА» Cтендова доповідь: "Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі" Київ document
    5427 Якість професійної підготовки сучасного педагога: український та європейський виміри Удосконалення якості професійної підготовки майбутніх вихователів дітей дошкільного віку як фактор формування їх мотиваційної готовності до самореалізації Київ document
    5286 Annual Conference Webinar #3: Making a difference through partnerships - Брюсель document
    5282 Забезпечення якості вищої освіти в країнах Європейського Союзу Вплив якості вищої освіти у країнах Євросоюзу на формування мотиваційної готовності до самореалізації майбутніх вихователів дітей дошкільного віку Київ document
    5226 Вебінар "Онлайн ресурси виробництва Wiley в допомогу дослідникам" - Київ document
    4445 Зростаюча особистість у смислоціннісних обрисах Вплив творчої організації освітнього процесу у ВНЗ на формування мотиваційної готовності до самореалізації майбутніх вихователів дітей дошкільного віку Київ document
    4173 Інновації у професійній підготовці в умовах євроінтеграції освітнього процесу: погляд науковців і практиків Мотиваційна готовність до самореалізації майбутніх вихвателів дітей дошкільного віку як проблема Київ document
    4164 Підготовка фахівців дошкільної та початкової освіти у контексті ідей Нової української школи Шляхи формування мотиваційної готовності майбутніх вихователів до самореалізації в контексті концепції НУШ м. Старобільськ document
    4068 Ціннісні засади реалізації ідей Нової української школи Формування мотиваційної готовності майбутніх вихователів до самореалізації в контексті концепції НУШ Біла Церква document
    4008 Педагогічні ідеї Софії Русової в контексті Нової української школи Ідеї Софії Русової: чи реалізуються вони на початку XXI сторіччя? Чернігів document
    3307 Професійна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій Професійна підготовка магістрів дошкільної освіти: діяльнісний підхід Івано-Франківськ document.pdf
    3296 Всеукраїнська науково-практична конференція "Григорій Ващенко як один з фундаторів української національної школи й освіти" Проблема вихователя і вчителя у педагогічній спадщині Г. Ващенка Комунальній вищий навчальний заклад "Уманський гуманітарно-педагогічний коледж ім. Т.Г. Шевченка" document.pdf
    2459 Навчання-якість-моніторінг Навчання-якість-моніторінг Київ document
    2074 Дитинство як цінність:минуле та сучасне Дитинство як цінність:минуле та сучасне Інститут проблем виховання НАПН України document
    1766 Сутність та інноваційний потенціал превентивної педагогіки і інклюзивної освіти дітей та молоді в умовах соціальної згуртованості Реалізація інноваційного потенціалу у підготовці організаторів дошкільної освіти до прийняття управлінських рішень Умань document
    2460 Дошкільна і початкова освіта: сьогодення і перспективи розвитку Стратегія підготовки педагогів дошкільних закладів до реалізації наступності дошкільної і початкової освіти Київ document.pdf
    1744 Дошкільна і початкова освіта: сьогодення і перспективи розвитку Стратегія підготовки педагогів дошкільних закладів до реалізації наступності дошкільної і початкової освіти. Київський університет імені Бориса Грінченка document.pdf
    266 Регіональний семінар, присвячений 160-річчю від дня народження С.Ф.Русової Виховання дітей 'на національному грунті' за ідеями С.Ф.Русової в умовах трансформації суспільства ДНЗ №28 Центр С..Ф. Русової document
    268 Всеукраїнський науово-методичний семінар-практикум Інновації в моральному вихованні дошкільників:Обгрунтування специфіки і досвід впровадження ДНЗ№7 м.Переяслав-Хмельницький document
    269 ПЕДАГОГІЧНА ПЕРСОНАЛІСТИКА: ТЕОРІЯ, ІСТОРІЯ, ОСВІТНЯ ПРАКТИКА' СОФІЯ РУСОВА ПРО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ 'НА НАЦІОНАЛЬНОМУ ҐРУНТІ' Прикарпатський національний університет імені Богдана Ступарика' document
    267 ПЕДАГОГІЧНІ ІДЕЇ СОФІЇ РУСОВОЇ У КОНТЕКСТІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ Концепція українського дитячого садка С.Ф.Русової та її розвиток у сучасних умовах Чернігівський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені К.Д.Ушинського document

    Монографії (колективні) (6)

    ID Назва Рік
    49301 Preparation of educators for sensory-cognitive support of children in the third year of life: achievements and perspectives
    46759 Підготовка майбутніх дошкільних педагогів до супроводу сюжетно-рольових ігор дітей третього року життя
    38124 IСТ technologies in cooperation with parents of children in the first link of the education system: interaction for the sake of the child.
    39438 Methodical support for the development of critical thinking of preschool children
    21741 Development and modernization of pedagogical and psychological sciences: experience of Poland and prospects of Ukraine: Collective monograph. Vol. 1
    10180 Підготовка майбутніх вихователей до роботи з дітьми дошкільного віку: компетентнісний підхід

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних Scopus, WOS (3)

    ID Назва Рік
    47901 The use of digital tools for mastering practical disciplines in the distance format of training bachelors of preschool education
    47914 Формування професійної компетентності бакалаврів дошкільної освіти в умовах дистанційної взаємодії
    32832 ІКТ як інструмент підвищення якості методичної роботи в першій ланці системи освіти

    Статті у виданнях, що входять до наукометричних баз даних (окрім Scopus, WOS) (27)

    ID Назва Рік
    50085 Емпіричне дослідження методичного супроводу як фактора успішної самоосвіти педагогів в процесі атестації
    48601 Завдання, принципи та форми методичного супроводу самоосвіти педагогів в процесі атестації
    50585 Psychological-pedagogical support of sensory-cognitive development of children in the third year of life
    45994 Інтерактивні технології як засоби освітнього процесу закладу дошкільної освіти
    45993 ЛЕГО-конструювання в контексті інноваційного піклування та сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку
    47882 Сучасний погляд на розвивальне середовище для дітей раннього і дошкільного віку
    41878 Організація методичного супроводу сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку в освітньому середовищі ЗДО
    42341 Особливості методичного супроводу самостійної художньої діяльності дітей п»ятого року життя
    37568 Інновації в дошкільній освіті: проблеми та перспективи використання
    39051 Розвиток критичного мислення у дошкільнят: здійснюємо супровід помірковано
    38594 Співпраця закладу дошкільної освіти з родинами вихованців в умовах пандемії 2020-2021 років
    37488 Providing early childhood education with programs: Ukrainian and European experience
    36674 Методичний супровід використання інноваційних технологій у організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти
    39037 Methodological support of professional development of teachers of preschool education institutions: psychological and pedagogical foundations (англійською мовою)
    37100 Інновації в дошкільній освіті України: необхідність чи модний тренд?
    39497 Діагностування педагогів я основна засада методичного супроводу організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти
    37065 Методичний супровід професійного розвитку педагогів закладу дошкільної освіти на основі диференційного підходу в умовах формування педагогічної команди
    37111 Теоретичні основи формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку
    40263 Шляхи співпраці з батьками вихованців закладу дошкільної освіти: який з них найбільш дієвий
    31915 Інтерактивні форми взаємодії з батьками вихованців закладу дошкільної освіти: веління часу чи данина моді
    31733 Методичний супровід педагогів як засіб підвищення якості сенсорно-пізнавального розвитку дітей у ЗДО
    33831 Педагогічні умови формування мотиваційної готовності майбутніх педагогів дошкільних закладів до професійної самореалізації
    31556 Програмне забезпечення дошкільної освіти: український та європейський досвід
    25047 Діяльнісний підхід у підготовці організаторів дошкільної освіти до професійної діяльності
    19453 Вимоги суспільства до особистості вихователя дітей дошкільного віку
    20789 Інноваціні методи підготовки організаторів дошкільної освіти до професійної діяльності
    10180 Підготовка майбутніх вихователей до роботи з дітьми дошкільного віку: компетентнісний підхід

    Фахові видання, що затверджені МОН (12)

    ID Назва Рік
    50085 Емпіричне дослідження методичного супроводу як фактора успішної самоосвіти педагогів в процесі атестації
    48600 Теоретичний аналіз проблеми формування дослідницької компетентності дітей третього року життя
    45993 ЛЕГО-конструювання в контексті інноваційного піклування та сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку
    41878 Організація методичного супроводу сенсорно-пізнавального розвитку дітей раннього віку в освітньому середовищі ЗДО
    37558 Дидактичні ігри та вправи як методи формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку
    37488 Providing early childhood education with programs: Ukrainian and European experience
    39497 Діагностування педагогів я основна засада методичного супроводу організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти
    31915 Інтерактивні форми взаємодії з батьками вихованців закладу дошкільної освіти: веління часу чи данина моді
    31194 Мотиваційна готовність майбутніх вихователів дітей дошкільного віку до самореалізації у професійній діяльності: критерії та показники рівня
    32668 Якість дошкільної освіти в Україні та країнах ЄС: параметри виміру та методичний супровід
    21864 Управлінські ситуації як засіб підготовки організаторів дошкільної освіти до професійної діяльності
    14349 Концепція українського дитячого садка С.Ф. Русової та її розвиток у сучасних умовах

    Інші статті (не входять ні до фахових, ні до наукових) (39)

    ID Назва Рік
    45217 ЛЕГО-конструювання як метод формування сенсорних компетентностей дітей дошкільного віку
    44747 Педагогічний супровід ігор дітей раннього віку в укритті: проблеми та шляхи їх вирішення
    39045 Особливості розвитку критичного мислення у дітей дошкільного віку
    35460 Вимоги до педагога у спадщині Софії Русової та новий професійний стандарт вчителя: погляд крізь час
    37100 Інновації в дошкільній освіті України: необхідність чи модний тренд?
    36396 Концепція С. Русової та концепція нової української школи: ретроспективний аналіз
    37065 Методичний супровід професійного розвитку педагогів закладу дошкільної освіти на основі диференційного підходу в умовах формування педагогічної команди
    37062 Модель методичного супроводу формування інформаційної культури педагогів ЗДО
    37111 Теоретичні основи формування просторових уявлень у дітей дошкільного віку
    31556 Програмне забезпечення дошкільної освіти: український та європейський досвід
    29667 Інновації в дошкільній освіті та вплив професійного саморозвитку педагогів а їх використання
    29334 Віртуальна дошка: Альтернативний засіб комунікації в ЗДО
    29675 Взаємодія з членами родитни вихованців з метою попередження труднощів адаптації до дошкільного закладу
    29328 Наздогнати сучасність
    25820 Професійна підготовка магістрів дошкільної освіти: діяльнісний підхід
    24282 Проблеми вихователя і вчителя у педагогічній спадщині Григорія Ващенка
    20790 Вплив педагогічних умов на розвиток емоційно-мовленнєвої сфери дитини віком від 1 року
    19301 Невербальное общение как средство коммуникации с детьми раннего возраста
    21891 Вплив педагогічних умов на розвиток емоційно-мовленнєвої сфери дитини віком від народження до 1 року
    21994 Обов’язкова документація вихователя: яка і скільки
    21831 Предметно-просторове середовище дошкільного закладу: погляд з історії у сьогодення
    20311 Психолого-педагогічні засади розвитку і виховання творчої активності осбистості у спадщині В.О.Сухомлинського
    21974 Стратегія підготовки педагогів дошкільних закладів до реалізації наступності дошкільної і початкової освіти
    14827 Індивіуальний підхід до формування логіко-математичної компетентності дошкільників
    14466 Софія Русова про виховання дітей на "національному грунті"
    15251 Вітання мешканцям "Дошкільного містечка": творцям, допсувачам і читачам
    14307 Софія Русова про виховання дітей "На національному грунті"
    13247 Розвиток духовних потреб і бажань дитини у психолого-педагогічній спадщині Сухомлинського
    6820 Гуманізм педагогіки Януша Корчака. До 100-річчя книг Я.Корчака Як любитидитину
    4641 Особливості використання дидактичних ігор та вправ у освітньому процесі
    3888 Підготовка майбутніх вихователів до сенсорно-пізнавального розвитку дошкільників за Базовим компонентом дошкільної освіти
    885 Методичні аспекти реалізації освітньої лінії «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»
    7782 Януш Корчак та Софія Русова: Різні країни, але спільні гуманістичні ідеї
    358 Health Care - the most important work of teacher (B. and S. Sukhomlinsky Rusova about children’s health)
    768 Качество дошкольного образования как проблема
    352 Individual approach in the process of logical-mathematical competence of preschool children as a problem
    770 Information Culture Formation adults
    769 Pedagogical conditions of formation of future teachers ready to use information technology in the kindergarten
    368 The image of the child’s psychological - pedagogical legacy SF Rusova

    Робота у складі експертних рад МОН (1)

    ID Назва експертної ради Наказ про затвердження складу експертних рад Рік
    9 Комісія з дошкільної педагогіки та психології науково-методичної ради з питань освіти МОН України document 2017

    Завершені наукові дослідження (1)

    ID Назва дослідження Тип дослідження Дата презентації результатів Покликання
    187 Нова стратегія професійної підготовки педагога в умовах євроінтеграції Повноцінне дослідження 06.2021 http://surl.li/yrve

    Професійний розвиток

    Підвищення кваліфікації (11)

    ID Назва модулю Тип модулю Документ, що засвідчує Дата видачі довідки / сертифікату
    754 Фаховий модуль (стажування) - document 10.12.2014
    1433 Лідерський модуль - document 01.02.2017
    2928 Лідерський модуль Інший модуль document 25.01.2019
    3625 ІКТ Інший модуль ЕНК_735_31.10.2019.pdf 31.10.2019
    3989 Фаховий модуль (стажування) Фаховий модуль (в Україні) document 04.06.2020
    7506 інше Інший модуль document 23.12.2022
    7722 Дослідницький модуль Інший модуль document 03.04.2023
    8059 Основні принципи лідерства служіння Інший модуль document 10.05.2023
    9675 Застосування травма-інформованого підходу в навчанні здобувачів освіти Дослідницький модуль document 01.04.2024
    9790 Лепбук професійного успіху 2024 Інший модуль document 20.04.2024
    9992 Сертифікація ЕНК Цифровий модуль nakaz_sertyfikatsiia_traven_2024.pdf 03.06.2024

    Викладацька діяльність

    Підручники, навчальні посібники (колективні) (1)

    ID Назва Рік
    31897 Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років

    Навчальні та методичні матеріали (17)

    ID Назва Рік
    36475 Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років "Дитина"
    14622 Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років
    14713 Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років "Дитина"
    8332 Ідеї К.Д. Ушинського та їх трансформації у змісті сучасної освіти
    8247 Кросворд-презентація
    8299 Ігрова діяльність у дошкільній освіті п'ятирічних дітей
    5660 Акмеологічна модель професійного зростання педагогівдошкільних закладів
    8333 Правова компетентність керівника дошкільного закладу
    8301 ДИТИНА програма виховання і навчання дітей від двох до семи років
    8391 Комп»ютерні ігри та вправи: за чи проти
    8302 Методичні рекомендації до Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років "ДИТИНА"
    5177 Підготовка майбутніх вихователів дошкільних закладів до співпраці з сім’ями обдарованих малят
    8270 Погляди Софії Русової: чи реалізуються вони в наш час
    8250 Предметно-просторове середовище як засіб розвитку компетенції дітей дошкільної освіти
    5171 Теоретико-методичні засади формування у студентів готовності до співпраці з сімями вихованців ДНЗ: історія і сучасність
    8123 Спадщина С.Ф. Русової і дошкілля початку XXI сторіччя
    8124 В.Сухомлинський та С.Русова про проблему індивідуального підходу

    Сертифіковані ЕНК (3)

    ID ЕНК Інститут \ факультет ОКР Форма навчання Рік сертифікації Номер наказу Дата наказу Термін пролонгації
    562 Комплексна дисципліна "Організація і управління в дошкільній освіті" (5 курс, ДО, заочна) Педагогічний інститут Магістр Заочна 2019 735 31.10.2019
    564 Комплексна дисципліна "Освітній менеджмент в галузі дошкільної освіти" (5 курс, ДО, заочна) Педагогічний інститут Магістр Заочна 2019 735 31.10.2019
    1834 Виробнича (організаційно-педагогічна) практика (5 курс, ДО) Факультет педагогічної освіти Магістр Очна (Денна) 2024 480 03.06.2024 –

    Використання ЕНК (12)

    ID Інститут \ факультет ЕНК ОКР Форма навчання Оцінка активності Оцінка студентів Оцінка за авторство Дата оцінювання
    5225 Педагогічний інститут Комплексна дисципліна "Організація і управління в дошкільній освіті" (5 курс, ДО, заочна) Магістр Заочна 7 5 10 27.12.2019
    5227 Педагогічний інститут Комплексна дисципліна "Освітній менеджмент в галузі дошкільної освіти" (5 курс, ДО, заочна) Магістр Заочна 8 5 10 27.12.2019
    7576 Педагогічний інститут Освітній менеджмент в галузі дошкільної освіти (5-6 курс, ДО, ПМДО) Магістр Очна (Денна) 8 не враховується не враховується 10.12.2020
    7698 Педагогічний інститут Практика виробнича (організаційна/управлінська) (6 курс, ДО) Магістр Очна (Денна) 10 не враховується не враховується 10.12.2020
    8651 Педагогічний інститут Практика виробнича (педагогічна, без відриву) (1-2 курс, спп, ДО, денна) Бакалавр Очна (Денна) 10 не враховується не враховується 31.12.2020
    9681 Педагогічний інститут Освітній менеджмент в галузі дошкільної освіти (5-6 курс, ДО, ПМДО) Магістр Очна (Денна) 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    9687 Педагогічний інститут Організація і управління в дошкільній освіті (5 курс, ДО, денна) Магістр Очна (Денна) 9 не враховується не враховується 30.11.2021
    10045 Педагогічний інститут Педагогічне партнерство з різними соціальними інституціями (5 курс, ДО, ПМДО) Магістр Очна (Денна) 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    11071 Педагогічний інститут Практика виробнича (організаційна/управлінська) (5-6 курс, ДО) Магістр Очна (Денна) 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    11095 Педагогічний інститут Виробнича практика (особистісно-професійного становлення) (4 курс, ДО) Бакалавр Очна (Денна) 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    11260 Педагогічний інститут Практика виробнича (3 курс, ПО, заочна) Бакалавр Заочна 10 не враховується не враховується 30.11.2021
    11970 Педагогічний інститут Практика виробнича (без відриву) (2-4 курс, ДО) Бакалавр Заочна 10 не враховується не враховується 31.12.2021

    Рейтинг викладачів серед студентів (8)

    ID Інститут \ факультет Оцінка студентів Дата оцінювання
    86 Кафедра дошкільної освіти 4,5 20.05.2016
    1154 Кафедра дошкільної освіти 4,46 12.01.2017
    2011 Кафедра дошкільної освіти 4,48 26.12.2018
    2570 Кафедра дошкільної освіти 4,64 28.12.2019
    3757 Кафедра дошкільної освіти 4,82 28.12.2020
    4648 Кафедра дошкільної освіти 4,89 28.12.2021
    5669 Кафедра дошкільної освіти 4,66 30.12.2022
    6553 Кафедра дошкільної освіти 4,80 30.12.2023